二年级数学课程工作汇报

二年级数学课程工作汇报
二年级数学课程工作汇报
汇总就是指社团组织、企业单位和本人对某一环节的学习培训、工作中或其进行状况多方面回望和剖析，得到经验教训和一些周期性了解的一种书面报告，写汇总有益于大家学习培训和专业能力的提升，比不上静下来好好地写一篇汇总吧。

那麼怎样把汇总写下新创意呢？下边是我为大伙儿搜集的二年级数学课程工作汇报，热烈欢迎阅读文章，期待大伙儿可以喜爱。

二年级数学课程工作汇报1
本学年我出任二年级的数学教学工作中。

一学期来我勤奋依据学员的具体情况，采取措施的对策，激起学员的自学能力，塑造学员的读书习惯，正确引导学员参加学习培训的整个过程，获得了一定实际效果，也存有一些疑惑，现对本学年的课堂教学工作中做出以下汇总：
一、基本情况剖析：
训练有素，绝大多数学员的读书习惯和习惯养成拥有很大的发展，授课能明白如何认真听讲，了解按教师的规定进行工作，能授课积极主动伸手解答问题，朋友之间能互帮互助，共同进步，相互之间团结一致。

某些学员专业知识的把握较弱，有一些学员如今授课或是不容易认真听讲，专注力不集中化，逻辑思维能力较弱，因而，在将来的课堂教学中，要留意学员读书习惯的塑造等。

二、突出成绩和工作经验：
1、学员历经从具体日常生活发现问题、提问问题、解决困难的全过程，感受数学课在日常日常生活的功效，基本产生综合性应用数学思想方法解决困难的工作能力。

2、学员感受学数学的快乐，提升学数学的兴趣爱好，创建学好数学的自信心。

3、学员基本产生发觉生活中的数学的观念，基本产生观查、剖析及逻辑推理的工作能力。

4、学员培养用心工作、撰写干净整洁的良好的习惯。

三、别的的工作经验和汇总：
1、应用适当的教学工具、学具，把抽象性的数学思想方法变为生动有趣的实际品牌形象，以激起学员的学数学的兴趣爱好。

在数学教学课堂教学中，教学工具与学具的采用是不是适当，针对学员获得专业知识的危害，反映的很显著。

重视多媒体系统在课堂教学中的应用，用各种各样有意思的动漫品牌形象来激起学员的兴趣爱好，能提升教学内容。

2、数学教学上，加强了专业知识的挑战性，以数学思想方法自身的风采去吸引住学员、感柒学员；融合例子和历史资料对学员开展了学习培训目地的文化教育，如：一位数学家的小故事，让学员通过学习知道一切一个一位数学家的取得成功后边都包括着他的不辞辛劳汗液。

塑造了学员优良的读书习惯和学会思考、战胜困难的精神实质。

因而，在上学期我注意了课內容丰富多采，多种形式，颇具诱惑力，激起了学员参加的兴趣爱好，学员在数学教学中觉得新奇有意思。

并获得取得成功的达到，塑造对数学课的兴趣爱好，学员乐此不疲，坚定不移学员
学好数学的自信心，提高了学员的自控能力，培养了良好习惯。

3、发掘初中数学专业知识美丽的要素，数学课自身具备无穷无尽美好，觉得数学课枯燥乏味，沒有表现力，这类观点是不正确的。

数学思想方法的本质风采，能够引起学员喜爱数学课的感情。

因而，我还在教学环节中灵活运用数学符号、公式计算的抽象性美，数学思想方法的融洽美，数学语言的逻辑性美，图型的对称美这些，正确引导学员去探寻数学思想方法的规律性，收到了显著成绩。

4、根据益智数学培养兴趣的目地，爱游戏是少年儿童的本性，绝大部分学员对益智数学都是有深厚的兴趣爱好。

在本学年教学环节中，概率，数学广角，二节內容，学员对在其中的课堂教学手机游戏尤其有兴趣，我要是可以根据持续的生产加工，使大家的课堂教学持续的游戏化，学员学的开心。

5、把课本知识与具体日常生活相联络，发展趋势逻辑思维，自学能力，当学员把握了基础知识后，把学员的具体日常生活与学习培训的专业知识联络起來，提升了学员的自学能力，又发展趋势了学员的逻辑思维能力和推理能力，使学员立足于具体，走向未来，进一步完成德育教育。

四、将来勤奋的方位：
1、对于我们班后进生比较多的特性，我主要是课上多提出问题，课下多指导，和父母建立联系，争得父母的相互配合，大力加强常规管理，使学员确立学习培训的目地和实际意义，便于更强的把所有活力资金投入到学习中去。

