【精品】六年级下册数学教案-1.3 圆锥的认识 ︳北京版(2014秋)

圆锥的认识
教学目标：
1.认识圆锥，掌握它的各部分名称及特征。

2.认识圆锥的高，掌握测量圆锥的高的方法。

3.通过观察圆锥建立空间观念，培养学生的观察能力，以及从实物抽象到几何的能
力。

教学重点：认识圆锥的特征
教学难点：高的测量方法。

教学准备：圆锥形的实物，圆锥模型，木板，多媒体课件，米（或沙子），三角板，长方形，半圆形硬纸片。

教学过程
一、直接导入
出示圆锥形物体，这样的物体就叫做圆锥体，简称圆锥
二、新课
1．学生爱上圆锥
师：我们来学习有关圆锥的知识。

在生和生产中哪些的地方应用了圆锥或哪些的地方有圆锥？
学生举例？
生：火箭头、蒙古包上半分、铅笔、吊线锤……
师：请注意观察哪些地方应用了圆锥有什么好处？教师出示课件启发
生：减少阻力、稳定、东西容易往下滑动、美观
如果你是工程师、设计师、科学家，你怎样利用圆锥来进行发明创造？
今天，请同学们4人一组，组成一个研究团队，把自己的设想与小组成员交流。

然后确定下来。

组织学生小组合作，交流汇报。

课件演示测量过程，教师叙述：
①把圆锥的底面放平;
②用一块木板水平的放在圆锥的顶点上面；
③竖直地量出平板和底面之间的距离。

同桌相互配合，动手测量手中圆锥的高。

教师：谁来展示一下你的方法，有其它的方法吗?
教师：如果是圆锥形的沙堆和粮堆，又怎样测量它的高呢?(学生合作实验，并相互交流)
4、做一个圆锥
请把同学们的发明创造制作出来。

请注意用上圆锥
5、旋转三角形后得到一个圆锥
三、巩固练习
1、下面哪些是圆锥。

2、指出下面圆锥体各部分的名称。

3判断题
①圆锥的侧面是一个曲面。

( )
②圆柱的侧面展开是长方形，圆锥的侧面展开也是长方形。

( )
③从圆锥的顶点到底面圆心的线段叫做圆锥的高。

( )
④圆锥的底面是圆形的。

( )
4、指出下面零件是由哪些图形组成的？
四、总结
五、板书：
圆锥的特征
底面1个圆形
侧面曲面（展开：扇形）
高1条顶点到圆心的距离。