七年级语文练习(二)
七年级语文下册月考试卷及答案 (2)

第二学期阶段练习七年级语文(满分:150分;考试时间:150分钟;将答案写在答题纸上)一、积累运用(42分)1.下列加点字注音全部正确..的一项是()(3分)A.迸.溅(bèng) 菌.子(jūn)妥帖.(tiē)忍俊不禁.(jīn) B.孱.头(zàn) 竹篾.(miè)祈祷(qí)叱咤风云(zhà)C.挑.逗(tiāo) 猥.琐(wěi)校.(jiào)对血(xuě)气方刚D.震悚.(sǒng) 拖沓(tà)修葺(qì)荒草萋萋..( qī)2.下列句中加点的成语使用恰当..的一项是()(3分)A.无论是高深莫测的星空;还是不值一提的灰尘;都是大自然栩栩如生....的艺术品。
B.这部影片刚刚上映;便成了茶余饭后大庭广众....们的热门话题。
C.一切伟大的行动和思想;都有一个微不足道....的开始。
“天宫二号”的成功发射;科学家们以无所不为....的勇气;去完成科研任务。
3.下列解说有误..的一项是()(3分)A.买三碗雄伟壮丽诗人谈诗统筹方法解说:这几个短语的类型各不相同。
B.为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节;让旅客们在航班上感受扬州本土文化;在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。
解说:这句话没有语病。
C.“吃了.用了.人家的东西;不说清楚还行?”和“他说;住那儿多年了.。
”解说:两句话中的“了”分别是动态助词和语气助词。
D.“父母在;不远游;游必有方。
”这句出自《论语》的话;如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。
解说:这句话的标点符号使用没有错误。
4.下列关于文学作品内容及常识的表述;完全正确....的一项是()(3分)A. 小说《驿路梨花》以围绕“小茅屋的主人到底是谁”;设置了两次误会、三个悬念;分两个层次;刻画了一组人物;展示了他们助人为乐的美好品格。
B.《爱莲说》作者是唐代的周敦颐;“说”是一种文体;可以直接表明作者的见解;也可以寄寓一定的道理。
初中语文七年级下册-我的语文生活-练习(2)

我的语文生活(2)1.生活处处有语文,一个招牌,一则广告,一副对联.....语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。
七年级(1)班开展“我的语文生活”综合性学习活动,邀请你参加。
(1)(拟写标语)请你将此次活动的主题语补充完整。
在生活中学习语文,(2)(设计活动)班级组织“我的语文生活”相关活动,请你再设计两项活动。
活动一:正眼看招牌活动二:活动三:(3)(材料探究)下面是一份对联问卷调查表”,请用简洁的语言表述你读到的信息。
我的发现:(4)(口语交际)妈妈说:“我这个人用水大手大脚惯了,一时改不过来。
再说,这么大的地球,还在乎我浪费的那点水吗?”你该如何劝说妈妈不浪费水呢?2.学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中。
语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。
为此,语文老师组织了“我的语文生活”的综合性学习活动。
(1)你们小组要探求在生活中学习语文的途径”,请仿照示例写出两条。
示例:正眼看招牌,留意店铺招牌有无错别字及招牌的语言特点,纠正错别字,学写招牌语。
①②(2)再过几个月,军运会一些项目的比赛将在木兰湖举行。
在木兰湖畔有一座木兰的塑像,假如你到时给几位外国朋友当导游,你应怎样对他们解说这座塑像?请按要求拟写解说词。
要求:解说词应说清楚,①是谁的塑像;②木兰生平故事(以《木兰诗》为依据,简要概括《木兰诗》所写内容即可);③木兰与黄陂的关系;④人们为什么要纪念她,请从木兰身上体现了哪些中华民族的传统美德(至少两条)的角度说。
语言简明、连贯、得体。
(3)语文学习,可以在课堂上,也可以在课外生活中。
请你记叙一次课外生活中学习语文的经历。
不少于150字。
3.综合性学习生活中处处有语文。
在语文课堂上学语文当然是主要的,但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。
为此,某班级准备举行一次“漫游语文世界”的综合性学习活动。
(1)请你为本次活动拟一条宣传标语。
(2)请你给我校阅览室选择一条合适的标语是()A.带走的花儿生命短暂,留下的美丽才是永远。
部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习(二)及答案

部编版七年级上册语文第二十课《天上的街市》同步练习(二)及答案20 天上的街市一、积累运用1.给下列加点字注音。
缥.缈()珍.奇()隔.着()2.对下列句中加点的词语解释有误的一项是()A.定然在天街闲游..(闲暇时到外面随便游逛)B.街市上陈列..的一些物品(把物品摆出来供人看)C. 我想那缥缈..的空中(形容隐隐约约,若有若无)D.定然是世上没有的珍奇..(珍贵而奇异)3.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是()A.好像/闪着/无数的/明星B.那/隔着河的/牛郎/织女C.定然是/世上/没有的/珍奇D.我/想那缥缈的/空中4.下列各句中运用了联想手法的一项是()A.远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
B.街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
C.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
D.那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
5.默写填空。
《天上的街市》中诗人想象天上的街市定然富庶美丽的诗句是: ;想象牛郎织女提着灯笼在天街闲游的诗句是:。
