一年级传统文化教案设《3-3.不耻下问》

学生谈收获
学生做自我评价
五、布置作业：
课下把自己学到的经典语句背诵给家长听，并在学习中能做到“敏而好学，不耻下问”。
六、教后反思：
教学方法
诵读、讲解、讨论、探究等
教学准备
课件、文字资料、视频等
教学过程
一、导入新课
谈话：同学们，你们听说过“孔圉”这个名字吗？他有什么品质值得我们学习？今天我会和大家一起认识孔圉，学习他的好学精神。
二、学习新课
1.出示课件，学习经典语句“不耻下问”
引导学生说说自己对“不耻下问”题目的理解
老师范读
பைடு நூலகம்全班齐读
年级及学科
一年级传统文化
课题
3.不耻下问
教学目标
1.使学生能正确、流利地朗读并诵读课文。
2.借助注释读懂原文，大体了解文意。
3.学习孔圉的不耻下问的精神。
教学重点
引导学生能正确、流利地诵读课文，培养学生学习孔圉的不耻下问的精神。
教学难点
引导学生规范自己的行为能主动虚心好学
学情分析
一年级学生年龄比较小，天真活泼，自控力较差，需要老师采用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力。学生理解力较弱，老师要深入浅出地讲解原文。
男女生比赛读
分组比赛读
指名读
2.结合注释和温馨点击理解文章的内涵。
学生阅读温馨点击的内容，指名学生谈对选文的理解，其他学生补充见解。
3.引导学生背诵，并检查背诵。
三、结合实际，拓展延伸
交流：1.说说你班同学谁能做到“敏而好学，不耻下问”
2.分享你学习的小窍门
学生回答、补充
四、课堂学习反馈
谈话：通过本节课的学习，你有哪些收获？反思自己有没有做到“敏而好学，不耻下问”。