马山中心小学2014年春学期工作汇总

马山中心小学2014年春学期工作汇总
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马山中心小学2014年春学期工作总结
一学期来，在县教育局和乡党委政府的领导下，我校以党的十八大和十八届三中全会教师为指导，全面贯彻党的教育方针和全国教育工作会、区、市县教育发展大会精神，全面推进素质教育，把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，加强教师队伍建设，正确引领教师专业成长；强化学校内部管理，以提高教育教学质量为核心，进一步深化课程改革，加强学生养成教育，推进有效教学工作，全面提高教育教学质量，促进学校全面、协调、可持续发展，努力办人民满意的教育。

现将本学期工作总结如下：
一、努力改善办学条件。

努力改善办学条件，校园建设得到进一步完善。

积极争取上级资金约600多万元，新建大龙小学、中心校学生食堂，中心校教学综合楼、学生宿舍楼；中心校学生食堂，大龙小学学生食堂正在建设中。

中心校教学综合楼、学生宿舍楼正在报建设中。

学校投入资金约2万元用于改善办学条件，维修横山小学、北浩小学围墙40米，加盖横水小学厕所天面、平整校园等，学校办学条件得到进一步改善，保证学校正常开展。

二、继续加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。

（一）、深入开展党的群众路线教育实践活动，我们将按照县教育局和乡党委的要求，结合学校实际，扎实开展党的群众路线教育实践活动，通过学习教育、查摆问题、整改落实，在全校深入开展理想信念、党性党风党纪、师德师风以及学风校风教育，净化校园发展环境，营造团结和谐发展氛围；促使全校上下始终保持良好的精神状态，激发工作的干劲，全力以赴抓好各项工作，以实际行动贯彻落实党的群众路线。

进一步增强群众观念，进一步改进工作作风，进一步推动教育教学改革发展，推动学校办学水平再上新台阶。

（二）、加强教师的师德师风与职业道德建设。

继续坚持政治学习制度，认真组织教职工学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等法规，开展师德师风建设启动会，加强对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育；深入地开展师德教育活动，激发广大教师比学习，比贡献，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象，争做一名让人民满意的教师。

（三）、加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。

加强师资培训学习，不断提高教师队伍素质。

制定培训计划，立足学校，开展教研科、集体备课、上课、听课、评课、撰写“反思教学笔记”课题研究、政治、业务学习等多种形式等活动进行校本培训。

教师通过培训学习，反思课堂新教法等交流活动，促进了新教育理念的学习和教师教育思想的形成，逐步掌握先
进的教学方法，努力提升教师的业务水平。

另外，尽可能多的提供机会让教师外出听课学习或培训，组织校领导、教师参加“字理课题”、一至六年级部分语、数教师参加语、数质量分析及教材解读培训、“学科中心组、骨干教师”、“学校文化建设”专家讲座、乡村教师，校长任职培训，德育干部培训，名师培训等县级以上培训观摩学习36次、共258人次。

为全面提高教学质量打下了坚实的基础。

三、坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设
德育工作是素质教育的重要组成部分，是学生良好素质的关键所在。

我们要认真落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推进学生思想道德建设。

1、关注学生全面发展。

我校继续落实《马山中心小学加强起始年级学生养成教育方案》，抓好学生日常行为规范的养成教育。

结合《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、校本教材《弟子规》等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。

本学期重点培养了学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场；认真做好眼保健操和广播体操、做操、放学、活动有序地排好队”的良好习惯，为促使学生以上四方面良好习惯的养成，一方面，将通过学校宣传、班级教育、树立典型等方式进行正面引导；另一方面，将通过建立有效的检查评比制度等加强监督，强化教育（如学校领导每日巡察制度和文明班级评比制度，成立每天都有领导、值日教师、学生监督检查制度等）；再一方面就是抓好“小手拉大手，文明我先行”活动的开展工作，通过开展“小手拉大手，文明我先行”活动，促进学生良好行为习惯的养成。

加强升旗阵容、课间操阵容、大型活动阵容的训练，全面提升我校小学生的整体素质。

抓好起始年级的养成教育。

小处着手，从学前班抓起，根据各年级学生年龄特点，对各年级提出不同要求，分阶段进行训练。

并从学生的一点一滴、一言一行、一举一动抓起，常抓不懈。

促进学生良好行为习惯的养成。

同时，把学生的养成与开展“文明班级”量化评比活动结合起来，实施《学生一日常规》，实行三级值日制，加强学生日常学习、生活、安全等方面的管理，各校对各班学习、纪律、思想、安全等方面进行量化评估，通过对学生在学习、卫生、礼仪、集队、纪律、两操、安全几方面进行量化评估、反馈，对综合表现好的班级发放流动红旗。