6.综合运用。
天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往,为此,班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。
请你完成下面的任务。
(1)请你为这次班会写一段开场白。
(2)请你写出关于月亮的诗句和神话传说。
诗句:神话传说:(3)假如你乘坐宇宙飞船登上了月球,见到了传说中的吴刚、嫦娥,你将会怎么做?二、阅读理解(一)课内阅读阅读课文,回答问题。
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走。
7.第二节中,诗人描写的天上的街市有什么特点?为什么要这样写?8.诗中反复出现“定然”一词有什么作用?9.“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?10.最后一节中说“那朵流星”,为什么不说“那颗流星”?11.这首诗的主题是什么?(二)类文阅读阅读下面这首诗,回答问题。
统编版七年级上册语文同步练习专项训练二病句(含答案)
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专项训练二病句1.下列句子中没有语病的一项是()A.他首先第一个发言,在众人注视下的他显得格外紧张。
B.我们清晰地听到小溪里潺潺的水声和粼粼的波纹。
C.我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。
D.中山公园的国庆节张灯结彩,花团锦簇,是一个美丽的大花园。
2.下列句子中没有语病的一项是()A.同学们写作文,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。
B.通过这次拔河比赛,使我认识到团结的重要性。
C.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合,既能改善农村居住环境,又能发扬文化旅游产业。
D.读完《再塑生命的人》这篇课文后,我被坚强的海伦·凯勒深深地感动了。
3.下列句子中没有语病的一项是()A.为了做好这项工作,我们每一个人都应该发挥自己充分的作用。
B.在这次篮球比赛中,我校队员发扬了拼搏合作,最终获得初中组第一名。
C.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。
D.多读书是提高一个人语文素养的途径之一。
4.下列句子没有语病的一项是()A.在学习的过程中,我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
B.科学研究表明,人们在生活中获取的信息,大约85%左右是通过视觉得到的。
C.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门能否制定有效的管理措施。
D.为了拓展学生的视野,培养学生的读书习惯,开展了“阅读伴我成长”主题活动。
5.下列对病句的修改不正确的一项是()A.大数据的价值生成有其内在规律,只有深刻掌握并认识这些规律,才能提高科学运用大数据的能力。
(将“掌握”和“认识”调换位置)B.家庭文明是社会文明高塔的“累土”,只有千千万万个家庭的家风好,社会风气好就有基础。
(将“就”改为“才”)C.近年来,世界移动通信大会已成为中国制造商显示其最新成果的一个重要平台。
(将“显示”改为“表现”)D.在日益激烈的竞争中,能否具有良好的心态、审慎的态度,是一个人成功的关键。
(将“成功”改为“成败”)6.下列对病句的修改不正确的一项是()A.在学习过程中,我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
七年级语文课外阅读练习题及答案

七年级语文课外阅读练习(一)父爱昼夜无眠(28分)父亲最近总是萎靡不振,大白天躺在床上鼾声如雷,新买的房子如音箱一般把他的声音“扩”得气壮山河,很是影响我的睡眠——我是一名昼伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神经衰弱的职业病。
我提出要带父亲去医院看看,他这个年龄嗜睡,没准就是老年痴呆症的前兆。
父亲不肯,说他没病。
再三动员失败后,我有点恼火地说,那您能不能不打鼾,我多少天没睡过安生觉了!一言既出,顿觉野蛮和“忤逆”,我怎么能用这种口气跟父亲说话?父亲的脸在那一刻像遭了寒霜的柿子,红得即将崩溃,但他终于什么也没说。
第二天,我睡到下午4点才醒来,难得如此“一气呵成”。
突然想起父亲的鼾声,推开他的房门,原来他不在。
不定到哪儿玩麻将去了,我一直鼓励他出去多交朋友,看来,虽然我的话冲撞了父亲,但他还是理解我的,这就对了。
父亲在农村穷了一辈子,我把他接到城里来和我一起生活,没让他为柴米油盐操过一点心。
为买房子,我欠了一屁股债。
这不都得靠我拼死拼活写文章挣稿费慢慢还吗?我还不到30岁,头发就开始“落英缤纷”,这都是用脑过度、睡眠不足造成的。
我容易吗?作为儿子,我惟一的要求就是让他给我一个安静的白天,养精蓄锐。
我觉得这并不过分。
父亲每天按时回来给我做饭,吃完后让我好好睡,就又出去了。
有一天,我随口问父亲,最近在干啥呢?父亲一愣,支吾着说:没,没干啥。
我突然发现父亲的皮肤比原先白了,人却瘦了许多。
我夹些肉放进父亲的碗里,让他注意加强营养。
父亲说,他是“贴骨膘”,身体棒着呢。
转眼到了年底。
我应邀为一个朋友所领导的厂子写专访,对方请我吃晚饭。
由于该厂离我的住处较远,他们用车来接我。
饭毕,他们又送我一套“三枪”内衣,并让我随他们到附近的浴室洗澡。
雾气缭绕的浴池边,一个擦背工正在一肥硕的躯体上刚柔并济地运作。
与雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的虾米。
就在他结束了所有程序,转过身来随那名浴客去更衣室领取报酬时,我们的目光相遇了。
部编版七年级上册语文第十四课《走一步,再走一步》同步练习(二)及答案
