2021-2022学年语文九年级上册期末综合复习演练(部编版)专题22智取生辰纲-施耐庵(解析版)

专题22智取生辰纲-施耐庵
知识梳理
1.作者与背景
（1）施耐庵，元末明初小说家，世传其为钱塘（今浙江杭州市）人。

其生平事迹，旧籍记载很少，传说亦多不一。

《兴化县续志》载明代王道生撰写《施耐庵墓志》，说他原籍苏州，后迁淮安，元朝至顺年进士，卒于明朝洪武初年，时七十五岁。

研究者对此持怀疑态度，因无定论。

（2）本文的时代背景是大名府梁中书要把千万贯财宝送上东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。

梁中书前一年就曾送十万贯金珠宝物给蔡京，半路被人打劫去了。

这次改派精明能干的杨志押送。

刘唐把这个消息告知了晁盖，随后联络了吴用、公孙胜、阮氏三兄弟和白胜等人聚义举事，决定劫取这不义之财，并由吴用谋划了智取策略。

杨志是将门之后，切望做官而仕途坎坷。

后来丢了生辰纲，做官无望了，无奈只能到二龙山落草。

2.理解主旨
本文叙述了吴用等人智取生辰纲的全过程，刻画了杨志粗暴急躁、小心谨慎的性格，表现了晁盖、吴用等人的聪明才智，揭示了梁山好汉反抗贪官的斗争形式。

3.理清结构
综合练习
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中，加着重号的字读音有误的一项是（ ）
A ．趱．行（z ǎn ） 催．促（cu ī）恁．地（n èn ）面面厮觑．
（q ù） B ．挨．打（ái ）朴．实（p ǔ）嗔．怒（ch ēn ）絮絮聒．
聒（gu ā） C ．朴．刀（p ō）禁．军（j ìn ）兀．的（w ù）剜．
口割舌（w ān ） D ．喘．气（chu ǎn ）勾．当（g òu ）执拗．（ni ù）诺．诺连声（nu ò） 杨志与众军汉 杨志与老都管 矛盾 1．赴京途中热 2．到达黄泥冈 一、押送（线索一） 1．贩枣 2．卖酒 3．麻倒 二、智取（线索二） 杨志与众军汉 杨志与“贩枣客人” 生辰纲被劫
因果 渴 矛盾 三、补充交代谜底
智取生辰纲
【分析】此题考查学生对字音的理解识记能力。

需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音。

【解答】ACD．正确；
B．错误，“絮絮聒聒”的“聒”应读“guō”；
故选：B。

2．下列词语中加点字注音有误的一项是（）
A．妖娆．ráo阴晦．huì风骚．sāo恪．尽职守kè
B．睿．智ruì田圃．pǔ发窘．jiǒng 一抔．黄土pōu
C．陨．落yǔn嗤．笑chī抽噎．yē廓．然无累kuò
D．褴．褛lán煞．白shà栈．桥zhàn 强聒．不舍guō
【分析】本题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

【解答】ACD．正确；
B．有误，“一抔黄土”的“抔”读作póu；
故选：B。

3．下列词语书写无误的一项是（）
A．眺望别墅恣睢前仆后继
B．瑟缩糟塌麾下根深蒂固
C．鸳鸯逞能压榨娇揉造作
D．制裁剪影骈进如雷惯耳
【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

【解答】A．正确；
B．有误，“糟塌”应写作“糟蹋”；
C．有误，“娇揉造作”应写作“矫揉造作”；
D．有误，“如雷惯耳”应写作“如雷贯耳”。

故选：A。

4．下列句中词语解释有误的一项是（）
A．杨志大骂道：“你们省得（懂得）什么！”
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。

C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。

D．杨志跳起来喝道：“那里去！且睡了，却理会（评理，交涉）。

”
【分析】本题考查字词的含义，正确理解词语在具体语言环境中的意义，加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

【解答】ACD．正确；
B．有误，“吹嘘”指口出气。

故选：B。

5．依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）
读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化_____的。

有些人，就造物主创造的毛坯而言，_____是没有魅力的，_____ 是有缺陷不完美的，然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。

_____还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材，面孔高贵得多的叫“气质”的东西。

A．造就也许甚至当然
B．养就也许甚至虽然
C．养就因为所以即使
D．造就因为所以虽然
【分析】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。

解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。

【解答】造就：是培养使有成就。

养就：培植成功。

第一空形容读书人的气质的培养，根据文意应选“养就”，可排除AD．第二三空是关联词语的选择，不是因果关系，故选“也许”和“甚至”，可排除C。

故选：B。

二．基础知识（共1小题）
6．读准多音字
朴．刀pō
朴．素pǔ
姓朴．pǔ
监．狱jiān
国子监．jiàn
执拗．niù
拗．口ào
【分析】本题考查多音字的读音。

