四川省绵阳市南山中学2020-2021学年高一下学期3月月考试题 语文 答案

绵阳南山中学2021年春高一3月月考
语文参考答案
1.B（原文是“孔子在谈到读《诗经》的益处时，特别提到它可使读者‘多识于鸟兽草木之名’，足见已将《诗经》当作一部博物学著作甚至百科全书来看待。

”“当作”不是“是”。

）
2.A（文章指出《诗经》如何成书的问题,只是引出话题，不是论述《诗经》是“物”与“事”的经典教材的前提条件。

）
3.C（A项条件与结果倒置；B项“作者大量引用《毛诗故训传》中自己认可的例证来解读《诗经》”于文无据；D项“只要……就”过于绝对。

）
4.B（B项家庭医生签约服务覆盖了所有县域医共体说法有误。

原文只是说对患有慢性疾病的农村贫困人口实行家庭医生签约服务”，选项于文无据。

）
5.A(A项应该是中国针对新冠疫情所展现的强大动员能力、果断的执行能力、利他主义的集体意愿和先进技术手段的运用都给考察组专家留下深刻印象。

)
6．【答案】①特殊群体方面：深化健康扶贫，继续重视妇幼健康。

优先保障贫困地区妇女儿童，加强对患病贫困妇女儿童的救治保障。

②软硬件建设方面：加强公共卫生体系的软硬件建设，进一步夯实并提升医疗服务质量和技术。

③法律法规建设方面：深刻认识我国卫生体系所面临的较大短板，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系。

（每点2分，共6分）
【解析】本题考查筛选信息，概括要点的能力。

前三则材料是对我国医药卫生事业的介绍。

材料一中“《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战的决定》提出实施健康扶贫工程”，一是推进妇幼重大公共卫生服务项目优先保障贫困地区妇女儿童。

二是加强对患病贫困妇女儿童的救治保障;材料二中介绍的我国目前医疗卫生机构、床位、卫生技术人员数量等属于软硬件设施，从“国际权威医学期刊《柳叶刀》对全球195个国家和地区医疗质量和可及性排名，2016年提高到第48名”来看，还有提升空间；材料三中“我们也深刻认识到，我国公共卫生体系仍存在短板”，“未来我国将强化公共卫生法治保障，全面加强和完善公共卫生领域相关法律法规建设，认真修改完善传染病防治法、野生动物保护法等法律法规”“要尽快推动出台生物安全法，加快构建国家生物安全法律法规体系、制度保障体系”。

最后，结合以上分析分三点概括即可。

7.B(B项“借代”错,应为比喻修辞,是比喻中的暗喻。

)
8.①运用了比喻、排比的修辞手法。

把篱笆比做“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象地描写出篱笆的优雅之美；
②拟人，赋予鸟、露珠以人的情态,表达了作者对乡村生活的喜爱之情;
③从视觉、听觉、嗅觉等角度细致地描绘了乡村早晨的美好景色,有形有色,有声有味,感染力强,引人入胜。

(每点2分，共6分)
9.【答案】①“一面清寂的篱笆”象征本真质朴的品格精神，由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩,不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村联想到自己,希望自己也能像篱笆墙一样,在生命中摒弃假恶浊,坚守真善清。

②与篱笆相守,实际上是守住心灵。

守住心灵,就是对内心本真的坚守，不要让浮躁扰乱了我们的本性。

③与乡村相守,就是守住乡村文化。

守住乡村文化,在淳朴的乡村尽享人情人性之美、本真之美。

(每点2分，共6分）
【解析】本题考查探究文本语句意蕴。

作者在文中写的篱笆实则是一种象征和比喻,借对篱笆的赞美,来赞美一种弱德之美,作者赞美这种弱德之美实际上是要表达自己对内心本真的坚守。

所以在答题时应首先分析出篱笆在文中的含义,答出弱德之美的具体含义,然后答出作者要表达的思想情感。

10.A(A项均为动词，出嫁；B项第一个“顾”：副词，反而、却，第二个“顾”动词，回头看，看；C项第一个“罔”：动词，欺骗、蒙蔽，第二个罔：动词，无、没有；D项第一个“晏”：形容词，晚、迟，第二个“晏”形容词，欢乐的样子)
11.C(一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。