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部编版七年级上册语文第十四课《走一步,再走一步》同步练习(二)及答案14 走一步,再走一步一、积累运用1.给加点字注音。
灼.人()附和.()怦.怦()突兀.()晕眩.()抽噎.()气喘吁.吁()2.根据拼音写汉字。
kù()热闪shuò()安wèi() línɡ()乱 sǒnɡ()立 shēn()吟3.选出最合适的词语填在横线上。
(1)有一道悬崖,像一面几近垂直的墙突兀地(A.矗立 B.耸立)在岩石中,四面都是土坡。
(2)我缓慢地爬着,尽可能(A.靠 B.贴)近里侧,紧紧地(A.扒 B.扶)住岩石的表面。
4.填空。
本文作者是,(国籍)作家、心理学家。
5.下列说法正确的一项是()A.文中自卑胆怯的“我”,在父亲的鼓励和帮助下战胜了恐惧,战胜了自我,变得坚强了。
B.文中小伙伴们的行为是造成“我”陷入困境的原因之一,所以文章间接地批评了美国社会存在的人情冷漠的现象。
C.文中由于“我”远离健康,就不断地遭遇厄运,从反面说明了锻炼身体的重要性。
D.父亲看到“我”在悬崖上下不来却不上去救,是因为怕惊吓了“我”,由此可见父亲的细心。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读课文选段,回答问题。
时间在慢慢地过去。
影子在慢慢拉长,太阳已经没在西边低矮的树梢下,夜幕开始降临。
周围一片寂静,我趴在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木。
我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到了杰里和爸爸的喊声。
爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。
即使他爬上来了,又能怎样?爸爸远远地站在悬崖脚下,这样才能看见我。
他用手电筒照着我,然后喊道:“现在,下来。
”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。
”“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。
七年级上册语文练习册习题答案
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七年级上册语文练习册习题答案(一)散文诗两首1、A2、(1)偷偷地笑(2)向神祈求保佑3、(1)拟人(2)比喻(3)比喻、反问4、表现一家人对莲的喜爱,同时也为下文中把莲比作自己作了铺垫5、强调雨势之大,更能反衬荷叶对莲的庇护之情重6、作者看到雨打红莲,荷叶护莲的景象。
从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情7、点明了主旨,深化了中心。
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难,只有母亲是保护自己战胜人生路上的坎坷和磨难的人8、第一节:“我”立志做船夫开拓新的世界。
第二节:“我”立志做船夫探索自然,改造自然第三节:“我”立志做船夫为村民服务,报答祖国母亲的养育之恩9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫,为探索大自然、改造大自然的村民服务,报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情10、不可以。
“对岸”是诗人追求的目标,要达到理想的对岸,诗人立志从一名普通的船夫做起,甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地,同时也实现自己对理想的不懈追求。
如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白,缺乏深意和内涵11、“黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游”此句运用了拟人的修辞手法,形象地描绘了夕阳西下,长草白花与月光一同涌动的画面七年级上册语文练习册习题答案(二)在塑生命的人1、niǎn;zhàng;zhàn;pēng;pì;jì;cán;qǐ;jǐ2、截;感慨;翼翼;悔;疲倦;混;恍;油3、(1)喜好的情绪(2)领会;理解(3)现在多指读书、学习只求懂得大概,不求深刻了解(4)形容五彩缤纷、十分华丽的景象4、(1)迥然不同;天壤之别;判若云泥;迥乎不同(2)色彩斑斓;五彩缤纷;姹紫嫣红5、略6、莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了老师高超的教育艺术,表达了“我”对老师的感激之情7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情8、正是对“水”的理解启发了海伦,使她认识到宇宙万物都有名称,使海伦有了求知的欲望,一切都豁然开朗起来9、爱海伦,对事业执着;讲求教育方法,做到因势利导;循循善诱,而且善于抓住时机,开启思维、智慧和情感10、略11、(1)“我”代数不及格时,老师给“我”关爱(2)老师每天于百忙中抽时间给“我”补课(3)老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感(4)老师没有接受母亲给她买的贵重衣料,而接受了我给她买的一只红萝卜(5)“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情(6)老师对“我”的勉励、安稳“我”为老师翻译些短篇文字12、因为她是我们女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位......牢记了原理13、T女生是一位品格高尚的人,她热诚地为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护,因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,T女士接受红萝卜,同样是出于对学生真诚的爱14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋以及沉痛而深切的思念。
