高中一年级班主任工作总结(多篇)

高中一年级班主任工作总结( 精选多篇 )
第一篇：高中一年级班主任工作计划一、指导思想（一）以相同、尊敬、相信、关爱为原则对待每一位学生，
关注每一位学生的成长。

（二）严格依照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》
等文件要求张开班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共
同保护学校的授课序次。

（三）结合原班主任工作计划展动工作，二、班级情况
剖析
（一）基本情况高一（7）班为年级一般班，共有学生
67 人，其中男生34 人，女生 33 人，内宿生 63 人，外宿生4人。

学生平均年龄为 16 岁。

学生多数来自农村，父亲母亲务农
或出门工作，多数学生独立能力较强。

学生入学成绩平均分大
概
为 500 分，其中有几位择校生。

（二）存在问题
1、学习方面：（ 1）大多数同学基础比较单薄，学习不
够认真。

（ 2）大多数学生都还没有适应高中学习节奏，不会
合理安排时间，没有学习计划。

（3）部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

（4）部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：（ 1）个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，碰到德育各处分。

（ 2）部分学生自律性比较差，上自
修、自习时讲话，影响别人。

（3）部分同学对班级集体活动不
积极，缺乏集体精神。

（4）部分班干不积极工作，班级凝聚力
不够。

三、实习期间工作重点和主要任务
（一）工作重点
1、培养一支优秀的班干队伍伍。

明确班干部的任务，对
班干部提出详尽要求，发挥班干的带头作用。

2、建设优秀的班风。

拟订班级管理制度，推行岗位责任制和班级专项任务责任制，让更多的同学参加到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、创立优秀的学风。

成立学习互帮小组，各个小组之间进行竞争，创立“你追我赶”的学习氛围，激励同学们互帮学习，共同进步。

4、帮助同学们成立理想和拟订学习目标，介绍相关的学
习方法，提升同学们的学习效率。

5、加强班级凝聚力。

张开丰富多彩的
第二课堂活动等集体活动，让同学们团结起来，共同保护班级利益，加强班级凝聚力。

6、解决班里存在的纪律问题。

整顿班级自修、自修的纪律，转变问题学生。

（二）主要任务
1、拟订班级管理制度，推行岗位责任制和班级专项任务
责任制，如期召开班干部会议，。

2、设置值白班长一职，每日由一位学生担当，做好每日
的班委工作，并做好班务日记。

3、成立学习互帮小组，明确小组学习任务，创立“你追
我赶”的学习氛围。

4、张开主题班会，经过主题班会“幸福不靠命运，而靠
自己开拓——学习经验沟通大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们拟订学习计划；经过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。

5、张开
第二课堂“快乐学语文，你我齐参加——兴趣语文知识竞赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。

6、出关于理想的墙报。

7、经过讲话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行
教育，努力转变他们。

四、平时工作
1、跟早、晚读。

每日清早6： 50、夜晚 6： 50 到课室检
查人数，督促学生认真读书。

2、跟早操（周一升旗）。

早读后督促学生戴好胸卡，迅
速到操场集中，认真做操。

3、参加学生活动。

观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛，
给他们支持和激励。

4、每日自习课和周二、周三、周五到课室坐班，解决学
生的学习问题，保持纪律。

5、每日找一位学习讲话，认识学生的思想动向、学习状
况和生活，及时恩赐学生帮助。

8 、不如期召开班干部会议，
总结班里的情况，认识班干的工作情况，部署相关任务。

9 、每周召开常例班会，与学生共同议论班级存在问题。

10 、每周巡女生宿舍一到两次，认识他们在生活上碰到的困难，认识
她们的思想动向。

五、详尽工作安排
第一周：
1、见习期间，初步认识班级基本情况，包括学习情况、
座位表名单、课程安排等，并以最少时间将学生的姓名和模样
对号入座（特别是班干部）。

2、观察原班主任的平时工作及班级管理方法；经过聊天
掌握学生思想、个性、理想等问题，今后依照班级情况拟订班
主任工作计划。

第二周：
1、开主题班会——《幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验沟通班会》，经过优秀学生介绍学习经验心得，也谈谈自己的学习经验，帮助同学们提升学习效率。

