新人教版部编本三年级上册语文5.参考答案 资料

快乐练习参考答案
训练1
一、ɡǎn zhuǎ línɡ二、红色的小爪子橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫透亮灵活的眼睛又尖又长的嘴。

三、5，鲜艳。

橄榄色的头巾。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

写翠鸟的眼睛和嘴。

四、透亮灵活，又尖又长，清脆，美丽可爱。

五、不对，要保护动物，爱护大自然，给动物自由的空间。

训练2
一、1.得.2地3.的4.地得的。

二、野火烧不尽，春风吹又生。

三、春天、夏天、秋天、冬天。

四、欢快火热慈爱赞赏。

五、我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

六、她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。

训练3
一、正确：道虹像钻二、正确：cáng shì三、（1）清新（2）精神抖擞四、美丽柔软碧绿亮晶晶青蛙蜻蜓蚂蚁蜘蛛五、像一粒珍珠水珠比作珍珠训练4
一、蒙蒙甜润婆娑银色破旧又大又甜二、（1）高高兴兴叮叮咚咚匆匆忙忙（2）碧绿碧绿安慰安慰商量商量（3）百战百胜不知不觉多才多艺三、（1）扁圆扁圆，与苹果的形状相似。

（2）淡绿色，变黄了。

四、婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！五、五月，中秋时节。

六、家乡的银梨七、略。

训练5
一、幅只盏颗束道二、略。

三、既……又……因为……所以……虽然……但是……四、1.√2.×3.√4.×五、略。

【快乐练习】
训练1
捉蟋蟀
去年暑假，在乡下大舅家度过了一段快乐的时光，最有趣的就是我和表弟在草地上捉蟋蟀了。

乡村夜晚，四周静悄悄的，只能看见天上闪闪发光的
星星和明亮的月光。

黑夜仿佛给了地球盖上了神秘的面
纱。

这时，唯有蟋蟀的声音，时而高，时而低，时而长，
时而短，那优美的声音打破了宁静的夜晚。

我和表弟兴奋的回到家，拿起了手电筒、盒子，踏上
了寻找蟋蟀的路程。

走了不久，表弟停下了脚步，好像发
现了什么。

他悄悄的对我说：“我们附近一定有一只蟋蟀，
我们一来，它就不叫了，我们先蹲下来，查看情况吧！”他把我拉下来，又唠叨起来：“千万别出声啊，免得惊吓了蟋蟀。

”我想：我表弟长大以后肯定能当个“中国的达尔文”。

过了一会儿，一声“唧唧唧”响引起了我和表弟的注意，那声音多么清脆，多么动听。

我表弟对我
瞄了一眼，轻声说：“咱们去捉蟋蟀啦！”我感觉表弟有异样的快乐。

我们俩一会儿向前，一会儿向后，走了很久，表弟忽然灵机一动，把小草轻轻拨开，我差点叫了出来，因为强烈的手电筒光整照着一只黑大的蟋蟀，只见它昂着头，晃动着长长的触须，好像一位了不起的将军受了侮辱一样地瞪着我们。

表弟小心翼翼的把蟋蟀抓起来，天下哪有这么顺利的事啊！蟋蟀在盒子里跳来跳去也无济于事，只好乖乖地当了俘虏。

在乡下捉蟋蟀，是多么有趣啊！
1、故事发生的时间是，地点是在，和
一起去。

2、文中画“”的句子运用了什么修辞手法，把什么比作了什么？
3、把描写蟋蟀样子的句子摘抄下来，体会体会。

4、文章第二自然段主要是对环境进行描写，朗读这段时应该用怎么的语调和语速？（）
A、高昂的快速
B、低沉的中速
C、轻柔的慢速
训练2
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的性本领。

一天，他来到我家从桌子上拿起
一把小刀，又向我要了一只苹果，说大哥哥我要
让你看看里面藏着什么
我知道里面是什么我瞧着他说
“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。

”说着
他把苹果一切两半。

我们通常的切法是从顶部到底部，
而他呢，却是拦腰切下去。

大哥哥看哪他把切好
的苹果举到我面前说里头有颗五角星呢
真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果
然像一颗五角星。

我见过许多人切苹果，他们对切苹
果都不生疏，总是规规矩矩地按通常的切法把它们一
切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。

使我深有感触的是这很少为人知道的图案竟有那么大的吸引力。

这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。

是的，如果你们想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

1、给文中画线的部分加上合适的标点符号。

2、给下列加点的字词选出正确的读音，用“√”划出。

桌子(zhuō zuō ) 图案(tú tū ) 切苹果(qiē qi ě)
差不多(chā chà ch āi) 好奇(h ǎo h ào) 往小处说(chǔ chù )
3、写出下列词语的近义词或反义词.
近义词:清晰( ) 通常( )
反义词:生疏( ) 秘密( )
4、本文主要讲了把横切苹果的有趣发现传给了“我”，使“我”有了很深刻的感触，“我”又把它传给了。