部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案
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部编版七年级上册语文第二十二课《寓言四则》同步练习(二)及答案22 寓言四则一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.赫.拉(hè)爱慕.(mù)舍.然(shě)B.庇.护(pì)躇.步(chú)雕.像(diāo)C.凯.歌(kǎi)溉汲.(jí)粘.住(nián)D.中.伤(zhònɡ)蜘.蛛(zhī)喇.叭(lǎ)2.下列加点词解释有误的一项是()A.身亡.所寄(死亡)凯.歌(胜利)B.庇.护(遮蔽,掩护)及.其家穿井(待,等到)C.国人道.之(讲述)终日在天中行止..(行动,活动)D.亦不能有所中伤..(伤害)若.屈伸呼吸(你)3.写出下列句子运用的描写方法。
(1)赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”()(2)心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。
()4.判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
()(2)寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。
()(3)寓言主题的表现都是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
()(4)寓言在艺术手法上的重要特点是夸张,此外,还运用拟人、比喻等手法。
()5.综合运用。
(1)请给下列成语各配上另一个成语,结成对子。
(只填选项)守株待兔——()杞人忧天——()亡羊补牢——()狐假虎威——()愚公移山——()雪中送炭——()(备选:A.叶公好龙 B.缘木求鱼 C.狗仗人势 D.画龙点睛 E.精卫填海 F.锦上添花)(2)寓言都含有深刻的哲理,给人以生活的启示。
阅读下面这则寓言,你会得到什么启示?普罗米修斯造人,给每个人挂上两只口袋,一只装别人的恶行,另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面,把另一只挂在后面。
浙江省绍兴县七年级语文上册《世说新语》练习卷(二)言

浙江省绍兴县七年级语文上册《世说新语》练习卷(二)言语2 人教新课标版(8)邓艾口吃,语称“艾艾”①。
晋文王戏之曰:“卿云‘艾艾’,定是几艾?”对曰:“‘凤兮凤兮’,故是一风②。
”【注释】①邓艾:三国时魏人,司马懿召为属官,伐蜀有功,封关内侯,后任镇西将军,又封邓侯。
艾艾:古代和别人说话时,多自称名。
邓艾因为口吃。
自称时就会连说“艾艾”。
②凤兮凤兮:语出《论语·微子》,说是楚国的接舆走过孔子身旁的时候唱道:“凤兮风兮,何德之衰..”(凤啊凤啊,为什么德行这么衰微),这里以凤比喻孔子。
邓艾引用来说明,虽然连说”凤兮凤兮”,只是指一只凤,自己说“艾艾”,也只是一个艾罢了。
1、翻译全文:2、邓艾回答得很巧妙,试分析巧妙在哪里?(9)晋武帝始登阼,探策得一①。
王者世数,系此多少②。
帝既不说,群臣失色,莫能有言者。
侍中裴楷进曰:“臣闻天得一以清地得一以宁侯王得一以为天下贞③。
”帝说,群臣叹服。
【注释】①晋武帝:司马炎,夺魏国政权而称帝。
登阼(zuò):登上帝位,阼,大堂前东边的台阶。
帝王登上阼阶来主持祭祀,所以也用阼来指帝位。
策:古代占卜用的蓍(shī)草。
帝王登位时,靠占卜来预测帝位能传多少代。
②世数:指帝位传承多少世代的数目。
③“天得一”三句:引自《老子)三十九章。
有的本子“贞”作“正”,二字意义可通。
《老子》所谓一,是指它所说的道,以为天地侯王都是来源于道,有了道,才能存在。
1、断句(断2处)臣闻天得一以清地得一以宁侯王得一以为天下贞2、翻译全文:3、群臣叹服的原因是什么?(10)诸葛靓在吴,于朝堂大会,孙皓问:“卿字仲思,为何所思?”①对曰:“在家思孝事君思忠朋友思信如斯而已②!【注释】①诸葛靓(jìng):字仲思,他父亲诸葛诞反司马氏,被司马昭杀害。
他入吴国,任右将军、大司马。
吴亡,逃匿不出。
朝堂:皇帝议政的地方。
孙皓:吴国末代君主。
“卿字”句:仲思的思,字面义是思考,考虑,所以孙皓才这样问。
学校七年级语文(下) 周末作业(二(学生版) -(1)

七年级下册语文第二周练习题时间: 50分钟满分:110 分班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 得分:__________一、基础(58分)1.根据课文默写古诗文。
(20分)(1) ,。
深林人不知,明月来相照。
(王维《竹里馆》)(2)王维《竹里馆》中以动衬静,表现诗人悠然自得的情怀的诗句:,。
(3)草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
,。
(《晚春》韩愈)(4)默写《春夜洛城闻笛》,。
,。
2.根据拼音写出相应的词语。
(22分)(1)仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越qièér bù shě____________。
(2)他从唐诗下手,mù bù kuī yuán____________,足不下楼,兀兀穷年,lì jìn xīn xuè________。
(3)杜甫晚年,疏懒得“一月不shū tóu________”。
(4)一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的xiǎo kǎi________,如群蚁排衙。