学生逐步从“要我这样做”转变为“我要这样做”，良好的行为要求内化为学生的自觉行动。

促进了学生的积极性，形成优良的校风、班风和学风。

2、开展丰富多彩的活动，提升学生的德育素质。

（1）、组织开展第二十一届青少年“美丽中国，美丽家园”读书教育活动。

开展全乡小学生征文、讲故事、书画比赛活动。

韦慧雪等6位学生分别获得县级征文一、二、三等奖、优秀奖，兰柳梅等6位教师获一、二、三等奖、优秀指导
奖；韦俊吉等8位学生获县级书画比赛一、二、三等奖，韦湘冬、兰龙艳2位教师获一、二等指导奖；韦慧红同学参加县小学生讲故事比赛获得三等奖，韦湘冬老师获指导二等奖。

（2）、开展“我爱汉字”讲故事比赛，组织参加市级“新华书店杯”汉字听写大赛，韦清艳等6位学生获三等奖，欧素丽老师获指导三等奖。

（3）、邀请县交警大队大埔中队警官到大龙、八甲小学作交通安全知识讲座，教育师生遵守交通法规，掌握交通安全知识，注意交通安全，文明出行，安全出行。

（4）、7月4日中心校邀请马山法律服务站朱律师和司法所韦所长到校上法制课，让学生知法、守法。

（5）、开展“学雷锋，树新风”活动，师生共捐款1695.1元，扶助孤寡老人韦爱国、韦刚夫妇。

开展献爱心活动为东泉二中罗浩同学募捐2252元爱心款，培养学生尊老助老、扶贫帮困的传统美德。

（6）、举办了庆“六一”文艺表演活动。

各班表演的节目，内容健康，表演精彩，对学生有很大的教育意义。

（7）、举办五、六年级班级篮球赛，激发学生积极参加体育活动，促进学生身体素质的提高。

四、加强学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。

根据《柳城县中小学教学管理指导意见》，认真贯彻执行学校教学常规管理细则，严格执行课程课时计划，按规定开齐课程、开足课时、上好综合实践活动课。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不体罚和变相体罚学生。

严格控制学生在校时间，按时进校离校。

2、强化常规检查，落实常规要求。

教导处对教师的备课与上课，听课与评课，作业设计与批改，教学经验积累与反思等都提出了具体明确的要求，先通过组织学习，再逐项加以落实。

校领导通过不定期地下班级听课，抽查教案、作业、听课记录等，督促全体教师自觉从教。

同时，中心校辅导员经常下到各校指导教学工作，帮助指导薄弱学校的教师上课。

各校教导处定期与不定期，部分抽查与全面检查相结合，检查教师的教案编写与学生作业、单元试卷的批改、听评课等情况。

每学期都要进行了三、四次全面性的检查，并将教师业务检查情况进行总结、通报、量化，列入教师业务档案，并与奖励性绩效工资挂钩。

有力地规范了教师的教学行为。

3、强化质量意识。

充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。

各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。

结合上学期考试情况，教导处将要跟踪分析，对薄弱环节（年级学科）要跟踪调查指导。

采取多种方式做好质量分析，对检测的情况进行全面的总结，及时分析教学中存在的
优缺，提出今后改进的措施。

各科扎实抓好学习困难生的转化工作，落实转化措施，本学期，期末质量检测各科及格率、优秀率、平均分有所提高。

4、加强毕业班工作管理。

召开全乡毕业班科任教师会议和学校领导会议，为毕业班教师鼓干劲，共商教育教学策略。

总结上届毕业班取得成绩和经验，认真分析存在问题，并针对存在问题提出整改措施，要求各学校制订了毕业班工作目标、措施，各学科制订了学科工作计划，保证教学工作按计划进行。

加强家校联系，通过毕业生家长会家访等形式，家校配合共同教育学生。

加强了毕业班团队精神的建设，在日常教学中，学科教师共同商议如何教学，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。

加强了培优补差，做好培优补差工作，教育质量在原有基础有所提高。

5、加强体卫艺工作。

严格落实国家规定的体育课时，确保学生每天在校1小时体育锻炼时间。

全面推行“2+1”项目活动，努力实施“文歌舞操”四位一体的大课间模式。

继续优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动掌握健身的方法并自觉地锻炼。

全面实施国家学生体质健康标准，激励学生达标争优、强身健体。

强化学校公共卫生管理，健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制。

开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师重视对学生良好卫生习惯的养成教育，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。

认真做好学校水源、厕所以及学生休息活动场所的卫生工作。

加强学生流行性传染病防疫教育，开展学生流行性传染病的晨检工作，积极配合卫生防控部门做好流行性传染病的防控工作，努力做到防患於未然。

大力改善校园卫生条件，为广大师生提供舒适健康的工作学习环境；加强对学生的心理健康教育。

各学校要开好健康课，培养学生健康的心态。

及时做好学生的心理疏导，教师要善于发现“问题学生”，并及时帮助他们走出心理阴霾，让每个孩子都能成为“阳光少年”。

积极探索音、体、美教学的新方法和新思路，全面提高学生的综合素质和学校体育、艺术课堂教学质量。

组织参加2014年中小学大课间同意活动，获县级二等奖，韦保柱等4位教师获先进个人。

五、加强教研工作、努力提升教育科研水平。

1、开展“加强字理教学，提高语文素养的研究”、“课堂教学中学生能力的培养的研究”等小课题研究，走教育改革和教学创新之路，以研促教。

2、开展了以教研组为单位的教研活动，加强教师集体教研的实效性，强化集体备课的功能，积极探索课堂教学新思路、新方法，转变教师教育观念，让教师学会用现代的教育思想指导自己的教学工作。

