济南市2019-2020年度七年级上学期期中考试生物试题(I)卷

济南市2019-2020年度七年级上学期期中考试生物试题（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题
1 . 下列叙述错误的是（）
A．较小细胞的表面积相对较大，更有利于外界进行物质交换
B．在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质是平均分配到两个新鈿胞
C．多细胞生物的细胞分裂能使新个体由小长大，还能繁殖新个体
D．细胞的体积越大越好，这样有利于从外界获取更多的营养物质
2 . 动物具有“学习”能力，有利于它们（）
A．适应复杂环境B．逃避敌害C．找到食物D．找到配偶
3 . 下列关于甲、乙两组实验装置作用的判断中，正确的是
①实验甲可探究植物的光合作用消耗二氧化碳
②实验乙可探究植物的呼吸作用产生二氧化碳
③实验甲可验证植物的光合作用产生氧气
④实验乙可验证植物的呼吸作用消耗氧气
A．①②B．③④C．①④D．②③
4 . 破伤风是由破伤风杆菌引起的，当伤口较深时容易得破伤风，而皮肤表面划破一般不会得破伤风。

下列说法不正确的是（）
A．破伤风杆菌的生存需要氧气
B．破伤风杆菌是细菌
C．破伤风杆菌只能在无氧的环境下生存
D．破伤风杆菌的形状呈杆形
5 . 下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（）
A．以先天性行为为基础的行为
B．动物生来就有，由遗传物质所决定的行为
C．与学习和生活经验有关
D．可以让动物更好地适应复杂环境的变化
6 . 按照正确方法对同一地区内的裸地、草地和茂密的灌丛测量湿度，三处湿度最小的是
A．裸地B．茂密的灌丛C．草地D．一样
7 . 下列动物中属于哺乳动物的是（）
A．鲸B．娃娃鱼
C．龟D．海马
8 . 节肢动物和环节动物共有的特征是（）
A．都由许多体节构成B．都有分节的触角
C．都有分节的足D．都有外骨骼
9 . 下列关于动物与人类关系的叙述中，错误的是（）
A．羊肉、鸡蛋、牛奶具有很高的营养价值
B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用
C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材
D．对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物
10 . 我市在创建国家级园林城市时，移栽了大量树木。

园林工人为提高移栽树木的成活率，移栽时都将树木的大部分枝叶截去，该做法利用的生物原理是
A．阻止新陈代谢B．抑制光合作用
C．抑制呼吸作用D．抑制蒸腾作用
11 . 下列动物中不具有社群行为的是
A．蜜蜂B．蚂蚁C．蝗虫D．白蚁
12 . “绿叶在光下产生淀粉”实验中，暗处理后，将叶片部分遮挡、经光照、脱色、碘液染色后观察，星现蓝色的部分是（）
A．叶脉B．遮光部分C．表皮D．未遮光部分
13 . 下列做法中，不合理的一项的是（）
A．卧室内不宜多放置一些观赏植物
B．因为早上树林中氧气含量最高所以适宜林中晨练
C．增加大棚中二氧化碳浓度有利于产量提高
D．豆粮间作提高产量
14 . 现存的下列生物类群中，可能最接近原始自养生物的是（）。

A．真菌类B．原生动物C．苔藓类D．藻类
15 . 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气，得出这一结论的科学家是（）
A．海尔蒙B．达尔文C．普利斯特利D．罗伯特·虎克
16 . 在温室大棚内生产蔬菜或花卉的过程中，常向棚内施放适量的CO2，其主要目的是
A．使害虫窒息死亡，防止植物的病虫害
B．促进植物的光合作用，提高蔬菜产量和品质
C．产生温室效应，提高棚内的温度
D．避免棚内发生火灾
17 . 植物体由根从土壤中吸收的水分．大部分用于（）
A．光合作用B．呼吸作用C．自身构成D．蒸腾作用
18 . 为了延长蔬菜的保鲜期，宜采用的保存方法是（）
A．冷冻B．冷藏C．腌渍D．晒干
19 . 能进行呼吸作用是生物的共同特征，下列关于呼吸作用的说法正确的是（）
A．呼吸作用的实质是合成有机物，储存能量
B．呼吸作用的实质是吸收二氧化碳，释放氧气
C．呼吸作用最重要的意义是分解有机物
D．呼吸作用最重要的意义是为生命活动提供能量
20 . 关于关节的叙述正确的是
A．多数关节是能活动的B．人体颅骨间的连结属关节
C．关节本身没有运动能力D．一块骨骼肌只能跨越一个关节
21 . 下列关于细菌、病毒的描述不正确的是（）
A．细菌病毒也叫噬菌体B．都有遗传物质
C．都有细胞结构D．与人类关系密切
22 . 下表是四个蔬菜大棚的昼夜温度控制情况，其中最有利于提高蔬菜产量的是
A．甲棚B．乙棚C．丙棚D．丁棚
23 . 小红喜欢在卧室栽种植物，但从生物学角度出发，夜间不宜在卧室摆放过多植物，因为夜间植物（）A．光合作用会吸收氧气B．呼吸作用会消耗氧气
C．光合作用会释放二氧化碳D．呼吸作用会吸收二氧化碳
24 . 下列哪一组动物都是恒温动物（）
A．蜥蜴和大猩猩B．眼镜蛇和狮C．海龟和虎D．喜鹊和斑马
二、综合题
25 . 下图是绿叶在光下制造有机物的探究实验，据图回答相关问题：
（1）本实验提出的问题是：_____________________________。

（2）据提出的问题作出的假设是：_____________________________。

（3）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是：1→____→2→____→4→6→5。

（4）在步骤1中进行暗处理一昼夜的目的是_____________________________。

（5）在步骤3中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见________，形成__________实验。

（6）在步骤6中滴加的试剂是__________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_________。

（7）步骤7的目的是使叶片内的_________溶解到酒精中。

26 . 下图表示三种不同的病毒，请据图回答：
（1）图中A、B、C各代表哪一类病毒？
A__________，B_________，C________。

（2）从结构上看，它们都由[ ]______和[ ]_____构成，没有_________。

（3）C寄生在_____细胞内，又叫_________。

（4）病毒不能独立生活，只能寄生在__________内，靠自己遗传物质中的_____________，利用___________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活细胞。

27 . 下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：
（1）属于动物细胞的是图____________，属于植物细胞的是图____________。

（2）图中A是____________主要作用是__________。

（3）图中结构B、D名称分别是____________、____________。

（4）细胞的控制中心可以说就是（）____________，其中含有遗传物质。

28 . 回答蜜蜂社会性活动中的一些问题：
（1）蜂群中有蜂王、工蜂和雄峰三种蜂，它的分工明确，相依为命．这是蜜蜂的 __________行为。

（2）遇到敌害时．工蜂会保护蜂巢，从功能上看这是______行为和__________行为。

（3）蜂王和雄峰交配、产卵。

从功能上看这是__________行为。

（4）新、老蜂王相遇，会咬杀至剩下一个。

从功能上看，这是蜂王的__________行为。

从获得途径上看．这是一种__________。

（填“先天性行为”或“后天性行为”）
29 . 识图作答
(1)甲、乙两图，能代表辣根细胞的是__________________图。

(2)无论甲细胞还是乙细胞，遗传信息库都是______，该结构中的染色体主要由________________和蛋白质构成。

(3)如果去掉①,细胞的形状将发生改变，由此可知，①对细胞起___________________作用。

(4)图中[ ]____________能把生物体内的有机物分解，并释放能量，供给生物体进行各项生理活动。