滁州市天长市八年级(五四学制)上学期语文期中考试试卷

滁州市天长市八年级（五四学制）上学期语文期中考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共6题；共12分)
1. （2分）选择下列注音全对的一项（）
A . 雾霭（ǎi）纠正（jiū）缄默（xián）迁徙（xǐ）
B . 赌注（dǔ）撤回（chè）沼泽（zhǎo）符合（fǔ）
C . 黑鹂（lí）预料（yù）蹼鹬（yù）弥漫（mí）
D . 喧闹（xuān）稀疏（shū）频繁（bīn）偶尔（ěr）
2. （2分） (2017八上·太原期末) 下列字音、字形完全正确的一项是（）
A . 褶（zhé）皱侏（zhū）儒镂空自出心栽
B . 风靡（mí）关隘（yì）猬集遴次栉比
C . 谪（zhé）官斟酌（zhuó）嶙峋重峦叠嶂
D . 愚氓（máng）龟（guī）裂悖论如火如茶
3. （2分） (2017八上·哈尔滨期中) 对病句的修改不正确的一项是（）
A . 科学家应该用专业的知识去传播科学的精髓，让科学获得最广泛公众的支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。

“理解”与“支持”调换位置
B . 由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。

把“感受”改为“体会”
C . 作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。

“被评为”改为“获得”
D . “中国诗词大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。

删去“的原因”
4. （2分） (2017八上·哈尔滨期中) 名著中人物和情节对应不正确的一项是（）
A . 阿廖沙——寄居外婆家《童年》
B . 李逵——寿张乔坐衙《水浒传》
C . 诸葛亮——抹书间韩遂《三国演义》
D . 王熙凤——弄权铁槛寺《红楼梦》
5. （2分） (2017八上·哈尔滨期中) 下面情境下，你的劝阻最得体的一项是（）
【情境】“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”又值清明，人们用各种方式表达对亲人的思念。

今年，哈市推出了“植树祭故人”、“音乐祭悼”、“鲜花换纸钱”、“天堂短信”等祭奠方式，市民可以通过以上方法文明祭扫，而你的爸妈还要沿袭旧习，到路边烧纸钱。

A . 爸，妈，你们别再搞这种封建活动好不好啊？
B . 爸，妈，咱们追思先人可以，但也不能不讲功德啊，做什么事都要考虑一下别人的感受。

C . 追思先人无可厚非，但作为文明公民，我们也应该移风易俗，选择文明祭扫的方式，这样，一可以追思先
人，二又响应了政府号召，你们说对不对啊？
D . 爸，妈，今年清明节，咱们换种祭扫方式好不好？比如天堂短信，又文明，又能传递思念，你们看行吗？
6. （2分） (2017八上·哈尔滨期中) 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）
2013年感动中国人物胡佩兰——退休后20年坚持每天出诊的仁医。

她的颁奖词是：技不在高，而在德；术不在巧，而在仁。

医者，。

你是仁医，是济世良药。

A . 看的是病，救的是命；开的是药，给的是生
B . 看的是病，救的是心；开的是药，给的是情
C . 开的是药，给的是情；看的是病，救的是心
D . 开的是药，给的是生；看的是病，救的是命
二、默写 (共1题；共10分)
7. （10分）补写句子
（1）念天地之悠悠，________。

（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ________，雌兔眼迷离。

（《木兰诗》）
（3）落红不是无情物，________。

（龚自珍《己亥杂诗》）
（4） ________，一览众山小。

（杜甫《望岳》）
（5）《游山西村》写村民祈求丰收，民风淳朴景象的句子是：________，________。

（6）《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴情景的句子是：________，________。

（7）《陋室铭》中揭示文章主旨的句子是：________，________。

三、文言文阅读 (共1题；共17分)
8. （17分）阅读下文，回答相关问题
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：教学相长也。

《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎！
（1）解释下面句中加下划线的字。

①虽有佳肴②不知其旨也
③学学半④不知其善也
（2）下列加点字古今意义相同的一项是（）
A . 不知其旨也
B . 虽有嘉肴
C . 教然后知困
D . 教然后知困
（3）请把下列句子翻译成现代汉语。

①知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

②《兑命》曰：“学学半。

”其此之谓乎！
（4）从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？请结合自身实际谈一谈。

四、现代文阅读 (共3题；共49分)
9. （25分）阅读下文，回答相关问题
老妪
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。

在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。

儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。

②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女。

就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。

偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。

茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。

我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。

③老妪似乎自甘冷清，低着头，拨弄煮锅里的蛋。

时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。

④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜悯，向她买了几个茶蛋。

活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动。

表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。

⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。

”
⑦我说：“知道。

但是咱们不要了。

大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等……
⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。

袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。

⑩“这个人，”她说，“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑫儿子仰脸看我。

⑬我不得不接了钱。

我不知自己当时对她说了句什么……
⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊前时，见一老叟，守着他那煮锅。

如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。

目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。

比别人，生意依旧冷清……
⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。

我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
（1）文章开头两段交代了怎样的自然环境和社会环境？有何作用？
（2）“我”故意多给老妪两毛钱，出于什么目的？后来“我”为什么自责“猥琐”？
（3）揣摩下列语句中加点的词语，说说它们的表达效果。

