《Lesson9Howmanyhorsescanyousee》设计2

《L9 How many horses can you see（第2课时）》教学
设计
教学目标
知识与技能：
1.能听、说、认读1－8的英文单词。

2.能用How many?句型询问数量。

过程与方法：
能用How many?句型询问数量，并用8以内的单词进回答。

情感态度与价值观：
利用学生所熟悉事物的，激发学生学习的兴趣，让学生积极主动地去学习，体会学习的快乐。

教学重难点
1、会用How many? 句型询问数量，并能用本课所学的单词做出回答。

2、能对人或物的数量进行提问与回答,并注意three、five、seven的读音。

教学课时数：1课时
教学准备
单词卡、点读机、课件。

教学过程
一、热身复习
1.师生问好。

如，Hello,boys and morning,boys and are you? What’s your name?
’s your name? Now,please stand up, to the door. Point to the to the blackboard.(找三名学生)。

3.师生一起唱歌曲Please stand up.边唱边做动作。

二、新授
1.课件出示图图照片，问：How many boys?出示单词卡，利用点读机学习How many，同时板书。

2.指着图图照片问：How many boys?学习单词one.
3.课件出示熊大和熊二的照片，问：How many?学习单词two.
4.用同样的方式学习three、four.注意纠正学生的读音。

5.利用所学单词做游戏。

6.出示五只猫,与学生一起数，学习five,并注意其读音。

7.课件出示六个果宝特工，学习six.
8.课件出示七个葫芦娃，与学生一起数，学习seven.
9.出示八个蓝色精灵，请学生数，然后学习单词eight.
三．练习
1.做我拍你数的游戏，老师先做示范，然后请学生两人一组做这个游戏，最后请学生展示。

2.做Choose,find，say and orde的游戏。

老师应准备一个小盒子，里面有1－8的卡片，请学生先选一张抽出来，向全班展示，然后从老师那里找到该数字所对应的单词，并大声读出来。

3.(1).请学生打开书，翻到26页，listen,point and find “one to eight.
(2).Listen and repeat.
(3).请学生模仿读。

(4).请学生表演课文。

四．总结
请学生说出自己本节课的收获。

五．作业
1.课下和同伴玩耍时，用英语数数，并用How many？句型询问。

2.向家人展示模仿跟读课文录音的情况。