(5)几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的shuò guǒ________。
(6)在李公朴同志被害之后,警报dié qǐ________,形势紧张,明知凶多吉少,而闻先生大无畏地在群众大会上,大骂特务,kāng kǎi lín lí____________。
(7)说得真痛快,动人心,鼓壮志,qì chōng dǒu niú____________,声震天地!(8)闻一多先生,是zhuó yuè________的学者,热情péng pài________的优秀诗人,大勇的革命烈士。
3、下列句子中划线词语使用正确的一项是()(4分)A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表现得惟妙惟肖。
七年级语文2《冰心诗三首》同步练习题(含答案)

七年级语文2《冰心诗三首》同步练习题(含答案)01积累运用1.下列加点字注音有误的一项是( )A.母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢.(cháo)里。
B.我从不肯妄.(wǎng)弃了一张纸,总是留着——留着。
C.母亲,倘.(tǎng)若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶它无端入梦。
D.嫩.(nèn)绿的芽儿,和青年说:“发展你自己!”2.下边句子中的“/”和“·”分别表示朗读的节奏和重音,不恰当的一项是( )A.鸟儿/躲到../它的巢里..B.叠成/一只一只..../很小的/船儿C.我./仍是/不灰心的/每天的/叠着..D.这是/你至爱的.../叠的.../女儿/含着泪3.依次填入下面一段文字方框中的标点符号,正确的一项是( )你读过篇幅短小却蕴涵丰富的短诗吗?这种诗被称为小诗,五四运动后它曾盛行一时,其中最引人注目的是冰心的《繁星》和《春水》这两部作品以宣扬“爱的哲学”而著称。
A.“”、,B.“”,。
C.《》,。
D.《》、,4.(柳州模拟)下列句子中有语病的一项是( )A.柳州市各行各业通过深入开展“创先争优”活动,努力建设“五美五好”柳州。
B.汛期来临,是否提前做好抗洪抢险的准备工作,是能否保障城市安全的关键。
C.加强农村精神文明建设,有利于改进农民科技知识水平,加速农业现代化进程。
D.柳州市政府将严格控制中、高考期间的噪音污染,给考生营造安静的考试环境。
5.本课的最后一首诗富于哲理,请参照例句,根据提示,写一句富有哲理的话。
例句:墙角的小花,不计较所处的位置,它只是为装点春色而开放。
仿写:石缝间的小草,________________,____________________________。
6.你的一位同学生病住院治疗,你前去探望,准备送他一本《繁星·春水》,并在书的扉页写上一段赠言,你打算如何写赠言?7.诗是文学殿堂中的一朵奇葩,它陶冶人们的情操,净化人们的灵魂。
七年级上册语文 周末练习二(含答案))
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七年级上册语文周末作业(二)一、基础1.根据课文默写古诗文。
(1),。
秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操《观沧海》)(2)枯藤老树昏鸦,,。
(马致远《天净沙·秋思》)(3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以明月寄托对友人的思念的诗句是,。
(4)默写王湾《次北固山下》这首律诗的前四句。
,。
,。
(5)夕阳西下,。
(马致远《天净沙·秋思》)2.根据拼音写出相应的词语。
(1)水藻真绿,把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。
(2)那是雨,是使人jìng mì()、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(3)它经常变成美丽的雪花,飘然lìlín()人间。
(4)那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén()。
二、课内文言文阅读咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
”兄女曰:“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
1.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)谢太傅寒雪日内集()(2)与儿女讲论文义()(3)撒盐空中差可拟()2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
兄女曰:“未若柳絮因风起。
”3.下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”,这一句交代了咏雪的背景。
B.谢太傅究竟更满意谁的答案,从本文内容上看不出来。
C.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
D.文章最后一句补充点明了谢道韫身份,暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
三、名著阅读因为东关离城远,大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅、饭菜、茶炊、点心盒子,都在陆续搬下去了。
我笑着跳着,催他们要搬得快。
忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。
部编版七年级上册语文第二十一课《女娲造人》同步练习(二)及答案