2、召开班干部会议，初步拟订班级管理制度，要求班干部团结合作，激励他们在学习和纪律上发挥带头作用。

3、找个别纪律不好的学生讲话，认识他们的想法和学习情况，向他们提出明确要求，激励他们认真学习。

第三周：
1、放国庆假，提示同学们注意安全。

第四周：
1、拟订并推行班级管理制度，推行岗位责任制和班级专项任务责任制。

2、收集学生的理想，组织学生出《理想墙》墙报。

3、要求值白班长每日登记好班务日记，每日检查，认识班里每日的情况。

4、找个人想休学的学生讲话，认识他们的思想，撤消他们想休学的念想，激励他们战胜困难，坚持读书。

第五周：
1、开主题班会——《学会感恩》，让学生学会感恩，感谢父亲母亲，感谢所有恩赐我们帮助的人。

经过感恩激发同学们的学习动力。

2、举办
第二课堂《快乐学语文，你我齐参加——兴趣语文知识竞赛》，寓教于乐，培养同学们学习语文的兴趣和合作精神。

3、找班上成绩不太理想的学生讲话，认识他们在学习上碰到是问题，帮助他们拟订学习计划，激励他们努力学习。

4、总结班务日记，整顿自习、自修纪律。

5、选班歌，并组织同学们学会唱班歌。

第
六周：
1、连续找学生讲话，认识他们的思想和在学习、生活上碰到的问题，并恩赐帮助。

2、按“一帮一”的原则调整座位，安排成绩好的学生与成绩差的学生同桌，而且把爱讲话的学生分开。

3、召开课代表会议，制如期中考试复习计划，要求各科代表落到实处。

4、安排学习互帮小组以小组为单位制作各个科目的知识框架图和整理笔录。

第七周：
1、重申自修自习纪律，整理并公开班务日记，夸耀班级优点，要求同学们改掉缺点。

2、做好期中考复习工作。

3、做好运动会动员工作。

第八周：
1、确实做好监考工作。

2、召开最后一次班干部会议，要求班干部严格依照班级管理制度管理班级。

第二篇：一年级班主任工作总结一年级班主任工作总结
孙殿英
经过一学期的浸礼，让我深深感觉当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。

需要无量的爱心、耐心更要仿佛针般细的心才能创立出让孩子强健成长的优秀教育环境。

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是活力蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，因此一个学期
下来给我最最强烈的领悟是：班主任工作中既要有宏观的集体
管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要
认真的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

作为一年级班主任，我真对我们班爽朗好动的特点，做了以下
的工作：
1、培养学生的优秀习惯。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律废弛。

我从培养
学生优秀习惯下手，课进步行兴趣授课，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的
行为，依照学生的表现在学生中成立模范。

在平时学习中，时
辰注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下
课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、培养优秀的班集体
班集体是培养学生个性的沃壤，有了这块沃壤，学生的个
性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动。

每日一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐渐养成热爱劳动的好习惯，而且时辰想为自己的班集体争光。

经过黑板报显现学生各方面的才能，发展个性。

逐渐形成一个健康向上、团结协作的班集体。

3、加强与家长联系。

平时，我能关心珍爱班里的每一个学生。

对一些表现不太
好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。

我经常和他们谈心，
抓住他们的闪点激励他们。

当他们有困难的时候，我总是耐心
地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么
特别情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们认识情
况，耐心地做他们的工作，获取家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

经过一系列的工作，使学校、家庭亲近配合，更好地教育了学生。

我的班主任工作在很多方面还是存在着不足。

如：、
1、预示性不强。

总不能够在事情发生从前，对学生
进行及时的教育，从而防范事情发生，我办理事情总是跟在学
生的身后。

2、做事要贵在坚持。

自己做事总是比较激进，事事都想很快有奏效，想对孩子
的要求一说，他们就马上能推行，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从少儿园出来的小不点呢！因此自己就废弛下来，没有好好坚持终究，这是我自己要好好战胜的问题。

我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要经过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，今后改变自己的行为，这必定要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的长远之心。

总之，只要我们心中是诚挚地为孩子，为孩子的健康成长而
付出，正直自己的工作态度，所有都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中获取提升。

经过
一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有
所进步，也提升了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去研究总结卓有奏效的方法和经验，
使班级管理工作的水平不断跃上新台阶. 一年级德育工作总结孙殿英
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进
行。

开学初，利用班会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻
《小学一世常行为规范》，《小学生守则》，“小学生十严禁”
对学生进行安全，纪律，法制，思想道德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个优秀的初步。

除了对学生进行安全教育
和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育以下：
一、抓常例训练
学校生活，要求孩子们成立严格的集体和时间看法，遵守
学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，若是不经过
屡次训练，也不用然做到。

因此从开学起，我便对他们进行常
例教育，对怎样上课、下课、回答以下问题、尊敬师长、团结
同学等等，都做了明确的要求，今后，进行屡次训练，对做得
好的同学恩赐夸耀，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，
就让他们重做一次，两次、、、、、不胜其烦，多次屡次，直
到做好为止，不能够由于错了一次而责怪，应诚挚地激励他们
成立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不能够的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最俏皮好动的孩子一听讲故事，马
上就会宁静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特点，经常经过讲
故事的方法对学生进行教育。

为了培养优秀的学习习惯，我给他
们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。

三
十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵嘴的现象发生。

为了培
养孩子们团结友好的精神，我常依照班内发生的详尽事例编成小
故事，对学生进行教育。

三、联系本质，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想本质，经过有意义的活动进行思想教
育，是卓有奏效的方法。

