(教学课件)-大班数学教案：送小动物回家教案及教学反思_1

教学目标：
1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。

2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。

3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

大班数学公开课教案《送小动物回家》
活动准备：
房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份
教学过程：
一、基本部分：
(一)用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧!
(二)出示楼房，教师引导幼儿观察。

1、鼓励和支持幼儿的种种想法。

(1)师：哗，好高的楼呀!这个楼房有什么不一样的地方?教案来自：大考吧幼师我们来数数是几层楼?你们是怎么知道?
(2)每一层楼里有几间房?你们又是怎么知道的?
(3)教师小结。

原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼;看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。

2、练习坐标点位置的口头表达。

(1)教师出示各种动物边操作边提问：这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间?小鸡呢?
(2)幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。

(三)学习记录坐标点位置的表达形式。

1、师：刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在
哪里呢?
2、出示地址记录单，引导幼儿观察。

师：你们发现了什么东西?
3、横线表示什么?帮我们记录什么?竖线呢?
师：横线记录第几间?竖线记录第几层?
4、教师讲解记录坐标点的记录方式。

师：小鸭住在第几间第几层?我们一起来看一看。

小猴呢?谁来记录?
(四)配对游戏通过游戏帮助幼儿巩固识记坐标。

教师出示操作挂图，随机请个别幼儿根据
提示进行操作。

1、师：刚才经过大楼时，发现有些小动物哭起来，它们找不到自己的家在哪里?不过，没
关系，我们小朋友呀!把它们家的地址记下来啦!我们一起来帮帮忙，把动物们都送回家吧!
2、游戏后，教师与幼儿检查，并引导幼儿说出每个动物家的坐标。

如：小狗家住在第一
间第五层
(五)分组操作活动。

1、记录地址。

2、送小动物回家。

教师巡回指导，发现有幼儿记录错误的，要及时给予引导。

二、结束部分：
教师小结，对操作能力强的幼儿进行表扬，对操作能力弱的幼儿进行鼓励。

活动反思：
本次活动对幼儿来说总体还是比较感兴趣的，参与性也比较高。

但是不足的是平时幼儿接
触这样的操作机会比较少，在实际操作起来遇到了较多的困难。

大班数学教案：送小动物回家教案及教学反思PPT课件
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你会和别人相处得很好。

即宝宝开始对餐具表现出浓厚的兴趣（参考时间：10个月）
雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。

全职妈妈真心难做，怀里抱着嗷嗷待哺的小娃娃，二胎的还要手里牵着蹒跚学步的大娃娃，甚至小学3点半放学后的课业压力也全都转在妈妈的身上，还有各种补习班
10《蝶大姐做媒》
有的时候则是因为事情太难了，孩子做不来，或是做了一个步骤就分心了。

爸爸妈妈自然
觉得孩子磨蹭，可是孩子并不是故意要磨蹭，而是不知道该怎么做，然后就无法继续专注了。

所以我们要帮孩子把任务拆解，一个步骤一个步骤慢慢完成，这样孩子才会有意愿想
完成。

有的父亲抱怨儿子和妈妈太亲了，其实并不是母亲做得太多，而是自己和儿子互动太少。

前面说到这个阶段的男孩开始很黏父亲，相比起母亲此时的他们会更注意父亲说的话，更
愿意向父亲学习。

13少限制，但要有界限
（实习编辑：笑笑）
培养责任心
让孩子一个人去，自己成了主角，与对方的一切接触都得由自己来应酬，这无疑把孩子推
到了前线，促使其考虑如何交际，家里来了客人，有时不妨让孩子去接待，特别是与孩子
年龄相仿的客人或朋友，父母千万不要包办代替。

需要注意的是，气球爆炸时的碎片有可能会进入孩子的呼吸道，危及孩子的生命安全。

你害没我剥滴好呢！安爷嫌弃脸1
家长在培养策略上，一是不勉强儿童去尝试他不喜欢的活动内容，要想办法让活动内容变
得有趣；二是注意活动形式的手脑并用，也就是看一看，玩一玩，摸一摸，做一做；三是
尽量防止环境中无关刺激的干扰，为孩子提供安静的活动空间；四是帮助孩子建立一个活
动时间表，让他能够自主安排活动的时间和先后次序。

现在一些家长迫于生活压力，让很小的孩子不在身边，经常见不到；或者让小学的孩子寄宿。

还有更多的家长虽然跟孩子生活在一起，但由于忙工作，实际上高质量的接触时间太少，即使每天见面，也都是浅层沟通，没有深层连接。

或者，家长图省事，索性让电脑电
视去带孩子这些情况下，家长都错失了很多给孩子补充爱的能量的机会。

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三、不立规矩（或立了不执行）
虽然我们今天说了惩罚，但我还是想强调：无论因为什么原因，在惩罚孩子之前，我们都先应该自己学会冷静，处理好了心情，再去处理事情。

我知道，很多妈妈在气头上会忍不住打骂孩子，但如果你的打骂只是发泄，真的毫无意义。

所以，在孩子犯错时，首先给自己冷静思考的时间吧，默念三遍：亲生的亲生的亲生的！然后再去执行你科学的惩罚吧，效果会更好。