培养学生的学习兴趣，加强学生的学法指导，认真做好学困生的辅导、帮扶、转化工作，树立学生的学习信心，让每个学生得到全面发展。

3、组织开展课堂教学评比活动，努力提高课堂教学效益。

组织教师参加县
级课堂教学赛教评比活动，韦献华、韦香松获语文科县级赛教二等奖；韦运利获县级数学科赛教三等奖。

韦勇勇获县级体育科赛教三等奖。

六、成教工作方面。

坚持以教育服务为中心，坚持以就业导向，以服务为宗旨，以创新为动力，实施“科教兴乡”的战略，不断加强成人文化技术学校建设，增强农科教结合力度，全方位开展各级各类教育培训，逐步构建终身教育体系。

开展农技下乡进村咨询与宣传活动，发挥培训优势，引导农民致富，促进农村经济发展，努力提高农民增收。

坚持以教育服务为中心，以就学为导向，以服务为宗旨。

上半年来发放技术资料760份，各种光碟20张，与乡农业服务中心共同举办各种培训班累计6多期，其中柑橘3期、桑蚕2期山鸡1期，培训人数达440人次。

完成了上半年的培训任务，有效推动农村实用技术的发展，为我乡农村经济的发展贡献一份微薄之力。

七、安全教育警钟长鸣，强化学校安全管理，努力打造平安校园。

我乡小学始终把学校安全工作放在首位，坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强安全防范工作，积极建立学校安全防范机制。

学校重注校园及周边环境安全问题，积极配合好相关部门做好学校周边治安综合整治工作，邀请派出所干警到校搜缴管制刀具，及时消除有碍于教育教学秩序和师生安全的各种隐患，使学校周围有一个健康文明的环境。

通过开展学校周边治安综合整治行动、“安全教育活动月”活动，促进各学校进一步健全学校安全管理工作规章制度，层层落实责任，建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。

经常性开展安全方面的隐患排查，防患于未然。

加强师生员工安全教育，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生进行交通、消防、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。

开展以提高师生自护、自救、防灾、逃生能力为主题的教育演练活动，提高广大师生应急处理和避险能力，确保师生生命健康安全。

全乡小学半年来学校无重大安全事故发生。

八、加强学前幼儿园的管理，努力提高办学水平。

加强对各校学前教育的常规管理指导，规范学校办学行为，提升办学水平。

加强对民办幼儿园的监督和管理，强化依法办学的意识，杜绝非法办学行为。

中心校领导经常到我乡民办幼儿园检查指导工作，加强对民办学校安全卫生、教育教学等方面工作的指导，督促民办学校不断改善办学条件，提高办园水平，确保民办学校能够健康有序发展。

九、实施免费午餐工程。

加强免费午餐工程的管理，进一步完善食堂管理和食品卫生安全管理，加强食堂管理人员培训，增强学校食品卫生安全意识，确保学生吃上安全、放心的免费午餐。

十、存在问题及努力方向
1、学校基础建设和教学设备仍然薄弱。

中心校只有一栋教学楼，平房教室6间，用于功能室6间，教室、功能室较紧缺。

各种教育教学设备比较陈旧，跟不上社会发展的需要，图书、器材等尚待充实；学校计算机数量少，制约教师对现代教育知识观念的更新和教学手段的运用；教师继续教育培训、教学科研的开展等等还需要加大教育经费的投入。

2、校点布局还不够科学合理，几个规模小的完小学校，因学生数太少，教师基本上包班教学，教学质量提高不明显，影响素质教育的实施和教学质量的提高。

3、教师队伍素质尚待进一步提高，教师年龄结构不够合理，老龄化现象严重，由于教师平均年龄偏高，很多教师的教学理念已经不适应现代教育教学改革的需要。

一些教师业务素质较差，教育教学组织能力欠缺，影响了教学效果；学校缺乏电脑设备，大多数教师不熟悉掌握现代教育信息技术；学校缺乏学科带头人，教师教学科研意识比较淡薄，未形成规范化科研管理，教研的氛围不浓。

个别班级的教学质量提高不明显。

4、部分学校留守儿童多，由于留守儿童缺乏良好的家庭教育氛围和有力的监督管理，行为习惯差，个性特征异常，学习成绩不佳，影响了学校教育教学质量。

5、免费午餐餐后管理加大学校管理的难度。

今后，我校进一步完善学校布局调整工作，不断改善办学条件，不断改进和完善学校各项管理制度，继续加强师资队伍建设，加强对所辖村完小的指导和管理，加强教育科研的力度，重视加大单亲家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊情况家教工作的指导和该类学生的教育和管理，使我校各项工作再上新台阶。

马山中心小学
2014年7月8日
马山中心小学2014年春学期工作总结
马山中心小学
2014年7月8日。