比方：个别学生对别人的东西（彩笔、
铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。

碰到这种情
况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，今后说，有的同
学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，若是真的装
错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们体谅！”马上，掌声齐起，最后让大家议论，都说不能够任意拿别人的东西，而
且拾到东西要交公。

经过这一事例，学生们辨了然是非，自此次
班会活动今后，班内拾物交公的学生多了。

四、耐心教育，以夸耀为主
爱听夸耀是儿童心理特点，夸耀运用得合适，学生的积极
因素就会像原子裂变相同发生连锁反响。

比方：上课了，大多数同学在喧嚷，没有做好上课准备，若是平时责怪，奏效甚微，若是点名责怪，别人经常坐视不救；若是从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行夸耀，其他学生便会仿效，序次井然。

人都有自尊心，夸耀有责怪的作用，是不伤害学生自尊心的责怪。

我常用夸耀某个学生道德质量、思想行为上的积极因素去影响和战胜后进学生中存在的消极因素，寓责怪于夸耀之中。

这样有利于学生之间互相学习，达到扬长避短的目的。

五、以身作则，做学生的模范
一年级的学生模拟性很强，教师一举一动，一言一行对学
生都起着目染耳濡的影响。

工作中我严格要求自己，各处以身
作则，做学生的模范。

凡要修业生做到的事，我第一做到。

如
要修业生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要修业
生要珍爱环境，我就带头做好环保工作。

六、做好后进生的转变工作
转变后进生是班主任的一项必不能够少的工作。

我认为对
后进生要恩赐特其他关爱。

要做到思想上不歧视，感情上不讨厌，态度上不粗暴。

要用自己对差生的一片诚挚的爱心，去叩响他们的心灵之门。

要善于发现他们的闪光点。

比方：在课堂上不重重要盯着优等生，应多给后进生创立条件，激励他们举手讲话，及时恩赐必定、奖励，使他们也能自信地面对学习。

课外积极指导，多与家长联系，争取家校结合为学生创立一个优秀的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

在这学期中，我与学生在一起，感觉日子过得真快，诚然
每日都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，在今后的工
作中我将更加努力工作，不断圆满自己，提升自己，使所教班
级跃上一个新台阶。

第三篇：一年级班主任工作总结 2020—2020 学年度第二学期
一年级班主任工作总结
安龙县兴旺镇青龙小学：罗艳在忙繁忙碌中我们的教育授
课工作也凑近结尾，回首这一学期自己的工作，真是有喜有
忧。

面对那一个个爽朗、好动、有思想、有感情的孩子 , 怎样能让他们健康快乐地成长，积极主动地学习，是本学期我所做
的主要工作。

现将本学期的班级管理工作作以下总结：
一、抓常例教育，培养学生的优秀习惯。

播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种
性格；播种一种性格，收获一种命运。

一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律废弛。

我就从抓常例教育下手，培养学生的优秀习惯。

第一、充分利用班队会时间给学生讲学校规章制度和
班上的班规班纪。

学习《小学生守则》和《小学一世常行为规
范》。

让学生知道什么行为是对的 , 什么是不对的，使学生养成
优秀的学习和生活习惯。

第二、组织学生积极参加了学校和班级张开的各项活动，从活动中培养学生热爱祖国、热爱班集体和学校、热爱劳动的感
情，让学生在活动中享受快乐，体验生活，快乐的成长。

第三、狠抓卫生工作。

讲究卫生很重要，俗话说 , 病从口入 . 整理好卫生 , 既能使身体健康 , 又能养成优秀的生活习
惯, 还能够创立一个优秀的学习环境。

本学期我主要从两方面抓
卫生工作。

个人卫生 : 要求衣着齐整 , 做好“三勤” , 勤洗浴；
勤换衣服；勤做两操。

班级卫生 : 每日早 , 中, 晚分派值日生打扫, 成立卫生督查岗, 进行检查与督查 . 关于主动, 及时打扫卫生的同学或小组 , 进行奖励 . 同时利用花草美化环境 , 并进行珍爱
环境和花草的教育。

