四年级作业设计第九单元作业

北师大版小学语文四年级第七册第九单元
《中华民族的最强音》作业设计
班级_____________ 姓名_____________ 一“一笔一画写好字，一言一行做好人”
爪zhǎo（）弹tán（）强qiǎng( )
zhuǎ（） dàn（） jiàng（）
四、．在括号里填上合适的词。

( )的歌词 ( )的战斗号角讨论 ( ) ( )的历史 ( )的英雄气概组织 ( ) 五．巧排顺序。

(把日食的过程理清楚，在括号里填上序号)
( )太阳好像害羞似的，很快不见了。

( ) 五点半左右，日食开始了。

( )渐渐地，圆圆的太阳只剩下月牙儿那么大一块了。

( )太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去，像是在拼命摆脱“天狗”的追捕。

( )可是每躲一次就被“吃掉”一块。

六读短文做题。

“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉，筑成我们新的长城……”
无论走到哪里，只要听见这歌声，每一个中国人都会激动起来，中华民族
的自豪感就会油然而生。

这就是中华人民共和国的国歌，原名《义勇军进行曲》。

1935年，日本帝国主义侵占我国东北三省之后，又把魔爪伸向了华北。

人
民群众自愿组织起义勇军，奋起抗战。

戏剧家田汉以此为题材，写了一个电影
剧本《风云儿女》，电影的主题歌就是《义勇军进行曲》。

田汉是在被国民党
特务逮捕前，把这首歌词写在香烟的包装纸上的。

后来，这首歌词交到音乐家
聂耳手中。

聂耳看到这振奋人心的歌词，激发起极大的创作热情，立即动手谱曲。

他把自己关在简陋的住房里，一会儿弹琴，一会儿高唱，一会儿按着节拍
走动。

他把对祖国和人民的爱，对敌人的恨，都倾注到每一个音符中。

这首歌
曲高昂激越，催人奋进，尤其是结尾句“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进！进！”坚定有力，反映了中国人民在反侵略战争中万众一
心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神，唱出了中华民族的最强音。

1．将下面画线的部分用词语替代。

（1）中华民族的自豪感就会自然而然地产生。

（）
（2）他把自己关在简单又狭小的住房里。

（）
2．根据短文内容填空。

（1）我国的国歌是《__________ _》，是由_________作词，
________作曲。

（2）我国国歌的开头句是__________________，结尾句是_____________ 。

3．聂耳是怎样为《义勇军进行曲》谱曲的？
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4．“国歌唱出了中华民族的最强音”一句中“最强音”指的是（）
A．这首歌中有许多的强拍。

B．唱这首歌要用最大、最重的音。

C．这首歌高昂激越，催人奋进，坚定有力，把中国人民在反侵略战争中万众一
心、勇往直前、誓死保卫祖国的伟大精神体现出来了。

5．唱一唱国歌，说说你唱国歌时的感受！
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
《月光曲》作业设计
班级_____________ 姓名_____________
一“一笔一画写好字，一言一行做好人”
二生字注音。

Bâi duō fēn yōu jìnɡɡānɡ qín zhù zú qīnɡ tīnɡ bà le （）（）（）（）（）（）jī dînɡ chún shú bō tāo zhù fú báo yún juǎn qǐ（）（）（）（）（）（）wū yún fǎnɡ fú bō tāo xiōnɡ yǒnɡān xiánɡ táo zuì（）（）（）（）（）（）三组词
钢（）罢（）纯（）涛（）薄（）
刚（）去（）吨（）寿（）博（）
涌（）陶（）芬（）激（）乌（）
勇（）淘（）苍（）缴（）鸟（）
仿（）佛（）详（）乐yuâ（）曲qǔ（）访（）沸（）祥（） lâ（） qū（）四、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。