另外历代帝王遇到“天降祥瑞”或内讧外忧等大事，一般都要更改年号。

)
12.B(“以布政使的身份”错，原官是“按察使”。

)
13.【答案】（1）不久，（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕，加上刑具押送到京城，依照法律判罪。

【解析】“豪恶数十辈”（定语后置句，几十个强横凶恶的人），“械”（名词作动词，加上刑具），“如”（介词，按照、依照），“论”（动词，判罪、治罪），补充主语五处各1分。

（2）皇帝没有过问，（只）暗中派御史去调查这件事，（但）没有什么收获，因此更加信任熊概。

【解析】“阴”（副词，暗中、暗地里），“廉”（动词，调查），“由是”（连词，因此、从此），“益”（副词，更加、越发、越来越），“任”（动词，信任）五处各1分。

【参考译文】
熊概，字元节，是丰城人。

他幼年丧父，随母亲改嫁至胡家，于是假托姓胡。

永乐九年，中进士。

后被授予御史的官职。

十六年，升为广西按察使。

峒溪蛮人大规模出动劫掠，布政使谋划请靖江王的军队来阻止他们。

熊概不同意，他说:“我等担任地方长官，贼寇来时不能保卫抵御，反而烦劳王爷吗？况且贼寇肯定不来，只需警戒而已。

”后来果然贼寇没来。

不久，他调任广东。

洪熙元年正月，命他以原官的身份和布政使周干、参政叶春巡视南畿、浙江。

当初，夏原吉在江南治水回京后，朝廷让左通政赵居任代替他，且兼管农业方面的事务。

赵居任不体恤百姓，每年都上报说丰收。

成祖也知道他欺骗。

他死后，左通政由岳福继任，岳福平庸懦弱，不做事情。

仁宗代理国政时，曾命熊概以御史之衔代理刑部事务，仁宗知道他贤能，因此有这个任命。

这年八月，周干回京，说有关部门多任用非人，当地豪强肆意作恶，而岳福又不管事。

宣宗召回岳福，升熊概为大理寺卿，与叶春一同前往巡视安抚。

南畿、浙江设巡抚之职自此而始。

浙西豪强握有郡县官员的短处，长期做不法之事。

海盐县百姓平康非常残暴，御史要逮捕他，他逃掉了。

正赶上大赦，他又回来了，还聚众八百余人。

熊概将他逮捕诛杀。

不久，（熊概）又把几十个强横凶恶的人全都逮捕，加上刑具押送到京城，依照法律判罪。

于是奸民驯服。

各卫所的运粮不能为继，军队缺粮。

熊概根据实际情况，自行决定发放各府赎罪米四万二千余石供给部队，然后再上报朝廷。

皇上很高兴，传谕户部不要给熊概治以擅作主张之罪。

熊概执法严厉，奸民很害怕他，便将诽毁他的书上传朝廷。

宣德二年，行在都御史弹劾熊概与叶春所到之处擅用威权，独断专横，放纵士兵骚扰百姓。

皇帝没有过问，（只）暗中派御史去调查这件事，（但）没有什么收获，因此更加信任熊概。

第二年七月赐玺书奖励他。

熊概也很自信，应当兴废的事他都列出上奏。

当时朝廷屡次派出部官到江南造纸、买铜铁。

熊概说洪水积涝，百姓饥馑，请求停止这种行动。

宣德五年，他回到朝廷，才改回原姓。

不久，他升为右都御史，掌管南都察院事务。

行在都御史顾佐有病，朝廷通过驿传召熊概代管他的职务，兼代理刑部。

宣德九年十月，省察记录犯囚的案卷，熊概从早到晚，都没有空闲吃饭食。

突然他感到晕眩，然后便去世了。

皇上令使者前往祭奠，派船送他归葬。

14.C（诗歌颈联没有抒发作者建功立业的豪情，于文无据）
15.①从情景关系看，以乐景衬哀情。

《采薇》写景“杨柳依依”以乐衬哀，表现离家出征的依依不舍；本诗“桃花暖色中”以乐衬哀，抒发了思乡之情。

②从对比关系看，《采薇》通过“昔我往矣，杨柳依依”“今我来思，雨雪霏霏”的今昔对比表达复杂情感；本诗是现实与梦境的对比，反映了边地生活的艰苦，表达了浓烈的思乡之情。

