苏教教七上语文口语交际、专题、实践活动、名著等

七上语文期末复习
（口语交际、专题、实践活动、名著阅读等）
班级姓名学号
口语交际
活动一、方法点拨
要求：认真阅读下面关于口语交际的类型及示例，重点内容进行圈划批注。

一、劝告他人型
[例l]在菜场调查时发现，仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。

一位同学问：“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说：“大家都在送，我不送，你会买我的菜吗?”如果你在现场，你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务；②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。

④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。

二、辩论反驳型
[例2]湘西山高林密，森林资源丰富。

某中学组织了有关“湘西的明天”的讨论会，下面是讨论会发言的片段，阅读后回答问题。

甲：我们湘西拥有丰富的森林资源，我们应该充分利用这富有特色的地方资源，拉动地方经济的发展。

乙：那可不行。

我们应努力保护好这一资源，限制无节制的开发，否则生态环境遭受严重破坏，我们将受到大自然的惩罚。

甲：别管那么多，最实惠的是搞好经济。

拥有这么好的资源却不利用，这不是一种资源浪费吗?
乙：……
针对甲后面的发言，请你替乙写一段话反驳甲。

注意语言简洁，有针对性。

答：
[解析]这是一道设置情境，进行辩论反驳的的口语交际考查题，此类题要求的是口语表达的“交锋性”，对参与者的口才和思辩要求较高。

辩驳时，既可以驳对方论点荒谬，亦可以驳对方论据
1
虚假，还可以驳对方论证缺乏逻辑。

需要提醒的是，论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。

考生在具体解答这两道题时，必须从自己的身份出发，明确自己欲“立”的观点，并抓住对方的话语，进行阐述反驳，可以“攻击”敌论据，亦可辩证阐述敌论点，力求“脱口”击中要害，“秀”出精彩。

参考答案：示例：俗话说“前人栽树，后人乘凉”，我们怎能只管自己“乘凉”而让后人“栽树”呢!何况破坏了这一资源也是对自己不负责任! (答案不唯一，言之有理即可)
三、采访他人型
[例3]考试结束不久，你作为学校广播站一名小记者去采访一位英语考满分的同学，原先设想的问题是：“你的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场，你发现这个问题不合适，就改变了原先设想的问题。

(1)原先设想的问题不合适的原因是
(2)怎么问才比较恰当，请你重新设计这个问题。

[解析]这是一道采访类试题，主要是考查学生采访他人的能力。

做此类试题需要注意以下几点：①在采访前要做好充分的准备，要明确采访的主题，所采访的对象以及要提问的问题等；②要让被采访者敞开心扉，努力搭建心灵沟通的桥梁：采访者也要打开自己的心胸，以心换心，以诚换诚，以情换情。

③提问要委婉、得体、有礼貌，不要让人有反感情绪。

参考答案：(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。

(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?
四、情景设计型
[例4]根据情境，按要求表达。

自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校积极响应并认真落实。

但面对升学的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校的体育课存在缩水现象，特别是对毕业班的学生来说，体育课往往只是一种回忆……
(1)体育课上，你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动?
(2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议，你会怎样说?
[解析]这类试题是设置一个特定的情境，考查考生能否针对不同对象进行口语交际。

第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题，只要在语言中讲清目的、发出邀请，同时注意委婉，称呼得当即可。

第(2)小题是一道提建议题，只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。

参考答案：(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以
2
大大提高。

(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第，每周安排两节体育活动课；第二，定期举办一些趣味性体育活动。

如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。

五、言外之意型
[例5]根据下面提供的情境回答问题。

顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐!
厂长(惊喜的)：是吗?
顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了!
该顾客的言外之意是什么?
[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”)，“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。

然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。

参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。

六、严辞拒绝型
[例6](湖南省怀化市)伟华是位诚实而优秀的中学生。

一次他到某某装有监视器的大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。

”
请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。

[解析]这是一道严辞拒绝型口语交际题，拒绝得体，回答委婉，你所表现出来的则不仅仅是对别人的关心和尊重，同时也是对自己的关心和尊重。

所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严，挽回被怀疑的侮辱，其次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由，最后要义正辞严地反驳对方搜身行为是违法的。

参考答案：示例：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。

②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。

③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?
【技巧点拨】口语交际类试题的解答，关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。

具体说来要做到：①言之有“礼”。

说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合，要做到文明得体。

②言之有“物”。

我们说话时要紧扣话题，清楚地表达自己的观点，不说不合实际的空话、套话，要做到清楚、明白。

③言之有“序”。

说话要注意有条理，注意前后句内在的联系，力求意明句畅。

【误区点击】
3
4
对于口语交际能力的考查，主要包括听、说两个方面。

容易步入的误区：1．听话没有抓住中
心和要点。

2．听话没有听出弦外之音。

3．说话没有尊重对方，没有注意对象和场合。

4．说话没
有讲究方式，使对方不易接受。

活动二、实战演练
要求：运用所学习的技巧，根据情境要求进行练习。

1．在下面情景中说话最得体的一项是（ ）
王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙回去对售书阿姨说：
A “阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”
B “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在你这儿的。

