总复习-北师大版二年级数学上册教案

总复习-北师大版二年级数学上册教案
一、知识梳理
1.1 数的认识
1.分辨数的大小和位置；
2.掌握数的读法和书写法；
3.掌握0、1、2、3、4、5、6、7、8、9数码，以及它们组成更大的数。

1.2 数的比较
1.掌握数的比较，会进行大小比较；
2.掌握等于号、小于号和大于号的运用。

1.3 简单加减法
1.掌握1~10内的数的加法；
2.掌握1~10内的数的减法；
3.掌握加、减法的符号“+”、“-”；
4.掌握加、减法的特殊情况：加0、减0，两数一样。

1.4 数量的认识
1.掌握数量的概念，通过数量与数量之间的比较，认识多少；
2.通过物品的数量，学习数的概念，掌握数的数量；
3.能够画出指定的数量的图形；
4.能够描述图形中的数量关系。

1.5 简单的加减法应用
1.能够解决物品数量和数字数量之间的问题；
2.能够解决右侧多少的问题；
3.能够解决左侧少多少的问题；
4.能够通过图形解决数字数量的加减问题。

二、重点内容
2.1 数的大小关系
1.数的大小关系的判断；
2.等于、小于、大于的书写和运用。

2.2 数字的组成
1.数的位数和数码的概念；
2.数码0的特殊含义；
3.数码组合的变化情况。

2.3 加减法
1.加减法的符号和概念；
2.加法和减法的特殊情况；
3.加减法的组合运用。

2.4 物品数量和数字数量之间的关系
1.物品数量的描述；
2.物品数量和数字数量之间的关系；
3.少多少和多少问题的解决；
4.图形加减法的解决方法。

三、教学重点
1.数的大小关系的判断和书写；
2.数的组成和数码的掌握；
3.加减法概念的理解；
4.物品数量和数字数量之间的关系的理解和运用。

四、教学难点
1.通过图形解决数字数量的加减问题；
2.物品数量和数字数量之间的关系的理解和运用。

五、教学方法
1.教师指导学生把数字和物品相互转换；
2.教师演示如何解决图形中的数字加减法问题；
3.让学生通过举例子进行练习，增强数学运算能力。

六、教学过程
6.1 教学准备
1.教材：北师大版二年级数学上册；
2.教具：黑板、粉笔、物品模型、课件。

6.2 课堂讲解
1.数的大小关系的判断和书写；
2.数的组成和数码的掌握；
3.加减法概念的理解；
4.物品数量和数字数量之间的关系的理解和运用。

6.3 教学互动
1.教师指导学生通过图形连线解决数字加减法问题；
2.让学生举例子进行练习，加深对物品数量和数字数量之间关系的理解。

6.4 课堂小结
1.回顾所学的基本概念；
2.总结运算技巧；
3.让学生举手回答问题，检测掌握情况。

七、教学反思
1.教师要及时记录学生错误的问题，并在课堂中加以纠正；
2.要使用图形、模型等具体实物方式，让学生更好理解和掌握知识；
3.要多举例子，让学生更好掌握数学运算能力。