2012年上半年北师大版四年级数学期末检测试题
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小学四年级数学上学期期末评价试题(北师大版)
同学们,一个学期又快结束了。
在这个学期里,你一定有不少的收获吧!下面的题目会让你对
自己的学习有一个全面的评价。
请你仔细审题,认真答题,你就会有出色的表现。
相信自己的实力,祝你成功!
题 号 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题
总分 分 值 24 5 5 30 8 28 得 分
一、填空。
24分(每空1分)
1、一亿零九百零九万,写作( );把它改写成用“万”作单位的数是( ),约( )亿。
2、估算: 21×403≈ (
) 7413÷62≈(
)。
3、把我们学过的五种角按从小到大的顺序排列起来。
(
)<(
)<(
)<(
)<(
)
4、看图填空:
∠1=( )度 ∠2=( )度 ∠3=(
)度
∠4=(
)度
5、用符号表示下面的温度: 零下18摄氏度( ); 零摄氏度(
)。
6、1平角+1直角=(
)°。
7、以雷达站为观测点。
鱼雷艇的位置是(北)偏东 (60°),距离雷达站( )千米。
巡洋舰的位置是 ( )偏( ),离雷达站( )千米。
护卫舰的位
置是(
)偏(
),离雷达站( )千米。
二、判断题。
5分
1、一个角的两边越长,这个角就越大。
( )
2、零下10°C 比零下4°C 高6°C 。
( )
3、亿以内数的读法是,每级末尾不管有几个“零”,都只读一个“零”。
(
)
4、a ×(b +c)=a ×b +b ×c 。
( )
5、折线统计图也能反映数量的多少。
(
)
三、选择题。
5分
1、下午5时整,钟面上时针与分针所成的角是( )。
A. 直角
B. 钝角
C. 锐角
D.平角
2、最大的三位数乘以最小的三位数,积是(
)。
A. 999
B. 9990
C. 99900
D. 999000
3、把线段向两端无限延长,就得到一条(
)。
A. 线
B. 线段
C. 射线
D. 直线
4、40525034写成万作单位的近似数是( )。
A. 405万
B. 4053万
C. 4052万
D. 4051万
5、与63×101的计算结果相等的式子是(
)。
A. 63×100+1
B. 63×100-1
C. 63×100+63
D. 63×100×1
四、计算。
30分 1、直接写出得数。
6分 5050÷5= 0÷76⨯5=
198-98⨯2= 101⨯4=
125⨯8+2=
(980-80)÷30=
2、用竖式计算。
9分 408⨯1050=
432÷27= 1508 ÷29=
学校:_____________ 班级:__________ 姓名:___________
3、用简便方法计算。
9分
329⨯101 54⨯98+46⨯98 98⨯125
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4、列式计算。
6分
(1)一个数被20除,商是16,余数是15,求这个数。
(2)比某数的5倍少20的数是620,求某数
五、操作题。
8分
1、过A点,画下面直线的平行线和垂线。
(4分)
A ·
2、将该图形平移五格再以O点顺时针旋转90°画出图形。
(4分)
六、应用题。
28分
1、
平均每天缝衣服多少件?(5分)
2、学校计划购买18台电视机和40台电脑。
每台电视机1200元,每台电脑4800元。
学校准备20万元,够不够?(5分)
3、深圳某旅游点门票有两个方案:[甲方案]成人每位120元,小孩每位40元;[乙
方案]团体5人以上每位80元。
(8分)
(1)成人7位,小孩3位怎样购票合算?
(2)成人3位,小孩7位怎样购票合算?
4、深圳龙岗某小学四(1)班四个小组的同学阅读课外书数目如下:(1小题5分,2
组别合计一二三四
阅读本数40 60 50 70
(1)请把统计表补充完整,并制成条形统计图。
(2)根据统计图表可知:
①第一组比第四组少读( )本;
②第二组和第三组共读( )本;
③四(1)班平均每组读( )本。
(3)你还想提出什么问题?
o 王阿姨要缝320件棉衣送
给灾区的群众过冬,
已经完成了140件,剩下的在
4天里完成,
四、背一背这些成语,看谁先记下来。
成语故事
一、学生自己读成语故事,并读懂内容。
(响是指声响;遏是指阻止,使停止;行云是指流动的
二、说说这个成语的意思。
云彩。
想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云,多用形容声音响亮。
)
三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。
四、拓展练习:你还知道哪些成语故事。
1 古诗词三首
学习目标
(一)知识与技能:学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。
背诵这三首古诗词,默写前两首。
(二)过程与方法:能结合插图,用自己的话说出诗句的意思。
(三)情感态度与价值观:诵读中体会作者的思想感情,感受古诗词的韵律美,语言美。
重点难点
品位诗句,指导朗诵,积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点,激发爱美的情趣。
教学时间 3 课时
第一课时
一、整体诵读古诗三首
1、自由读古诗,要求读正确,读通顺。
2、指名朗读古诗,听听是否读得既正确又通顺。
3、借助诗文注释,说说你知道了什么?
⑴敬亭山:你能说说古诗的题目是什么意思吗?
⑵作者是唐代的李白:那你能背一首李白写的古诗吗?
⑶景物描写:众鸟、孤云、敬亭山
二、分步解读,感悟诗情
1、学习“众鸟高飞尽,孤云独去闲。
”:
⑴、画一画这两句。
⑵、理解“众鸟”:说一说为什么画好多只鸟?
⑶、理解“孤云”:说一说为什么只画一片云?
⑷、理解“尽”和“去”:看一看老师的画面(空白的画面)。
⑸、品析:
并不是同学们画错了,而是作者所要表现的是动态的画面,而我们所画的是静止的画面,可见作者用字的精妙。
过渡:众鸟飞走了,孤云离去了,现在只剩下诗人李白一个人了,难怪题目里是──“独”坐敬亭山。
2、品读“众鸟高飞尽,孤云独去闲”:
⑴、悟:原本陪伴在李白身边的景物都离李白远去了,李白看起来非常?(板书:独)
⑵、引导学生反复诵读,读出孤独的味道:
过渡:前两句看起来李白很孤独,后两句还是写孤独吗?难道李白心里真的很孤独吗?读后两句。
三、学习“相看两不厌,只有敬亭山”:
⑴、理解“相看”:李白眼里“只有敬亭山”,可见这里的“相看两不厌”是谁和谁互相看不满足呢?
⑵、理解“看不厌”:
①看敬亭山为什么看不满足?──景美
②李白仅仅把敬亭山当作一个景物来看吗?
⑶、品析:
李白把敬亭山当作了──神,所以看不厌,而敬亭山看李白看不厌,这又是为什么呢?敬亭山也把李白当作了──神。
而神总是“超凡”的,神总是“脱俗”的。
⑷联系《夜宿山寺》和《望庐山瀑布》更深地体会超凡脱俗、寄情山水。
四、品读“相看两不厌,只有敬亭山。
”
⑴感悟:既然找到了自己的朋友,而且是那么知心的朋友,李白还孤独吗?这时候他的心情又是怎样的呢?
⑵品析:
那《独坐敬亭山》中的“独”是不是作者用词不当啊?以“不独”写“独”又是作者独具匠心之处。
⑶引导学生反复诵读,带着高兴的心情读。
五、表情朗
读,升华诗意
1、古诗是激情和想像的艺术。
只有用你的激情与想像去品读,“诗的感觉”才会喷涌而出。
《独坐敬亭山》看似写景,实在抒发作者的感情,就让我们也带上作者的感情来读一读这首诗吧。
2、背诵全诗。