”
C “阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”
D “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。

”
2．在沈阳站你遇到了一位外地来沈的叔叔，他向你打听去外文书店的路，你该怎么向他介绍
呢?请根据下图提示，用简明的语言表述出来。

3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。

要求文明得体，清楚连贯。

暑假里，小明乘火车到北京旅游。

(1)途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。

小明想起学过的安全知识，于是礼貌地说：
(2)到了北京，小明在某宾馆518房间住下。

为了便于父母跟自己联系，以免他们担心，他用
房间的电话拨通了爸爸的手机，说：。

4．情境口语交际。

仔细观察右边的漫画，假如你是漫画中那两个小朋友的同学，你如何劝说他们呢？
（——老板对咱比爹妈还好）
5．根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。

小明上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：“。

”
6．期末复习期间，张强接到文学社长的通知，周末参加到熔盛重工的参观采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去海南旅游。

”
(1)“妈妈”的言外之意是
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

（3）熔盛重工作为我市的重要企业，近年来发展迅速，给我市沿江经济的发展带来了契机。

作为学校的一名小记者，如果你将分别采访开发区主任和熔盛总经理，你想问一个什么问题？怎样
发问？请将你的问话写出来。

（
．．
．．．．．．．．．．．．20．．分）
①（采访开发区主任
．．．．．．．．．）．
②（采访熔盛总经理
．．．．．．．．．）．
7．．．阅读下面
．．．．．．．．题。

．．．．的文字，按要求答
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。

有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移易，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。

你觉得安徒生的回答应该是：“”
8．海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果是‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。

”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。

5
9．美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。

”此语一出，话惊四座。

周总理不慌不忙，脸带微笑地说：“这并不奇怪。

因为”。

10．请写出不同场合中使用的敬词或谦语。

（限用二字词）
A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里（）你的到来。

”
B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您（）”
C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家（）？”
11．金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地
上。

同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“。

”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。

(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
12．王刚同学把从刘亮同学那儿借来的一本新书不小心给弄破了，假如你是王刚，在还书时该怎么说才显得文明、得体，请写在下面：
6
专题、实践活动
活动一、复习回顾本学期的专题、实践活动。

《我爱文学》《走进图书馆》《模拟科技新闻发布会》《狼》
活动二、阅读下面的问题，并根据要求回答后交流。

1．教师节，班上开展“师恩难忘”的感恩活动。

请你把这次活动的内容、收获制作成手抄报,作为送给老师的特殊礼物。

（1）为手抄报设计报名和栏目。

仿照下面示例，写出报名和四个栏目名称。

(6分)
例:报名园丁颂栏目课堂内外
①报名
②栏目A. B. C. D.
（2）为手抄报写一段“编者的话”，说明这期为手抄报的主题。

(4分)
2.很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文、历史等学科学不学无关紧要。

针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’（数理化）走遍天下”为论点展开论述。

①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：
②请你围绕你的观点写出两条理由。

3．读书，是精神的享受；读书，可以吸收无尽的营养。

读书，能激起你心中的波浪；读书，能使你狭窄的心灵逐渐变得宽广。

你一定喜欢读书。

①谈谈你在“好读书，读好书”的综合性学习活动中担负的任务及完成情况。

②请为你所在的班级设计一份开展“读书报告会”的活动方案。

7
③给这次活动出一个通知。

4．假如你所在班级要举行一次模拟科技新闻发布会，请你为主持人设计一段100字左右的开场白，请写在下面：
5．初一年级各班准备举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在一学期写作中最满意的一篇作文当众朗读展示。

（1）小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。

（2）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

6．写出带“狼“字的成语，不少于五个。

7．汉语中有许多关于“狼”的谚语、歇后语，请写出至少两条，并谈谈你的理解。

８．“狼”在人们心目中往往是“凶残”或“贪婪”的代名词，对此，你有何看法？请用
你熟悉的文学作品或资料为例，证明你的看法。

8
9．我们从小接受的是“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温顺，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。

如果现在要求我们以强悍
的姿态去做一匹狼，你是支持还是反对？请说明你的理由。

10．进行了《狼》专题探究，你有什么启示？
名著阅读
活动一、回顾交流本学期必读名著《汤姆·索亚历险记》
要求：概括主要故事情节，分析主人公的性格特征，回顾阅读书上三个节选片段的精彩内容。