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部编版七年级上册语文第二十一课《女娲造人》同步练习(二)及答案21 女娲造人一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.女娲.(wā)澄澈.(chè)莽莽榛.榛(zhěn)B.泥潭.(tán)安慰.(wèi)开天辟.地(pī)C.灵敏.(mǐn)幽.光(yōu)眉.开眼笑(méi)D.模.样(mó)绵.延(mián)生气蓬勃.(bó)2.改正下列句子中的错别字。
(1)人总是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?未免太麻繁了。
“”改为“”(2)她工作了许久,还没有达到她的志愿,而她本人已经疲卷不堪了。
“”改为“”(3)接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼,表示他获得生命的欢乐。
“”改为“”3.下列各句中加点词语的解释有误的一项是()A.大神女娲行走在这片莽莽榛榛....(草木丛生的样子)的原野上。
B.澄澈..(清澈透明)的池水照见了她的面容和身影。
C.看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡..(超过一般,不寻常)的气概。
D.人类就世世代代绵延..(弯弯曲曲地延伸)下来。
4.指出下列句子所运用的描写方法。
(1)她忽然灵机一动:世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢?()(2)她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃样的小东西。
()5.下列表述有误的一项是()A.神话往往表现出古人对自然力的抗争和对理想的追求。
B.神话是反映远古人民对世界起源、自然现象及社会生活的原始理解,并通过超自然的形象和幻想形式来表现的事实和传说。
C.中国神话极为丰富,许多神话保存在古代著作中,如《山海经》《淮南子》等。
D.《女娲造人》这篇神话反映了远古人民对于人类由来的原始观念。
二、阅读理解(一)阅读下文,回答问题。
女娲创造了人类之后,许多年来平静无事,人类一直过着快乐的日子。
人教版(部编版)七年级语文下册同步练习第2课《说和做记闻一多先生言行片段》
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2 说和做记闻一多先生言行片段同步测试1.成语填空。
潜心()注心会神()()而不舍()尽心血一反()往()乎不同群蚁排()无()及此2.这篇文章记叙了闻一多先生的主要事迹。
他是诗人、 ________、________。
3.文章从哪两个方面写闻一多先生的“说”与“做”?综合起来看,闻一多先生是怎样一个人?4.文章开篇是怎样起笔的?这样写有什么好处?5.闻一多先生在两个方面的“说”与“做”矛盾不矛盾?作者为什么采用这样的方法来叙述,意图何在?一、阅读1—7自然段。
1、文章引用闻一多先生的话为开头有何作用?2、“他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏”。
用了什么修辞方法?有何作用?3、体会下列“说”的含义我是做了再说()“做”了,他自己也没有“说”()4、加点的“精神食粮”和第七段中“这”分别指代什么?(用原文)5、说说“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前”句中动词的使用好在哪里?(找准关键词)6、理解“深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,‘漂白了的四壁’”句子的含义。
7、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”句子的含义。
8、文中“不动不响,无声无闻”深刻含义是什么?(“做”没有说)9、“一部‘校补’赫然而出”和“他又向‘古典新义’迈进了”的事例说明了什么?[来源:Z+xx+] 10、“他潜心贯注,心会神凝,成了‘何妨一下楼’的主人”这句话有什么含义?11.体会“人家说了再做,我是做了再说”和“他并没有先‘说’”中的“说”的不同含义。
12.为表现闻一多作为“学者的方面”,作者选取了什么材料加以表现?请用一句话概括。
___________________________ _____________________。
13.“人家说了再做,我是做了再说。
”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。
”这些话表现了闻一多怎样的品质?________________________________________________。
部编版七年级上册语文第十七课《动物笑谈》同步练习(二)及答案
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部编版七年级上册语文第十七课《动物笑谈》同步练习(二)及答案17 动物笑谈一、积累运用1.下列加点字的注音有误的一项是 ( )A.禁锢.(ɡù)咒.骂(zhòu)脚链.(liàn)B.温驯.(xùn)虐.待(nüè)嗔.怪(zhēn)C.匍匐.(fú)余晖.(huī)柠檬.(ménɡ)D.障碍.(ài)蹒跚.(shān)滑翔.(xiánɡ)2.下列词语书写完全正确的一项是 ( )A.敛翼驯养羞怯迫不急待B.清晰铃铛恣势暗自得意C.探索恢复约束脸色煞白D.裤腰触动风筝怪诞不精3.下列加点成语运用不当的一项是 ( )A.这时我的内心充满了对这位神采奕奕....的老人的仰慕之情。
B.因父母身体不好、家境困难,他只得恋恋不舍....地离开他心爱的课堂,辍学外出打工。
C.在这次考试中,王明的成绩比张刚的低3分,他们的成绩真是大相径庭....啊!D.她一心一意....为百姓谋福利,让百姓得实惠,百姓就乐意跟着她往小康的路上奔。
二、阅读理解(一)课内阅读阅读课文选段,回答问题。