最后、我在班上成立了一个我是得星小妙手的评比台。

分
别从：值日我最认真，学习我最棒，遵守纪律我做得好等方面
评优秀之星。

让学生在快乐的评比中遵守了纪律，提升了学习
成绩，讲究了卫生。

用加强优点忽略缺点的方式让大家进步。

养成教育是一种道道德为习惯的教育，优秀的习惯一旦养
成，将使学生一世受益。

以上做的这些，还是远远不够的，有
待于进一步深进教育、加强练习，在实践中反思，在反思中进
步。

二、重视安全教育，加强安全意识。

安全工作是班级管理中的重要工作。

没有安全，谈何教育。

这学期，我主要从以下几方面进行安全教育。

第一、参加学校防震演练和防火演练，提升警惕，加
强防震安全意识和防火安全意识。

提升学生自我保护能力。

第二、利用身边的实事对学生进行安全教育。

例：通
过讲周边学校（巧凹小学）学生在放学回家的路上被车撞死的
事实。

教育学生上学和放学路上要走道路的两边。

过马路要看
清有无车辆。

经过讲学校某某同学和某某同学打架被打断手的
事实，教育学生同学之间不要玩危险的游戏，要和平共处、互
相帮助等等。

第三、利用班级文化建设中安全小知识栏目张贴各种
相关安全的小知识让学生阅读。

本学期我主要张贴了：防雷小
知识、防震小知识、防暑小知识、怎样预防食品中毒等。

三、狠抓授课成绩，提升授课质量。

1、我从培养学生优秀习惯下手，课进步行兴趣授课，
尽量吸引学生的注意力，时辰注意调动学生的积极性，使学生
养成认真听课、准时完成作业的好习惯。

2、做好培优补差工作，，一个班级总存在尖子生和
后进生。

不让一个学生落后，是我工作的目标。

关于后进生，我
总是恩赐特其他照顾，第一是课堂上多提问，多巡视，多指导。

今后是在课堂上对他们的点滴进步恩赐大力的夸耀，课后多找他
们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，成立起
他们的信心和激发他们学习的兴趣。

最后是发动班上的优生自觉
当后进生们的指导老师，更重要的是我也一盯终究。

令我欣慰的
是优生们表现特其他积极。

从这学期的期末成绩以及平时的小测
试中能够看出，他们进步了很多。

其中韦国雨、韦尚梅进步较大。

四、重视家校联系，双向管好学生。

孩子的进步，集体的成长，离不开学校教育，也离不开家
庭教育。

平时我特别注意做好这个工作。

为了更好的认识学生
的情况，特别是那些俏皮和不能够准时完成作业的同学。

我经
过家访、电话联系、开家长会等各种方式和家长获取工作上的
联
系和沟通，经过老师和家长的多次教育，学生改变很大，基本能遵守学校纪律并准时完成作业。

经过与家长成立亲近联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了感情的沟通。

及时认识家长的想法和反响。

半年来，我的工作赢得了家长的赞成和支持。

获取了很好的奏效。

只要我们正直自己的工作态度，诚挚地为孩子的健康成长而付出，，所有都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中获取提升。

获取的成绩只能代表过往，不能够代表将来。

作为一名班主任老师，我将取人之长，补已之短，不断进步，使自己的班主任工作再上一个台阶。

2020年6月29日
第四篇：一年级班主任工作总结潜龙学校2020—2020
第二学年度
一年级班主任工作总结
执笔人：程志琴
一年级放学期工作凑近结尾了，回首班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有空费。

孩子们已经是真切的小学生，是校园生活中的一个起步阶段，很多的习惯都在将来的学习生活中起到不足轻重的作用。

回首一学期的工作，有成绩亦有不足。

就本学期工作的张开谈一谈：
一、习惯的培养
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我依照学生的特点，第一对学生进行详尽的学习行为训练。

如在训练学生上课讲话举手时，告诉学生为什么上课讲话要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势
（左手，略高于，不要碰撞桌子出响声）。

言的体及声音的高低。

在学生放和整理学具，把一般序和方法利用会，班会学生演
示步，同我把文具放的地址，而且注意了优秀形成后的牢固。

是一重要，从心理学的角度看，学生技术的形成会生忘，因此屡次抓，抓屡次，成班主任的一重要工作，我在一段，多以比、争、旗等方式来牢固学生的优秀。

学生在生双活中，学行和学获取了及提示，督促和大量系的，使之形成行迁移，养成
优秀，人人都有优秀的，班班貌自然获取了展。

我深感一个拥有优秀班班貌的班集体，必定拥有凝聚力，吸引力，必定会学生供应一个优秀养成的境氛。

我就是通抓学
及生活的养成，使我班的班班貌得了整体展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行密合，都想集体争光。

因此，学生不但成和学好，而且学生的能力也获取了展。

由此可知，抓学培养，能促班班貌整体展。

二、关心每个学生
作一名教，我班上的等生，更班的后生。

在学中，不
一个学生掉。

如我班炎同学，每次上呆，不肯做作，我是傻瓜。

我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴步，
不断激励他，在学生眼前夸他是个明的孩子。

的，他不但能完
成作，而且成也有了很大的步。

在生活上，我更是体谅入微地
关心每个学生，帮他削笔、提示学生按吃⋯⋯
三、培养优秀的班集体班集体是培养学生个性的沃壤，有
了沃壤，学生的个性才能百花争。

集体活，最能培养。