活动二、认真阅读下列题目后，回答问题。

1．名著《汤姆·索亚历险记》的作者是，他是19世纪国现实主义文学的杰出代表。

他的作品多以见长。

他出身寒微心系下层民众，受到敬重，被称为“美国文学中的林肯”。

文中记叙了主人公和
、等小伙伴们惊险、有趣的探险生活。

这部小说，以为线索，赞扬了汤姆和他的小伙伴们天真纯朴的心灵，鞭挞了的贪婪和凶残。

这部小说的姐妹篇是。

2．在《海盗生活》中，写了三个小海盗、、在杰克逊岛的清晨生活，充分地表现了三个少年自由自在、无拘无束的心境。

3．《汤姆·索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。

其中，“洞中历险”写的是汤姆与
在洞中三天三夜的历险经历，期间，他们遇到过。

半月后，汤姆打开堵死的洞口，发现。

当汤姆带着哈克再度进人山洞，他们发现了。

(2分）
4．在《洞中历险》这个片段中写了汤姆和拜基在洞中经历了的困境，在
9
探险的过程中，汤姆除了用蜡烛外，还凭借了。

5．汤姆·索亚住在_ 家，家里还有___ _。

“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干活，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：____ ____。

6．请说说你喜欢的《汤姆•索亚历险记》中的故事情节，并说说理由。

7.请仿照示例，依据《汤姆•索亚历险记》的内容，从所提供的标题中任选一个，用几句话介绍它的情节，并简要写出你的思考（可评价人物，可叙说启发）。

【鲁提辖拳打镇关西】鲁提辖赠送银两、打发金氏父女走后，设计教训镇关西，不料三拳竟把镇关西打死了。

【我的思考】鲁提辖是一个扶危济困、嫉恶如仇的人。

备选标题：①了不起的粉刷工②扮一回胆大包天的海盗③快乐的海盗营地
标题【】(填写序号)
【我的思考】
8．汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里。

在姨妈眼中，他是一个淘气、捣蛋的孩子。

在学校也是一个令老师头疼的问题儿童。

对他离家出走历险，从你的角度上讲，你赞同吗？请多角度地列举理由。

（50字左右。

）
9．对汤姆，你最欣赏什么？联系自己的实际讲讲理由。

（50字左右。

）
10
口语交际、专题、实践活动、名著阅读【参考答案】
口语交际
1.A
2．(叔叔)你（您）顺着中华路向东（前）走，到太原北街向北（左）转弯，在中山路和太原北街的交汇处就是外文书店了。

或：（叔叔）你（您）沿着胜利大街向北（前）走，到中山路向东北（右）转弯，在太原北街和中山路的交汇处就是外文书店了。

3．(1)示例：谢谢你，我不渴。

(2)示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，
你们不用担心。

这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。

4．态度要明确，应从“情”和“理”两个方面加以劝说，内容主要包括4点：（1）网吧对未成年人的危害；（2）不独立完成作业的危害；（3）父母关心我们学习和生活，这是真爱；（4）老板唯利是图，代写作业只是其赚钱的手段。

5．刘老师，(或打搅一下，)我想(向您)请教一个问题。

(可以吗?)
6． (意思对，语句通顺即可)(1)你不能参加到熔盛重工的参观采访活动(要抓紧时间复习，迎接考试)。

(2)妈妈，参加到熔盛重工的参观采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接考试啊!
（3）①尊敬的主任，您好！请问熔盛重工的发展开通对开发区乃至如皋的经济发展有什么重要的意义？②尊敬的经理，您好！熔盛重工发展如此迅速，您认为原因是什么？在下一阶段你们公司新的发展目标是什么？
7．示例：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”
8．妙在抓住“制造”与“创造”一字之差，结果却截然不同。

“中国创造”强调了产品的独创性、创新性，具有顽强的生命力。

9．我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。

（——美国官员的话里显然包含着对中国人的极大侮辱。

在场的中国工作人员都十分气愤，但囿于外交场合难以强烈斥责对方的无礼。

如果忍气吞声，听任对方的羞辱，那么国威何在？周总理言外之意是美国的经济正在下滑，而中国却在向上爬，经济快速发展。

周总理的回答让美国人领教了什么叫做柔中带刚，最终尴尬、窘迫的是美国人自己。

）
10．恭候指教高寿
11．(1)你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。

(2)例：①谢谢你的提醒。

②真不好意思。

等等。

12．答案不唯一，注意称呼，内容陈述、诚意、口语化，语句通顺。

称呼、内容、语言各1
11
分。

）
实践活动、专题答案
1．（1）①(2分) 要求:主题突出，简洁明了。

②(4分) 示例：园丁之歌、老师的一天、悄悄话、校园内外、爱心故事等(每个栏目1分。

要求：符合主题，简明扼要，内容不重复) （2）(4分) (说明主题，语言通顺即可。

)
2.①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。

(意思对且简洁即可)
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。

(意思相近突出语文重要性即可) 3．①担负的任务：搜集“名人读书名言”，编辑《名人读书名言》，办“名人读书经验”墙报，讲“名人读书故事”，策划或主持读书报告会，报道同学们课外阅读情况等。