另一次我差点儿被送进疯人院里,这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
那年复活节前几天,我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
过了好几个礼拜,这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束,可以随意行动;看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样,真叫人觉得可怜。
不过,最后等它克服了这种心理障碍后,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。
晚上我们通常把它关在屋里睡觉,早晨一放它出来,它总是迫不及待地来找我。
它聪明得很,不要多久,就知道在哪儿可以找到我了:首先它一定飞到我的卧房窗口,如果我不在里面,它便会去养鸭子的水塘里。
只要是我早上要做例行检查的地方,它都会一一找到。
浙江省绍兴县七年级语文上册《世说新语》练习卷(二)言
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七年级《世说新语》练习卷(二)言语(1)徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪①?”徐曰:“不然。
譬如人眼中有瞳子无此必不明。
”【注释】①若令:如果。
物:指人和事物。
神话传说月亮里有嫦娥、玉兔、桂树等。
1、断句(断两处)譬如人眼中有瞳子无此必不明2、翻译全文:3、结合原文,说说徐孺子是个怎样的人?(2)孔文举年十岁,随父到洛①。
时李元礼有盛名,为司隶校尉②;诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通③。
文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲④。
”既通,前坐。
元礼问曰:“君与仆有何亲⑤?”对曰:“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与君奕世为通好也⑥。
”元礼及宾客莫不奇之⑦。
太中大夫陈韪后至⑧,人以其语语之,韪曰:“小时了了,大未必佳⑨。
”文举曰:“想君小时,必当了了。
”韪大垴坼⑩。
【注释】①孔文举:孔融,字文举,是汉代末年的名士、文学家,历任北海相、少府、太中大夫等职。
曾多次反对曹操,被曹燥借故杀害。
②李元礼:见《德行》第4 则注①。
司隶校尉:官名,掌管监察京师和所瞩各郡百官的职权。
③诣(yì):到。
清称:有清高的称誉的人。
中表亲戚:参《德行》第18 则注②。
④府君:大守称府君,太守是俸禄二千石的官,而司隶校尉是比二千石,有府舍,所以也通称府君(二千石的月俸是一百二十斛,比二千石是一百斛)。
⑤仆:谦称。
⑥先君:祖先,与下文“先人”同。
仲尼:孔子,名丘,字仲尼。
伯阳:老子,姓李,名耳,字伯阳。
著有(老子)一书。
师资:师。
这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。
奕世:累世;世世代代。
⑦奇:认为他特殊、不寻常。
⑧太中大夫:掌管议论的官。
陈韪(wěi):《后汉书·孔融传)作陈炜。
⑨了了:聪明;明白通晓。
⑩垴坼(cùjí):局促不安的样子。
1、翻译全文:2、孔文举能言善辩,哪些事可以看出?(3)孔融被收,中外惶怖①。
时融儿大者九岁小者八岁二儿故琢钉戏了无遽容②。
融谓使者曰:“冀罪止于身,二儿可得全不?”儿徐进曰:“大人岂见覆巢之下复有完卵乎③?”寻亦收至。
部编版七年级下册语文同步练习专项训练二 病句(含答案)
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专项训练二病句1.下列句子中没有语病的一项是()A.赴美国普渡大学读书的邓稼先,无时无刻思念着家乡的亲人。
B.根据这气派光亮的新台阶,使我们看到了泥瓦匠的用心。
C.在国家存亡的危急关头,诗人站在高山之巅,向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。
D.不仅议论要提出观点,还要有能证明观点的材料。
2.下列对病句的修改不正确的一项是()A.鲁迅先生以深厚的学养和真挚的情感,帮助萧红解决和发现写作中出现的问题。
(将“解决”和“发现”互换位置)B.真正意义上的“渔光互补”,不仅不会浪费土地,还会大大提高土地资源的综合利用。
(将“的综合利用”删去)C.谁也不能否认语文不是一切教育的基础,没有语文就没有其他学科教育。
(将“不是”中的“不”删去)D.通过学习《木兰诗》,让我更加了解了南北朝时期乐府民歌的特点。
(删去“通过”或“让”)3.下列句子中有语病的一项是()A.我县将举办首届“翰墨飘香”全民书法大赛,展示全民学习书法的成果。
B.满天都是星光,火把也亮起来了。
C.只有对老师所提的问题理解到位,就能回答得清楚明了。
D.杨绛先生将全部稿费和版税捐赠给母校清华大学,设立了“好读书”奖学金。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.在学校的读书会上,通过阅读经典书籍,使同学们明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛。
B.实施垃圾分类处理,可以改革城乡环境,促进资源回收利用,有利于提升国民素质。
C.民族团结需要每一个人的真情投入、真诚付出,传递家人般的温暖和对幸福的希望。
D.《我和我的祖国》是一部以小人物见证大时代,献礼中华人民共和国成立70周年。
5.下列句子中没有语病的一项是()A.由于建成了公共自行车运行系统,为市民“绿色出行”提供了便利条件。
B.考场上沉着、镇静,是能否正常发挥水平的关键。
C.在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在逐步增强。
D.糖就像烟草和酒精一样,是一种有潜在危害容易让人上瘾。