首先注意题目要求，然后根据自己的积累得出正确答案。

【解答】答案：
pō
pǔ
pǔ
jiān
jiàn
niù
ào
三．名著阅读（共1小题）
7．请你根据读《水浒》的感受写出下面一副对联的上联。

（不要求严格对仗）上联：《水浒传》诵梁山好汉杀富济贫除暴安良逼上梁山不归路。

下联：《西游记》记唐僧师徒辨忠分奸同甘共苦西下天竺雷音寺
【分析】此题考查对联知识，解答此题，要掌握对联的基本要求：语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等，其次要认真分析上联联意，综合运用所掌握的知识作答。

【解答】此题作答，可结合对联的基本要求，如字数相等，词性相对，语意相关等思考，同时结合对名著的认识组织语言。

下联中从名著到主要人物而后讲到主要事迹，解答可依此为思路。

答案：
《水浒传》诵梁山好汉杀富济贫除暴安良逼上梁山不归路。

四．综合读写（共1小题）
8．本文用的是元明期间的白话，还夹杂着一些方言。

下面各句中加点的词语相当于今天的什么词？
（1）端的
．．只是起五更趁早凉便行。

真的，确实
（2）这里正是强人
．．出没的去处。

强盗
（3）你这村人理会
．．的甚么！明白，懂得
（4）那计较
．．都是吴用主张。

计策
【分析】本题考查字词的含义。

结合具体语境分析即可。

【解答】（1）真的，确实
（2）强盗
（3）明白，懂得
（4）计策
五．古诗词赏析（共1小题）
9．下面是《水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。

太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。

（2）简述晁盖等人是如何脱险的。

【分析】本题考查诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。

【解答】（1）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。

“太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。

”两句指晁盖等人黄泥冈劫持生辰纲一事暴露，官府缉拿。

所以，“这场灾”产生的原因是：晁盖等人在黄泥岗上劫持了由杨志护送的生辰纲
（2）本题重点考查对诗歌的理解，解答时需要读懂诗歌的内容。

“不是宋江潜往报，七人难免这场灾。

”两句指作为公门中人的宋江在得知缉拿晁盖等人的消息后，偷偷的通风报信，不然那劫持生辰纲的七人将不一人漏网。

所以，答案是：宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。

答案：
（1）祸胎晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。

（2）宋江暗中报信，告诉晁盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晁盖等人顺利脱险。

译文：太师付下公文到了济州府，官府要缉捕晁盖等七人。

宋江得知消息后，立即向晁
盖七人报信。

六．文言文阅读（共1小题）
10．阅读下面文段，回答下列各题。

景公之时，雨雪①三日而不霁。

公被．狐白之裘，坐堂侧陛②．晏子入见，立有间。

公曰：“怪哉!雨雪三日而．天不寒。

”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。

晏子曰：“婴③闻古之．贤君，饱而知人之_____，温而知人之_____，逸而知人之_____．今君不知也。

”公曰：“善。

寡人闻命④矣。

”乃令出裘发粟以与．饥寒者。

【注】①雨（yù）雪：下雪。

雨，落，降，用作动词。

②陛：宫殿的台阶。

③婴：晏子名晏婴。

④闻命：听到辞命。

闻，听；命，辞命。

（1）①下列各组中加点词语的意义和用法，相同的一项是C
A．雨雪三日而．不霁水落而．石出者
B．婴闻古之．贤君辍耕之．垄上
C．公被．狐白之裘同舍生皆被．绮绣
D．乃令出裘发粟以与．饥寒者未复有能与．其奇者
②文中空缺的横线上应填入的三个字，依次是A
A．饥寒劳
B．劳寒饥
C．寒饥劳
D．劳饥寒
（2）阅读短文后，你认为景公是个怎样的人？
【分析】译文：
景公在位时，雪下了好几天却不转晴。

景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。

晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了！雨雪下了好几天，可天气却不寒冷。

”晏子回答说：“天气不冷吗？”景公笑了。

晏子说：“我听说古代贤德的国君，自己吃饱且知道百姓的饥饿，自己穿暖且知道百姓的寒冷，自己安逸且知道百姓的劳苦。

现在你不知道。

”景公说：“说得好！我听从您的教诲了。

”（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。

【解答】（1）①本题主要考查点是一词多义。

为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语。

A、句意：雪下了好几天却不转晴。

而：表转折；/水落下去，水底的石头就露出来。

而：
表承接
B、句意：我听说古代贤德的国君。

之：的；/（陈胜）停止耕作到田畔高地上（休息）。

之：到，去
C、句意：景公穿着用狐狸腋下白毛做的皮衣。

被：同“披”，穿着；/同屋住的同学，都
穿着华丽的衣服。

被：同“披”，穿着
D、句意：（他）于是发令拿出大衣和粮食给饥寒交加的人。

与：给；/再也没有人能够欣
赏这种奇丽的景色了。

与：欣赏
故选：C
②本题主要考查的是学生对文章的理解能力，解答这道题我们首先要从整体上读懂文章
大意，关注文章的前后文，第一个空前面是“饱”后面对应的是“饥”，第二个空“温”
对应的是“寒”，第三个空是“逸”对应的是应该是“劳”。