2、提升几何图形基本专业知识的课堂教学，发展趋势学员的室内空间意识，让学员应用七巧板拼图形，基本了解学过的图型中间的关联，发展趋势学员的室内空间意识。

3、融合课程内容开展品德教育渗入。

在课堂教学中留意塑造孩子学习数学课的兴趣爱好和优良的读书习惯。

二年级数学课程工作汇报2
一、用心备课教案
不只备学员并且备课本备教学方法，根据教材內容及学员的具体，设计方案课的种类，拟订采取的专家教授忠恕之道对策，并对专家教授忠恕之道过程的纲纪榜样及时光操纵都作了详尽的纪录，用心写好教学设计。

每一课都保证“先拔头筹”，每堂课都是在课堂搞好充足的筹划，并制做各种有利于吸引住学员专注力的有意思教学工具，课后练习即时对该课作出汇总，写好专家教授忠恕之道续篇，并用心按收集每科书的专业知识关键点，梳理成集。

二、提升授课专业技能，发展专家教授忠恕之道品质，使讲解清晰，层次化，定量化，层次化，定量化，情沾染，活跃性化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。

在大讲堂上格外留意激发学员的主动性，提高老师学生沟通交流，集中体现学员的主功效，让学员学得非常容易，学得轻轻松松，学得高兴;留意精讲精练，在大讲堂上老先生讲得尽量避免，学活跃性口下手动脑筋尽可能多;另外在每一堂课上面充足掂量每一个逻辑性的孩子学习要求和学习培训才可以，让每个逻辑性的学员都得到发展。

如今学员普遍反映喜爱上语文课堂，就连之前极反感语文课的学员都善于上课的时候。

三、客套求教别的老先生。

在专家教授忠恕之道上，有疑必问。

在每个章讲第掸习上面积极主动征询别的老先生的观点，学习培训她们的对策，另外，多听听老先生的课，保证边听边讲，学习培训他人的优点，收服自身的不足，并常常邀约别的老先生来上课，征
询她们的观点，改善工作中。

四、真批作业:
布署工作保证选读精炼。

有目的性，有逻辑性。

为了更好地保证这一点，我经常到各种图书店去收集原材料，对各种协助原材料开展挑选，争取每一次演练都具有较大的不良影响。

另外对学员的批改作业即时、用心，阐释并纪录学员的工作自然环境，将她们在工作过程展现的难题做出归类汇总，开展透切的评讲，并对于相关自然环境即时改善专家教授忠恕之道对策，保证对症治疗。

五、搞好课后练习指导工作中，留意分层次专家教授忠恕之道。

在课后练习，为不符合逻辑性的学员开展相对应的指导，以达到不符合逻辑性的学员的要求，防止了一刀切的缺点，另外增加了落伍生的指导幅度。

对落伍生的指导，并不限于学习培训教育性的指导，更焦虑不安的是学习培训观念的指导，要发展落伍生的功底，最先要申请办理她们芥蒂，让她们意识到学习培训的神经性和必须性，使之对学习培训出芽兴趣爱好。

要根据各种路面激起她们的好奇心和进取心，让她们意识到学习培训并并不是一项每日任务，也不是一件痛楚的事儿。

只是充满快乐的。

进而主动的`把心身推广到学习中去。

那样，落伍生的转换，就由原本的简单直接、强制性学习培训转换到主动的求真上去。

使学习培训变成她们自我认同幅度一部分。

在这里基石上，再传授给她们学习培训的对策，发展她们的专业技能。

并用心太细地搞好查缺补漏工作中。

落伍生一般存有很多专业知识断块，这种全是落伍生转换过程中的拌脚石，在搞好落伍生的转换工作中时，要格外留意给他补习，把她们之前学习培训的专业知识断块填补详细，那样，她们便会学得轻轻松松，提升也快，兴趣爱好和好奇心也会随着提升。

六、积极主动推动素养教育。

现阶段的考試方式依然对比传统式，这选择了老师的专家教授忠恕之道方式要滞留在应考教育的逻辑性上，因此，我还在专家教授忠恕之道工作上注意了学员才可以的塑造，把传受专业知识、专业技能和发展智商、才可以融合起來，在专业知识方面上引入了情感教育的要素，使出学员的标新立异观念和标新立异才可以。