6.下列对病句的修改有误的一项是()A.一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净,更在于市民的卫生素养。
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D.葱笼(cōng)喑哑(yīn)喧嚣(xiāo)静谧(mì)
2.综合小练习(7分)
人生是一艘远航的帆船,随时随地都可能遇到暗礁险滩、狂风恶浪;人生又是一次艰难的跋涉,随时随地都可能面对各种悬崖峭壁、深谷险壑。
面对困难和挫折,勇敢者将会坚毅不屈、奋起抗争,怯懦者将会魂飞魄散、A (与世无争、束手待毙)。
其实,正因为有着艰难险阻,人生才显得波澜壮阔。
当困难和挫折似一头咆哮的猛兽出现的时候,我们要沉着冷静、临危不惧、勇敢面对,这样,困难和挫折便如一只被挤破的气球,顿然泄露、干瘪无力,胜利之神就会 B (翩然、悠然)而至,与你相拥而欢。
当我们面对繁忙的甚至困难重重的生活的时候,我们不是束手待毙,就是奋发努力,开辟出一条通向成功的路来。
或许你只是一棵小草,但是经过不断的磨练和奋斗,你将会开出一朵绚丽的花;或许你只是一颗小星,但是经过不断的磨砺和奋斗,你将会照亮整片天空。
生命因奋斗而精彩。
(1)为文中A、B两处选择正确的词语。
A B (2分)
(2)文中画横线的句子是病句,请修改。
(2分)
3.仿照画线的句子,再续写一句,要求语意连贯,句式、修辞前后一致。
(3分)
人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽;人生似一杯清茶,细细品味,才能尝出它的味道;
______,_____,__________。
4.填空:(10分)
(1)杜牧在《泊秦淮》中讽刺上层人物不顾国家危难,只顾吃喝玩乐的语句是:
___________,____________。
(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
________,________。
(3)孟浩然《过故人庄》中描写田园优美的自然风光的诗句是:
_________,________。
(4)朱自清在春的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力,它是:
_______________________。
(5)无可奈何花落无,_____________。
(6)________,为有源头活水来。
(___《观书有感》)
5.古诗文赏析:(5分)
泊秦淮
(杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
(1).“烟笼寒水月笼沙”这句诗描绘了一幅什么样的画面?(3分)
答:
(2).这首诗表现了诗人什么思想感情?(2分)
答:
二、文言文阅读理解(14分)
《论语》(节选)
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。
”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
6、句子中没有通假字的一项是(2分)()
A、诲女知之乎
B、项为之强
C、知之为知之,不知为不知,是知也
D、见不贤而内自省
7.解释句中加点的词语。
(4分)
(1)与朋友交而不信.乎()(2)温故.而知新()
(3)然后知松柏之后凋.也()(4)人不知而不愠.()
8.翻译下列句子。
(6分)
(1)学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
9.学习本文后,我们应以怎样的态度学习、做人?选其中一个谈谈自己的体会。
(2分)
三、现代文阅读理解(共18分)
《风筝》
……
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。
我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼晴,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。
论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样,我不知道,也没有留心。
10.小兄弟为什么要偷着做风筝?(2分)
答:________________________________________________。
11.“苦心孤诣”在文段中的含义如何理解?(2分)
答:________________________________________________。
12.文段中哪些语句具体描写出“我”对小弟冷酷的“精神的虐杀”?(2分)
答:________________________________________________。
……
全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧,———但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒和冷气。
13、怎样理解“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?”这一句?(3分)
14、故乡的春天为什么会“又在这异地的空中”?此语包含的是什么意思?(3分)
15、为什么“我”说“倒不如躲到肃杀的严冬中去”?“躲到肃杀的严冬中去”仅仅是为了躲避春天吗?(3分)
16、明明是在春天了,作者为什么又说“但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气”?“非常的寒威和冷气”指的仅仅是当时的天气吗?(3分)
四、作文:(43分,含3分卷面分)
如果有一天你乘上我国自己制造的探月飞船,踏上了神秘的月球。
你在那里会做什么,还会发现一些什么呢?
请展开你的想象,自拟题目,写一篇不少于600字的作文。
要写出自己的志向和情怀。