天津市宝坻区新安镇七年级英语下册 Module 4 Life in the future Unit

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教学难点
能用 will 表达自己对未来的预测和想象。
教学媒体
Tape recorder video
教 学 方 法 ：municative Approach
教学过程
教学过程的组成部分
为听对话
Step1：Warming up
做铺垫和
To give some pictures and videos about the schools in the future to 准备。
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教学反思：本课为一节听说课，教师应鼓励学生描述自己想象中未来的学校， 引导学生在交际活动中有话可说，乐于合作。这样既有利于更好地运用课本 知识，又有利于提高学生的总个语言运用能力。
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开头的一
Yes, they will. / No, they won’t.
般疑问句
3. Will everything be different?
的肯定回
Yes, it will. / No, it won’t.
答及否定
4. Will students need puter at school?
回答。
blackboard puter eraser Internet telephone
学习单词
2.Listen to those phonetic symbols of the Activity 6. And then listen 的 重 读 以
and repeat.
及元音字
母 u 在单词
中的基本
读音。
by (5) __________ or Internet. Will students need to go to school (6)
__________? Yes, (7) ________ they will, because school is good fun,
but everyone will have lots of (8) ______ time.
will. 4. Yes, they will. 5. No, they won’t.
3.Listen and read the Activity 3. And then check (√) the students’ ideas about the future in the box of the Activity 3.
No one will use pens, paper or erasers.
Betty Tony √
训练学生 的细节辨 认能力，培 养学生的 细节听力 技巧。
√
4.Pronunciation and speaking：
1.Listen and mark the stress. And then listen and repeat.
于口头输
出活动，旨
在培养学
生运用
will 进 行
语言输出
Step5：Homework
的能力。
Review and recite the important points of Unit 1
进一步训
练学生的
口头输出
能力。
板书设计：
Unit1 Everyone will study at home Everyone will… Will students…? Yes, they will./ No, they don’t. How will students…?
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功能
语法 语
能够正确运用 will 进行一般将来时的运用。
基准目标： 言
ruler change everything future in the future 知
life need will maybe ask question by level be
识
词汇
able to more not…any more free 目
Betty: We’ll always (1) _____ teachers because puters will never be
检查学生 对本课知 识的掌握
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(2) _____ to check the students’ (3) ______ and answer their ________ 情况。
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Ideas
Daming
Everyone will study at home in the
√
future.
Students will talk to their
√
teachers on the Internet.
School is good fun and you can make
friends there.
future, in the future, need, will, maybe, ask, by, able, be able 新旧知识，
to, more, not ...any more, free
更好的记
忆单词。
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Step 3：Practice
通过讨论
1.Work in pairs. Look at the picture of the Activity 1 and describe 图 片 内 容
students. Let them watch it.
Step 2. Presention
Show the pictures and study the following new words.
通过图片
chalk, ruler, question, carry, life, level, change, everything, 呈 现 学 习
选择目标：blackboard Internet 标
语音
future student use but fun studyus ruler put
语 言 技 能 目 标
学习 策略
听
能听懂谈论未来的简短对话，并判断未来事实。
能运用“will”表达自己对未来的想象。 说
能够听出单词的重读。
读
能够正确读出本课所学音标。
本班学生英语水平参差不齐，大多数学生不会运用一般将来时。 有三分之一的学生的听、说、读、写方面存在较大困难，学习能 力较低。本单元主要谈论对未来学校、教室、课堂的想象，学生 兴趣应该很高，但是很可能会出现一部分学生因为害羞或是语言 知识掌握的不好而不敢 X 嘴说话的情况。一旦出现此情况，教师 要结合其他同学给予这些同学鼓励。当学生把“be going to” 与 “will”的用法弄混时，教师不要盲目批评，而要多举几个例句， 让学生仔细观察，找出不同。
写
自学策略
能够借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。
合作学习策略
能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完胜学 习任务。
文化意识
了解未来生活会给我们带来的变化，让学生具有危机感。
情感态度 教学重点
通过对未来的美好憧憬，培养学生乐观向上的精神。 由 will 构成的一般将来时的句型结构。
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it. Use the words in the box to help you.
激活学生
blackboard chalk puter email eraser Internet
paper pen pencil
ruler telephone
的背景知 识，从而更 好的理解
听力对话。
2.Listen and choose Lingling’s answers to the questions.
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课题 教材分析
Unit 1 Everyone will study at home.
Unit 1 Everyone will study at home.
1、本课课型(Listening and speaking) 2、教材分析：
“未来生活”是每个学生都很感兴趣的话题，本模块以未来教室 的学习为切入点，继而用托尼的画笔绘出他心目中未来生活有关 衣、食、住、行等各个方面的模样。本单元主要谈论未来的学校。 通过教师和同学的对话，引导学生展开联想，自然的导入本单元 的话题。本单元为较简单的听说练习，为第二单元、第三单元的 阅读和写作打下基础。本科课本中已经提供了一 X 教室的图片， 学校也购买了配套的听力磁带。但我认为图片内容不够丰富，不 足以引起学生的学习兴趣，所以我从网上下载了一些图片，制作 成了幻灯片进行课堂教学以期望能提高学生的学习兴趣。为了提 高课堂效率，我也把一些相关习题制作成了幻灯片在教学结束时 使用，并通过此练习来检测学生对本堂课知识的掌握情况。 3、学生分析：
Answers:(1)need (2) able(3)level(4) questions(5) telephone
(6) any more
(7) maybe (8)free
Step5：Task .Talk about what your school will be like in ten years. 本活动属
教 学 目 标 1）能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。 1/9
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2）能用 will 表达自己对未来的想象。 3）能够正确朗读语音部分练习的音标以及单词。
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知识掌握：能用 will 描述自己对未来的预测和想象，能用 so 表达较复杂的概念。 理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。 语言运用：能够与同学们运用 will 和同学进行简短的对话交流。 逻辑思维：能够运用 will 表达对未来生活的想象，发表个人观点。
Yes, they will. / No, they won’t.
5. Will they carry lots of books to school?
Hale Waihona Puke Yes, they will. / No, they won’t.
Answers: 1. Yes, it will.
2. Yes, they will. 3. Yes, it
Step：
plete the passage of the Activity 4 with the correct form of the words
and expression from the box.
able any more free level maybe need question telephone
carry change everything future life need will
1. Will our life be different in the future?
Yes, it will. / No, it won’t.
练 习 will
2. Will our school change?