幼儿园大班数学公开课教案《森林旅行记》含反思

幼儿园大班数学公开课教案《森林旅行记》含反思
一、教学目标
知识目标
1.了解数字0-10的大小顺序，并能写在黑板上。

2.认识十多/二十多/三十多这类数的读音，并能画出相应个数的图形。

3.了解“多少”这一概念，明确“多”和“少”之间的差别。

能力目标
1.练习用纸和笔正确地写下数字0-10，并能理解它们的大小关系。

2.能够从图形中判断出相应的数字，并且可以画出简单的图形。

情感目标
1.感受到数字的神奇和有趣生动的一面，享受数学学习过程。

2.学会倾听别人的意见和想法，尊重各人的思想和想法。

二、教学内容
教材名称
森林旅行记
教学过程
1.导入环节
1.通过一张数字练习纸，让幼儿们练习数字0-10的写法，并能理解它们的大小关系。

2.通过数数寻宝，让幼儿们找出数字，如找到“五”，请把它写在黑板上，让幼儿们大声数一遍。

2. 正文讲解
1.教师演示十一到十九这些数字，并介绍如何用图形表示出这些数字，并要求幼儿们模仿。

2.向幼儿们介绍用线和梯形画出相应数字的方法。

3.教师关注某一数字，在黑板上画出该数字的图形，幼儿们通过数图形，来判断所在数字。

4.通过图形识数，让幼儿们更加明确概念：数字和图形的联系。

5.引导幼儿们预测先前数字是多，还是少，在预测后教师带领幼儿们一一数，找出真正的数字。

3. 游戏环节
1.出示若干水果(使用图片)，教师呼唤某些水果的名字，幼儿们尝试分组，并在黑板上画出相应的图形。

2.教师在幼儿们写数字的纸面上打出数字，幼儿们根据打出的数字，在相应的纸面上画出图形。

4. 总结环节
1.总结数数和图形的关系。

2.通过真正实际的操作练习，加深幼儿们对数字和图形的理解程度。

三、教学反思
此次公开课是我第一次独自教授整堂课程，准备周到的教案对于整个教学过程非常有帮助。

在导入环节中，所有幼儿们都积极参与，很好地完成了数数练习。

在正文讲解环节中，我把讲解流程掌控得不够好，有些幼儿们并没有能够正确地模仿我把图形画出来，需要未来再多加练习。

在游戏环节中，吸引了孩子们的注意力，但教师的引导方法可能不够明确，需要加强引导的能力。

总之，这次公开课让我更加了解孩子们的学习方式和表现上的缺点，相信在以后的教学生涯中，我会更加努力地去改进教学方法，提高教学水平。