③从虚写方式看，《采薇》通过回忆过去虚写当初离家出征的景象，本诗通过梦境虚写故乡春暖花开的温馨画面。

（每点2分，共6分）
16.（1）于嗟鸠兮，无食桑葚(2)虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩（3）青青子衿，悠悠我心
17.C(“水到渠成”比喻条件成熟事情自然就会顺利成功，侧重主客观条件的成熟。

“顺理成章”指作文、做事遵循一定规律就能顺利完成，也比喻某种情况自然产生某种结果，侧重结果的自然产生。

中华武术国际推广工作持续发展，包含各方面的努力和条件的成熟。

因此“水到渠成”更为恰当。

“比比皆是”指到处都是，形容非常多，多用于人，也常用于物。

“俯拾皆是”形容数量很多，到处都有，侧重易得，只用于物，不用于人。

此处形容武术全球爱好者数量之多，“比比皆是”更为恰当。

“传递”侧重由一方交给另一方，“传播”侧重广泛散布。

结合前面的主语“一抱拳”“一搭手”，“传递”更为恰当。

“激荡”指冲击使动荡。

“激扬”指激励使振作。

与“世界”的宾语搭配，侧重理念上的影响和改变，“激荡”更为恰当。

)
18.A(题面中最重要的词组包括“运动、吸引力、武术、文化、魅力”等，其中选项B、D的主语分别是“运动本身”与“运动本身的吸引力”。

一般来说，句子都有承上启下的功能。

依据上文可推导出全球爱好者喜欢武术的原因有两条：一是运动本身的吸引力，二是因为武术的文化魅力。

结合下文“武术是传统文化的瑰宝，文化基因的作用不容忽视。

”可知后一个分句应与文化有关。

因此B、D两项可排除。

A、C两个选项的区别在于主语是“武术”还是“武术文化”。

以“武术”作为主语，可更好的保持整个文段话题的一致性。

综合这两个因素，选A最为恰当。

)
19.D(句子中存在两种不同的错误，两个错误都改正才是正确的句子。

第一个错误是“中华武术自诞生以来”之后陈述对象变为“东方哲学思想”，导致后一个分句深受欢迎的对象不明，引发歧义。

第二个错误“深受全球武术爱好者所欢迎”是“深受……欢迎”与“为……所欢迎”两种句式的杂糅。

A、B两项将第一个陈述对象“中华武术”移至介词结构内部。

但A项“即蕴含东方哲学思想”又主语不明，句式杂糅未改正。

B项“东方哲学思想”为唯一陈述对象，但句式杂糅未得到改正。

所以，A、B两项可排除。

C项改变了句式杂糅的问题，但两个陈述对象造成的歧义并未得到解决。

D项，既保持了陈述对象一致，又消除了句式杂糅问题。

D项是正确选项。

)
20.①还因为它有教育功能②只认识到“俭”是美德③还认为“俭”可以养“德”(6分)
21.构图要素：标志以数字“30”，汉字“乡”，“蜡烛”为主要设计元素，整体图形用书法形式来表现，神似一个抽象的“师”字。

（1分）
寓意：①徽标将数字“30”与汉字“乡”巧妙融合，仿佛是一条弯弯曲曲的乡间小路及满载希望的乡村土地，重点刻画乡村教师30年来坚守乡村、辛勤耕耘的教育精神；②“蜡烛”、“火焰”与“心形”融合，充分展示乡村教师甘于奉献、热情蓬勃、关爱学生的精神品格；③徽标以书法彰显乡村教师30年积淀的深厚文化底蕴，增加艺术韵味，整体视觉冲击力强，文化性与艺术性并存。

（①②③任答两点得4分）。