《雷电颂》优质导学案

《雷电颂》导学案
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句名言不知激励了多少人对理想信念的追求。

相信通过这篇课文的学习，同学们会更加理解、敬佩屈原！
【自研课导学】
预习课（45分钟）：
自读自悟：《雷电颂》，20分钟内完成如下任务
资料准备：查找、收集郭沫若的相关资料。

自主积累：查字典给课后读一读写一写的字词注音并识记字形、词义。

摘抄优美语句。

自我感悟：思考课后“研讨·练习一、二、三”。

朗读与品悟：大声朗读雷电颂》一文，进一步感知课文内容。

有感情的反复诵读《雷电颂》（20分钟）。

检效：语文课代表检测同学们重点字词的掌握情况。

（5分钟）
【展示课导学】一课时
学习目标（1分钟）：
1、反复诵读，注意语气、语调，在诵读中把握人物的情感及人物的性格。

2、联系背景资料，深刻理解作品的思想感情，了解作品的艺术特点。

3、学习诗人痛恨黑暗、向往光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高理想。

【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级：☆达成等级：☆批阅日期：
·基础题
1、给加点字注音。

伫．立（）睥睨
．．（）咆．哮（）波澜．（）污秽．（）
犀．利（）稽．首（）虐．待（）驰骋
．．（）（）
2、解释下列词语.
睥睨：拖泥带水：
鞭挞：犀利：
·发展题
1、本文选自历史剧《屈原》，屈原是我国最_______的大诗人，是第一个_________、_________诗人，代表作有_________、_________、_________等。

作者_______，是进步文化界的_______、_______、_______，其历史剧有_______、______、_______。

2、《屈原》创作于反动派发动第二次反共高潮——震惊中外的“皖南事变”之后。

剧本取材于战国时代楚国爱国诗人____________一生的故事。

以____________为情节线索，构成了____________和____________戏剧冲突，在尖锐的戏剧冲突中塑造了____________这个悲剧典型。

3、《雷电颂》选自历史剧____________，这是一台话剧。

“雷电颂”部分属于人物的____________，这是一种非常具有表现力的艺术手段，可以直接展现人物内心深刻而复杂的矛盾
·提高题
1、在我国历史上，像屈原这样视祖国安危、人民祸福高于自己生命的英雄感人事迹有很多，请举出一二例！
2、在国家危难之时，《雷电颂》曾激励无数志士奋起救国。

你还知道那些脍炙人口的爱国名句？试写出几句。