如何挖掘语文教材文本中的隐性资源--以苏教版小学一年级《家》为例

如何挖掘语文教材文本中的隐性资源--以苏教版小学一年级
《家》为例
吴成刚;周铁民
【期刊名称】《教育导刊（上半月）》
【年(卷),期】2015(000)007
【摘要】语文教材文本中蕴含大量的隐性资源，包括思维逻辑判断的构建、情感
交融的体验式生成和构建等。

以课文《家》为例，分析该课文中所包含的隐性资源：包含与被包含的从属关系和彼此需要与依赖的爱意表达。

并通过《家》隐性资源的分析过程，归纳总结挖掘其他文本中隐性资源的一般性方法。

【总页数】4页(P48-51)
【作者】吴成刚;周铁民
【作者单位】沈阳师范大学教育科学学院，辽宁沈阳 110024;沈阳师范大学教育科学学院，辽宁沈阳 110024
【正文语种】中文
【中图分类】G623.23
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