除上述6项外，其它符合题意的答案也可。

完成情况：写出完成的数量或结果即可。

②方案的基本内容应包括：活动目的、活动准备、举行报告会、活动总结。

各项内容符合题意即可。

③符合通知的写作要求。

4．围绕活动主题，有感染力
5．（1）小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。

你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。

你说呢？
（2）“同学们，在一年的语文学习中我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你有优美的朗诵，展示你的才情吧！”
6．杯盘狼藉豺狼当道豺狼虎豹狼心狗肺鬼哭狼嚎狼吞虎咽狼狈为奸狼狈不堪狼烟四起狼子野心如狼似虎声名狼藉引狼入室狼奔豕突……
7．狼行千里吃人，狗行千里吃屎。

（江山易改，本性难移。

）
不开猎枪，打不住狼。

（对待敌人要坚决斗争。

）
（舍不得孩子套不住狼。

可怜狼的牧人，羊群不会增多。

狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。

不开猎枪，打不住狼。

狼肚子里的没有好心肝。

12
狼啃青草---装洋(羊)
狼看羊羔---越看越少）
8．狼是有智慧的、有人性的动物。

《母狼的智慧》里的母狼以自己的死换得孩子的生，
在保护孩子的过程中体现出超人的智慧和伟大的母爱。

狼是非常团结的动物，当狼群面对比自己强大的敌人时，会群起而攻之，受伤的狼也
决不会独自逃走。

9．赞同。

当今世界充满竞争，那些缺少个性的“绵羊”式的人是很难在社会上立足的，只要靠自己的勇气、力量和智慧去打拼，方能超越自我，获得成功。

10．（1）狼本身并没有有意要成为人类的敌人或人类的功臣，造成人们对狼的看法的差异的根本原因是人类的心态；
（2）看事物要看到这一事物与其它事物之间的联系；
（3）看事物要从不同的角度去看，尽量看到事物的两面性，学会全面辩证地看待问题。

名著阅读
1. 马可·吐温，美，幽默讽刺汤姆·索亚和哈克、乔（或蓓姬），历险印第安人·乔《哈克贝利·费恩历险记》。

2．汤姆·索亚、乔、哈克
3．乔已饿死在洞口旁装着金钱财宝的箱子（2分。

每空1分，意思对即可得分）
4．找不到出口风筝线
5．波莉姨妈家；好好学生希德。

粉刷篱笆。

6．范例：他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。

当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

又如：他去墓地探险，勇敢、正直、聪明。

他目睹了一起凶杀案，汤姆勇敢地站了出来，指证凶手卓依。

7．示例一：
【了不起的粉刷工】姨妈罚汤姆刷围墙，汤姆设法让伙伴们主动替他干活，而他自己则一边休息，一边用刷墙的机会换来了一件又一件物品。

（只要提到“汤姆让伙伴帮助刷墙”就可得全分）【我的思考】汤姆真是个“狡黠”的男孩，他的所言所行无不显示出他的聪明、机智和可爱。

示例二：
【扮一回胆大包天的海盗】汤姆离开学校后产生了当海盗的念头，在林间小径上与好友乔?哈
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泼照着书上的打斗场景扮演了一回海盗。

（提到“汤姆想当海盗”得1分，提到“与乔?哈泼扮演海盗”得全分）
【我的思考】“海盗情结”反映了汤姆对平庸守旧的社会生活的厌恶，对自由理想世界的向往。

示例三：
【快乐的海盗营地】汤姆欣赏了岛上的晨景，就和乔.哈泼、哈克在沙滩上嬉戏，吃完鲜美的营地早餐，三个小“海盗”就踏上了林间探险的旅程。

（提到“欣赏晨景，沙滩嬉戏”或“海盗生活”得1分，提到“营地早餐，林间探险”得全分）
【我的思考】放飞童心，投身自然吧，去享受自然馈赠给我们的那份闲暇，那份宁静，那份洒脱！
8．（仅作参考）：对汤姆离家出走冒险我不赞同。

尽管汤姆有许多令人钦佩的优点，但像他在生活中一遇到困难就出走，这这种人生态度是不可取的；况且社会纷繁复杂，随便走出去很容易误入歧途或生命没有保障，这样既误掉自己，也给家庭带来哀痛。

9．例：我最欣赏的是他和蓓姬在洞中历险时坚定勇敢友爱的精神。

当他面临着黑暗、孤独、饥饿的痛苦和死亡、恐怖的威胁的困境时，没有绝望、等待命运的安排，而是积极与困难抗争，对脱离困境充满了信心，并不断安慰、鼓励、关心蓓姬，一个孩子做到这一点，实在让人钦佩。

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