故选A
（2）此题考查的是对人物形象的把握。

解答此题需要先疏通文意，了解内容。

概括人物性格从言行入手，可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。

文中的景公在听到晏子的一番话之后立刻明白了晏子的意思，并听取了晏子的正确建议，发放粮食和衣物给百姓，作为君主他善于听取建议，对于百姓他有一颗爱民之心。

答案：
（1）①C②A
（2）①善于听取别人的意见和建议。

②体恤关心百姓。

七．现代文阅读（共1小题）
11．《智取生辰纲》中作者是如何巧用两个矛盾突出主题的？
【分析】本题考查写作手法的理解分析。

写作手法是指在写文章时所用的技巧和方法，主要包括表达方式、写作方法和修辞手法。

《智取生辰纲》中作者巧用两个矛盾来突出主题，一是杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾。

在整个故事中，这是次要矛盾。

二是杨志押送生辰纲与晁盖等好汉智取生辰纲的矛盾，这是整个故事的主要情节和主要矛盾，表现在对生辰纲的态度上，杨志一方是明防，而晁盖一方是暗夺。

结果由于明防的一方内部不和，给暗夺的一方以可乘之机，终致押送失败。

据此分析可知，作品先写次要矛盾，再由次要矛盾引出主要矛盾，这些不同的矛盾互相勾连、互相影响，不断推动情节向前发展。

【解答】答案：
作品先写次要矛盾——杨志与军健、虞候、老都管之间的内部矛盾，表现为押送途中快与慢、走与停的矛盾，不准喝酒与要喝酒的矛盾；再由次要矛盾引出主要矛盾——杨志押送生辰纲与晁盖等好汉智取生辰纲的矛盾。

主要矛盾因次要矛盾而发生、发展、激化。

因此，前一部分着重写次要矛盾，完全是为后一部分写主要矛盾服务的。

这些不同的矛盾互相勾连、互相影响，不断推动情节向前发展。

八．作文（共1小题）
12．请摘抄《水浒传》的一个精彩片段，写一则读书笔记。

【分析】【审题立意】审题可知，本题要求学生就《水浒传》的一个精彩片段写一则读书笔记。

读书笔记一般包括对语言的赏析，对书中人物评价，对故事情节的分析，对主旨思想的领悟等等。

创作本文时，需先从这一部名著中选择自己最为熟悉的，最为写作冲动的一个片段，然后从以上提到的几个方面拟写读书笔记。

语言流畅，思路清晰，感情真挚即可。

【文体选择】读书笔记。

【思路点拨】本文应分为两部分，第一部分是对名著的摘抄，一定要选择自己最熟悉，最有写作冲动的一个片段。

第二部分是对这一片段语言的赏析，人物的评价，主旨的剖析，情节的分析等等。

【表达方式】可以把本文看作一篇议论文。

所以对人物的评价，对主旨的剖析应主要用到议论的表达方式。

【解答】【例文】
《水浒传》读书笔记
林冲本来是个性格平和谦虚随和的人，本应生活舒适恬淡，但是一次意外改变了他的一生，最终成为一个最令人同情的悲剧人物。

作为东京八十万禁军教头，本应活得很好，天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运来到他的头上。

高衙内看上他的女人，紧接着便是拦路调戏，栽赃，发配充军、暗杀。

一连串的打击，都倾泻到他头上。

一开始林冲没有反抗，他不愿跟上司闹翻，更不想背叛朝廷，一味地退让、委曲求全，总想寻找一个避难所，继续过他教头平静的生活。

林冲的退让是自然的，是由他自身的地位所决定的。

他继承祖职，有一套祖传的处世哲学，屈人之下，忍辱负重。

但是，林冲还有性格的另一面，他结交天下英雄豪杰，比如像小旋风柴进、花和尚鲁智深等，都是有正义感的人物，加上他对统治者有一定的认识，吐
露出“男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉于小人之下，受这般腌攒气”的不满情绪。

林冲是一个自身充满矛盾的人，正义感和忍让在他身上同时表现得很强烈。

高俅不杀人害命，置他死地，他是不会上梁山的。

他的性格是在残酷的斗争中一步步发展起来的。

火烧草料场，林冲的性格得到全面升华，发生质的飞跃。

他看透了，绝望了，摆在他面前的只有一条生路，就是上梁山。

这就是逼上梁山。

在梁山这支队伍中，林冲有强烈的反抗精神，他不相信宋朝天子会真心招安，对招安提出反对意见。

他认为招安不过是蔡京、高俅等奸臣设下的陷阱，招安凶多吉少。

但，林冲的意见没为宋江所采纳。

他恼恨、痛苦、无奈，最后默默地死去。

林冲性格特征有深远的现实意义和历史意义，他使我们认识到了宋代“乱自上作，乱自下生”的历史事实。

林冲这个人物形象是典型环境中形成的典型性格。

封建统治阶级残酷剥削和压迫，遭到人民的反抗。

从郑屠户一类的地痞流氓到陆谦一类的恶吏，以及梁中书一类的贪官，还有蔡京、高俅这些朝中奸臣和昏庸无能的宋徽宗，形成一个庞大的压迫阶级。

官逼民反，各个阶层的受压迫者都揭竿而起，走向造反的道路。