让学员的各种素养都得到合理的发展和塑造。

七、紧抓校风。

我所教班，绝大多数学员都能专心致志认真听讲，课后练习也可以努力完成工作。

但有为数不少的学员，由于怕教导主任责怪，学习上存在的不足害怕问老先生，工作也由于怕成绩低而找他人的来抄，那样就比较严重危害了功底的发展。

对于此事，我紧抓校风，在班集体里提倡一种用心、求实创新的校风，公开批评抄袭工作的个人行为。

此外，为了更好地发展同学们的学习培训主动性，进行了学习培训争夺健身运动，在学员复凸起一种奋勇争先的学习培训风俗习惯。

应对差等生，我进行批评之后再多方面鼓励，并为她们定放个人目标，时刻督匆匆忙忙她们，冠名赞助她们;一些学员基石很差，怀着破罐破摔的心态，或太过不自信，考試心理紧张等，我也冠名赞助她们找到恰当自身的学习培训对策，阐释缘故，鼓励她们不必惧怕不成功，要给自身自信心，而且要在平常多读多练，多问好多个为何。

另外，一有提升，即便不大，因为我即时地夸奖她们。

通过一个学年，绝大多数的同学们都培养了又很好学勤学苦练的习惯性，产生了优异的校风。

八、获得了不错的功底。

本学年，我班的精湛率都达百分之三十五之上。

存有的不足是，学员的专业
知识合理布局还并不是很详细，专业知识系统软件还存有很多真空泵的一部分。

这种都尚需之后改善。

二年级数学课程工作汇报3
本学年,我继续出任二(1)(2)班的数学教学工作中.一年的时光就是这样过去,回望一年来的工作中,自己自始至终以尽职尽责、勤勤恳恳的心态,执行岗位工作职责.一直以来,我坚持不懈以"苦学、善思、求实创新"为手册,用心、实干地踏过每一天.
在课堂教学实践活动中,我发现了班级绝大多数学员都聪慧灵便,心思细腻,授课逻辑思维活跃性、讲话积极主动,学业成绩基本上平稳.但也是有为数不多不够龄生和后进生基本较为欠缺,工作脏乱差,思索速度比较慢、撰写速度比较慢、对新思维的了解也较慢.融合班级学员的具体情况,和新课程标准的实际规定,现将自己对这学年课堂教学工作中的一点思索汇总以下:
一、指导方针
教材内容以数学课程规范为根据,消化吸收了社会心理学和社会心理学行业的全新科研成果,专注于更改中小学生的学习数学方法,在课堂教学中推动德育教育,务求反映三个面向的指导方针.目地是使学员感受数学课与自然界及人类社会的紧密联系;感受数学课的使用价值,提高了解数学课和应用数学课的自信心;基本学好应用数学的思维模式去观查,剖析,处理日常日常生活的难题;产生勇于开拓,敢于创新的创新精神;得到融入将来社会发展和进一步发展趋势所必不可少的关键数学课客观事实和必需的运用专业技能.
二、打好基础,勤奋缓解孩子学习压力
苏霍姆苏霍姆林斯基说过:"仅有让学员不把所有的時间都用在学习方面,而留有很多自由支配的時间,他才可以顺利地学习培训."他们看起来分歧,实际上蕴含真知:一个学员假如绝大多数時间都被工作装满,就没了思索的時间,没了认知技能的時间,而缺乏了智商日常生活,学员负担重、课业落伍的概率就越大,太重的课业压力是对小孩的智商和精力的残害.正由于这般"减负增效"的敲警钟一直长响!但在中小学低段课堂教学中,测算、实际操作等专业技能对小孩的中后期学习培训十分关键,怎么让小孩既能灵活运用有关专业技能又不容易负担重呢?本学年,我作了以下几个方面试着:
三、狠抓基本,确保教育科研每日任务圆满完成.
坚持不懈以课堂教学为管理中心,强化管理,进一步标准课堂教学个人行为,并务求基本与自主创新的有机结合,推动老师认真细致、扎扎实实、高效率、科学研究的优良教风及学员严肃认真、努力、求实、善问的优良校风的产生.
四、勤奋方位
1、提升本身基本技能的训炼,课堂教学上保证精讲精练,重视对学员工作能力的塑造,专业知识上保证课课清、段段清.
2、对差等生多一些关注,多一点善心,再多一些细心,使她们在各层面有更高发展.
3、提升守纪层面的文化教育,使学员不但在课堂上集中精力学习培训,课下还要按校规校纪班规严苛管束自身.
4、文化教育学员要留意维持清洁卫生,提高主人翁精神和使命感.
5、运用各种各样方式 ,训炼学员提升、集中精力.
总而言之,历经一学期的学习培训与课堂教学,有成功的喜悦也是有不成功
的思考.沒有最好是,仅有更强,我一定会和新课程标准同行业,用新课程标准来引导向前.。