5、“我”要传给大家的是什么呢？文中有一句话表明了，找出来，写在下面横线上。

训练3
儿时的比尔·盖茨
比尔·盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图，几乎所有的益智游戏都玩，他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其他她所喜欢玩的东西，对她来说，游戏绝不仅仅是无意义的消遣，而是技能和智力的测验，玩游戏时，她总对小比尔说：使劲想！使劲想！“比尔·盖茨的外婆思维敏捷，对比尔·盖茨产生了
重要的影响。

她常常给孩子们念书，一有时间便给孩子
们讲故事，大大地启发了比尔·盖茨的好奇心，并使比
尔·盖茨成了一个兴趣广泛、废寝忘食的读者。

数学和
科学书籍、优秀青少年小说，同样非常吸引他.
比尔·盖茨不仅有超乎寻常的记忆力，而且在他的
头脑里有许多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视
无睹的地方玩出新的花样来。

比如一只放在他房间的垃
圾桶，经过比尔·盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼
的道具。

经过反复训练后，他能够一下子跳过这种垃圾容器。

难得的是，盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得地板咚咚作响而生气。

相反，他们教导盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。

盖茨的父母对盖茨这种态度不啻（chì）为一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着盖茨一步步前进，永不停息。

1、联系上下文理解下列词语。

废寝忘食：
熟视无睹：
2、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

几（jī jǐ）乎看似（sì shì）平常念（liàn niàn）书
3、用“”画出描写比尔•盖茨的外婆和父母的句子。

这些句子说明了什么？
4、比尔•盖茨的头脑中有许多怪异的想法，文中举了一个什么例子？
5、你是否也玩过一些游戏，写一写你从这些游戏中得到的启发。

训练4
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1. 从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A. 指心里不明白，不相信。

B. 形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

C. 形容开阔或通达，一下子就明白了。

2. 阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是。

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是。

（3）“煮书”的好处是。

3. 给第三自然段加上标点符号。

4. 写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

训练5
小麻雀，你自由地飞吧
一对圆溜溜的黑眼睛，一张小尖嘴，一身褐色的羽毛，构成
一个小巧玲珑的小麻雀。

它们时而凑在空地上嬉戏，时而停在电
线、枝头叽叽喳喳“说”个不停，你若走近它，它又会“唧”地
一声调皮地飞开。

每当看着这些可爱的小麻雀，我不禁想起发生
在去年的一件事。

那是暑假里的一天，我从外面回来，一走进院子，就发现几
个小孩子正围在一起，七嘴八舌地议论着。

我仔细地一听，才知
道，他们打伤了一只小麻雀，正商量着烤着吃。

我着急了，对这
些孩子说：“这只小麻雀也是一个小生命啊，我们应该爱护它，把
它放了吧！”孩子们很听话，把这只小麻雀交给我，一个小女孩( )
起小脸，很认真地对我说：“小姐姐，你好好照顾它吧！”我很自
信地点点头。

我双手( )着这只小麻雀，回到家里，拿了一个小盒子，在里面铺上一层妈妈刚买回来的白白的新棉花。

然后，我小心翼翼地把这个生命垂危的小东西放在上面。

我仔细地给它检查病情：小麻雀的右翅膀被石子打伤了，鲜血直流；再摸摸它的心脏，心跳十分缓慢，仿佛随时能终止似的。

一双黑眼睛惊恐地看着我。

我悄悄地安慰它：“小麻雀，别怕，我一定把你医好。

”我从药箱里找出云南白药，小心地涂在了小麻雀的伤口上，用纱布包扎好，然后把装小麻雀的小盒放在窗台上，抓了一把小米，( )在盒里，又找了一个塑料盒，接满水，放到小麻雀面前。

大概是饿极了，小麻雀大口地吃着小米，吃饱了，又美美地喝了两口水。

用完餐，小麻雀用快活的黑眼睛望着我，伤痛似乎减轻了许多。

过了一个星期，小麻雀的翅膀已经能活动了，只是身体还很虚弱，需要滋补，这下我为难了：“怎样为小麻雀调养身体，让它早日恢复健康呢？”我翻阅着一本知识台历，忽然我眼前一亮，看见一段饲养的话。

我如获至宝，按上面介绍的方法，给小麻雀做营养价值很高的鸡蛋米，然后晒干，把成块的碾碎，喂小麻雀。

每顿饭后，我总要咬一小块水果喂小麻雀，这样，小麻雀的身体果真一天天好起来。

日子一天天地过去，小麻雀的身体渐渐恢复了健康。

在一个晴朗的早晨，我站在窗前，
双手( )起了小麻雀，向着初升的太阳，轻轻地说：“再见了，小麻雀，我们该分手了。

”小麻雀仿佛明白了，两只眼睛盯着我，似乎有些湿润。

我对它点点头，松开手，小麻雀扑扑翅膀，飞到窗外，飞向蓝天。

我目送它远去，直到它消失在碧空里。

1、在文中的括号里填上最恰当的动词。

2、根据意思写成语：
（1）、形容人多嘴杂。

（）
（2）、形容小而灵巧、精致。

（）
（3）、好像得到了最好的宝贝。

（）
（4）、形容行动谨慎小心，不敢疏忽。

（）
3、文章写的是暑假里，“我”_____________一只______________小麻雀,最后把它__________________的事。

4、请用“”勾出描写小麻雀外形的句子。

5、文中写"我"为小麻雀做了哪些事情？。