老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。

（4）结合前文，说说第⑮段是怎样描写老叟的，有何作用？
（5）请结合文章分析“我”最可贵的地方在哪里。

10. （7分）阅读文段，回答问题。

①有些人只会空想，不会做事。

他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。

②也有些人只顾做事，不动脑筋。

他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。

他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。

自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。

到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。

③我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”。

可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。

能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。

④这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。

能够这样想的只有人。

人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。

人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。

要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。

⑤一事不做，凭空设想，那是“空想”。

不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。

无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。

想和做是分不开的，一定要联结起来。

（1）作者对两种人持什么态度? 阐述了一种什么样的观点?（可用原文语句作答）
①作者的态度是________。

②阐述的观点是________。

（2）第④自然段中谈道“埋头做事不动脑筋的人”简直跟“牛马一样”，这一浅显生动的比喻，意在批评一种什么现象?
11. （17分） (2019八下·白山期末) 阅读下文，回答问题。

山岗上的秃树
①车过山岗的时候，忽然就发现了那株树，它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老、孤独、虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子。

②那时节，夕阳西下，有飞鸟还巢，金色的夕阳把那棵秃树镀了一层金，暗淡的背景里，那棵秃树，彰显，凹凸，浮雕一样，像一张逆光的照片，唯美，清凉，没有一丝烟火气息，周遭的山岗，田野，石头，兀自静默，唯有风，像一个行吟诗人，抚过秃树，抚过旷野，抚过泥土，抚过沙石，留下一行行蹩脚的诗句。

③没法儿不心动，没法儿不震撼，为一种生命力，即使凋落，即便颓败，仍然致致以求，向上是它不朽的生命
力。

④没有一片叶子去装饰的树，像一个脱掉了华衣丽服的女人，裸露出来的，是无法掩饰的虚弱与丑陋。

可是这棵秃树，我一点都没觉得它丑，它姿态从容优雅，一幅经风见雨，处变不惊的模样，让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝丫上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃，但是，它却一直是有生命力的，是鲜活着的，它树干里新鲜的养分和水分就足以见证。

⑤如果树记得自己的年龄，它一定是很老了，老到沧桑，老到连一片叶子，都承载不起。

当然，它也曾有过灿烂年华，浓荫如盖，蔽日遮天。

它也曾有过繁花似锦，蜂蝶萦绕，郁郁葱葱。

我曾在它尚且美好的年华里遇到过它，也曾在它硕大的树冠下，乘凉，奔跑，嬉戏，也曾在它的满树繁花下，忧伤，郁闷，思索。

它记着我们的一举一动，一笑一颦，它记得我们曾经的欢乐与悲伤，不管风雨雷电，不管冰冻霜寒，初衷不改地守护在老屋旁边。

⑥可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了，它的枝干满是皱褶，四分五裂地倒在地上，被摔成几截，腐朽不堪。

它有多少年没有长过叶子？难道它已经老朽的承载不起一个鸟窝？它是老得再也没有一丝力气挺立了吗？
⑦秃树不在了，留下一个光秃秃的树墩，那些鸟儿搬家了，我也迁徙了，远离了秃树，远离了老屋，可是不管走到哪里，那棵树，没有一片叶子的秃树，一直都默默地站在我的心里，像图腾，像支柱，像我依恋不舍的伴侣。

⑧车子越过山岗，飞驰而去，那棵站在山岗上的秃树，转瞬便被落下很远。

我回头，这棵站立在冬天里，似曾相识的秃树，透过车子带起的风沙烟尘，依旧傲然挺立在山岗上，依旧肃穆安静地挺立在寒风里。

⑨丑陋吗？其实也不见得，丑不丑，在人心。

记得看过一幅漫画，说一个人的思想就像底裤，你不能逢人就把自己剖开来，告诉人家你多有思想，也就是说，你不能遇到人就脱掉自己的衣服，露出底裤。

⑩秃树也是一样，树有树的内涵，树有树的心灵，美与丑需要慢慢琢磨和参悟。

秃树自有秃树的风韵和意味，懂得的人自然会体味它的好与妙，就像人生的每一个年龄段，童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味，不经历，怎么知道其中的曼妙？
⑪站在冬天里的秃树，装饰别人的风景，也装饰自己的梦，而有梦的人不会苍老，而有梦的树四季常青。

（1）请从修辞角度赏析“它突兀地站在冬天的地平线上，远离成片结队的森林，独自站立在寒风中，苍老，孤独，虬枝盘结，努力想把枝枝丫丫伸出生空，却怎样都伸不直的样子”这句话的表达效果。

（2）作者由“山岗上的秃树”为什么联想到了老屋门前的那棵树？
（3）结合全文，分析文章第⑪段的作用。

（4）下面对文章内容理解有误的一项是（）
A . 作者在山岗看到的那株树，虽然颓败，独自站立在寒风中，但令人心生敬意。

B . 老屋门前的那棵树也是这样光秃秃的，虽没有树叶，但自始至终傲然挺立在老屋前，一直都默默地站在“我”的心里。

C . 老树也曾有过灿烂的年华，正像人一样，也有自己的童真和韵味。

D . 第⑨段中“丑陋吗？其实也不见得，丑不丑，在人心”两句，作者意在告诉人们老树也有美好的心灵，也
有其独特的内涵和风韵，这种美需要人们用心去琢磨和参悟。

五、命题作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019八上·宣州期中) 作文
请以“我想去”为题写一篇作文
写作提示：题材广泛，思维灵活，顺理成章即可，如“看海、拉萨、埃及、旅行、草原、醉读、大唐，北宋、三国、认识李白，穿越历史”等。

写作要求：①请先在横线上把题目补充完整；②文章以记述为主，叙事清晰，故事引人，鼓励创新；③内容具体，语言流畅，想象奇特，全文不少于800字；
参考答案
一、选择题 (共6题；共12分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、默写 (共1题；共10分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
7-5、
7-6、
7-7、
三、文言文阅读 (共1题；共17分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
四、现代文阅读 (共3题；共49分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
五、命题作文 (共1题；共5分)
12-1、。