恬静（qiàtián）证券（juàn quàn）弹琴（tán dàn）
曲子（qūqǔ）散步（sǎn sàn）飞奔（bēn bân）
五、按要求写词语。

1 写近义词：清秀——纯熟——恬静——
陶醉——霎时间—
2 写反义词：幽静——恬静——陌生——
纯熟——断断续续——
五在括号里填上恰当的词语。

（）的小路（）的琴声（）的月光
（）的烛光（）的浪花（）的脸
（）的海面（）的大海
六选词填空。

觉醒苏醒
（1）在巨大的教育攻势下，他终于（）了，向人民政府交待自己的罪行。

（2）他刚（）过来，就忙问：‘“那些书受损失吗？”。

清幽幽静
1 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外（）。

2 一天夜晚，他在（）的小路上散步。

七、在括号里填写合适的量词 .
粒缕艘番片层株支摞
一（）画报一（）石子一（）帆船一（）话语
一（）草滩一（）微云一（）歌曲一（）柳树
一（）涟漪
八、、句子工厂。

1．在幽静的小路上散步的贝多芬听到了从一所茅屋里传来的断断续续的
钢琴声。

（缩写句子）
______________________________________________________________
2．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

（变换语序）
________________________________________________________________ 3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

”
改成转述句：
_________________________________________________________________
4．一阵风把蜡烛吹灭了。

（改成“被”字句）
________________________________________________________________
5．姑娘赶紧连忙站起来让座。

（修改病句）
_______________________________________________________________
二、阅读练习。

一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显
得格外清幽。

贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（）的月光，按起
了琴键。

皮鞋匠静静地听着。

他好像面对着大海，月亮正从（）的
地方升起来。

（）的海面上，霎时间洒遍了银光。

月亮越升越高，穿
过（）轻纱似的微云。

忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月
光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正
照在她那（）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（）的大海。

1、按原文填空。

2、下面不是比喻句的一句是（）
①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。

②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。

③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，
3、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。

4、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，
时而，时而，时而。

5、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们分别是：
⑴。

⑵。

⑶。

6、第二段主要描写了。

7、“水天相连”的意思是。

“微波粼粼”的意思是。

“霎时间”的意思是。

写出三个和“霎时间”意思相近的词语。

、、。

8、想象“浪花涌过来”时音乐。

A. 平缓低沉
B. 高昂激越
C. 抑扬顿挫
9、贝多芬是（国家）最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举
足轻重的作用，被尊称为“”。

贝多芬一生创作了许多不朽的作品。

《林中乐队》作业设计
班级_____________ 姓名_____________
一“一笔一画写好字，一言一行做好人”
二生字注音。

Kã sou wēnɡ wēnɡwán zhuǎn Hēnɡ hēnɡ kūshù zhī
（）（）（）（）（）
dōu zhe zîu yuâ qīnɡcuì māo tïu yīnɡjìnɡrán
（）（）（）（）（）
Yì xiǎnɡ tiān kāi Bù zhã bú kîu
（）（）
三组词
咳（）嗽（）嗡（）婉（）哼（）
该（）嫩（）翁（）碗（）亨（）
枯（）兜（）奏（）脆（）猫（）
姑（）霓（）泰（）危（）描（）
异（）竟（）扣（）觉jiào（）冲chōng（）导（）竞（）和（） juã（） chîng（）四写10个象声词。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五按要求写句子。

1、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、这件事我一定要做。

（调换顺序，意思不变）
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3、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。

（“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、多读多练，作文会进步。

（用关联词语把句子连起来）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。

”（改为不用引号的转述）
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6、这难道不是伟大的奇观么？（改为陈述句）
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7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）
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8、我完成了这幅作品。

（改为感叹句）
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9、你不是不知道这件事有多重要。

（改为肯定句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿六、读句子，用加点的词写句子。

在森林里可以
．．听到吠声、嗥．．听到清脆的独唱、拉提琴、打鼓、吹笛；可以
声、咳嗽声、呻吟声；也可以
．．．听到吱吱声、嗡嗡声、呱呱声、咕嘟声。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、以“在清晨和黄昏，不光是鸟，森林里所有的动物都在唱歌奏乐：各唱各的曲子，各用各的乐器；各有各的唱法，各有各的奏法。

”为总起句，结合自己的生活体验，写一写其它动物唱歌奏乐的情景。

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