《叶圣陶先生二三事》

结构上：首尾照应，总结全文。 内容上：深化主旨，点明叶圣陶的主张对后世 的影响。
文章内容
作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件 小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚 的节操和风范，字里行间流露出作者的追 思景仰之情。
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④还记得大概是七十年代中期某年的春天吧，我以临时户口的身份 在妻女家中小住，抽空去看他。他家里人说，他很少出门，这一天有朋 友来约，到天坛看月季去了。我要了一张纸，留了几句话，其中说到乡 居，说到来京，末尾写了住址，是西郊某大学的什么公寓。第二天就接 到他的信。他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公 寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住 旅店，感到很悲伤。我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠沛流离，是 想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
思考与探究
叶圣陶先生于1988年2月16日逝世。记得那是旧历 丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮， 万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里 立即罩上双层的悲哀。
文中“双层的悲哀”的含义是什么？
作者得知叶圣陶逝世时恰在除 夕之夜，辞旧迎新的鞭炮声中 倒传来不幸的消息，乐景反衬 哀情，倍增其哀。
厚
律己严: ⑴ 写文章简明如 ⑵文风话重视简洁；
重视写话和简洁工作认
⑶ 写作的零碎方面同样认真不放松 真律己严格以身作则
⑷以身作则力求完美。
课文
①凡是同叶圣陶先生有些交往的，无不为他的待人厚而感动。前些 年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见 叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次 他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。
张中行，(1909-2006) 河北省香河县河北屯乡石庄( 今属天津市武清区河北屯镇) 人，著名学者、哲学家、散文 家。主要从事语文、古典文学 及想史的研究。 代表作有 随笔集《负暄琐话》等。
正音识字
商酌：shāng zhuó 譬如：pì rú
累赘：léi zhuì
拖沓：tuō tà 妥帖：tuǒ tiē
躬行君子，则 吾未之有得：
学而不厌，诲 而不倦，何有 于我哉：
做一个身体力行的君子，那我还 没有做到。
学习不觉得厌烦，教人不知道疲 倦，对我来说，做到了哪些呢？
己欲立而立 人，己欲达 而达人：
自己要站得住，同时也要使别人站 得住；自己要事事行得通，同时也 要使别人事事行得通。
颠沛流离：生活艰难，四处流浪。
基础知识与文学常识
讲授新课
走近叶圣陶
叶圣陶
（18941988），名绍钧，字圣陶 ，江苏苏州人，著名作家 、编辑家、教育家。早期 代表作长篇小说《倪焕之 》。童话集《稻草人》“ 九一八”事变后，积极参 加爱国抗日活动，发表了 《多收了三五斗》等著名 的短片小说，技巧日臻圆 熟。叶圣陶还是中国现代 童话创作的拓荒者。
仁者见仁，智者见智：比喻对同一个问题，不同 的人从不同的立场或角度去看有不同的看法。
阅读课文整体感知
初读课文，叶圣陶给你留下了怎样的印象？
待人厚，律己严。
待人厚: 工作上：⑴描画标点；
工作认真谦虚好
学尊重别人诚恳 ⑵ 写文章坚决用 普通话；
⑶不耻下问让我帮他修润文字
厚道
日常交往：
⑷出门送客：热情厚⑸道及，时复礼信数：周对到朋友，尊彬重彬和有关礼心，，尊为重人别宽人谦恭
课文
③文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。例如一些 可以算作末节的事:有人到东四八条他家去看他，告辞时，客人拦阻他远 送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外。告 别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。他晚年的时候已经 不能起床，记得有两次，我同一些人去问候，告辞时，他还举手打拱， 不断地说谢谢。
课文
⑦在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以 身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语 方面。零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他 都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。还记得五十年代早期，他发现 课本用字，“做”和“作”分工不明，用哪一个，随写者的自由，于是 出现这一处是“叫做”，那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题， 是体例不统一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该，必须定个标准，要 求全社出版物统一。商讨的结果，定为“行动”义用“做”，“充当” 义用“作”，只有一些历史悠久的，如作文、自作自受之类仍依旧贯。 决定之后，叶圣陶先生监督执行，于是“做”和“作”就有了明确的分 工。
3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主 张?这种风格具体讲的是什么?(用书上的原话回答)
“写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听， 悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁 ”。
“叶圣陶先生，人，往矣，我常常想到他的业绩。凡 是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人， 都要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这 种主张的深重的苦心。”结尾段在文中的作用？
课文
⑤以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是 律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。我们在一起的 时候，常常谈到写文章，他不止一次地说:“写成文章，在这间房里念，要让 那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。” …… 则主张写完文 章后，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。叶圣陶先生就 是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易自然，鲜明简 洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
⑥在文风方面，叶圣陶先生还特别重视“简洁” ……实呢，常常是应简 而偏偏要繁。举最微末的两个字为例。一个是“了”，如“我见到老师”， “他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐 在了前排”，显得既累赘又别扭。另一个是“太”，如“吸烟不好”，“那 个人我不认识”，也是简明自然，现在却几乎都要写“吸烟不太好”，“那 个人我不太认识”，变得不只累赘，而且违理。像这样的废字，删去不只是 意思没变，而且是变拖沓无理为简洁合理，可是竟然很少人肯删，也就无怪 乎叶圣陶先生感慨系之了。
②我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同修润课本的文字开始。 其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。 可是他写文章坚决用普通话。他对普通话生疏，于是不耻下问，让我帮 他修润。我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些商酌性的意见。 他说:“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什 么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”我 遵嘱，不客气，这样做了。可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为 可以不动的，就一定亲自来，谦虚而恳切地问我，同意不同意恢复。我 当然表示同意，并且说:“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商 量。”他说:“好，就这样。”可是下次还是照样来商量，好像应该作 主的是我，不是他。