案例导向的《计算机导论》课程教学方法研究

案例导向的《计算机导论》课程教学方法研究本文主要研究了以案例导向的《计算机导论》课程教学方法，通过对该课程的实施过程和学生接受课程后的反馈，探讨以案例导向教学模式能给学生带来哪些改变，并从中得出以案例导向教学模式给该课程带来的优势和不足之处。

一、课程概况
《计算机导论》是一门引导学生了解计算机科学、技术和计算应用的基础课程。

该课程的教学内容包括计算机系统的结构、软件程序设计方法及其应用，以及与计算机科学相关的其他知识，如计算机网络和操作系统等。

整个课程分为课堂讲授、练习、论文、案例研讨、课外参观活动等部分。

二、以案例导向方法实施《计算机导论》课程
（1）采用以案例导向的教学方法：案例导向方法在计算机科学教育中是一种比较成功的方法，主要是利用实际案例来引导学生深入思考主题，让学生在丰富的案例经验中学习到计算机科学的知识点，联系实际，提高学生对知识的理解和应用能力。

（2）课堂上实施《计算机导论》课程：课堂上，我们采取以案例导向的教学方式，把实际案例当作学习计算机科学的基础，每堂课先介绍案例，然后让学生思考这个案例，使学生掌握计算机科学的基本知识，并联系实际，加深对知识的理解。

（3）课外参观活动：与课堂讲授不同，学生被要求参观实际的计算机公司，以便了解实际的计算机技术和运用，使他们的学习不仅
仅是理论上的，而是考虑到实际的技术情况。

三、学生反馈
（1）学习效果：通过案例导向的学习方法，学生能更好地理解每一节课程中教授的知识，知识点能更加深入地记住，甚至不断地探索与思考。

他们认为这种学习方式更能体现计算机科学特有的思维方式，而且实际案例的引用和参观活动，让他们开阔视野，更好地学习和掌握知识。

（2）实际运用：毕业后，这些学生通过灵活运用他们在课堂上所学，在实际项目中取得了不错的成绩，甚至得到了客户的高度评价。

他们认为，这都是案例导向教学方法给他们带来的实际好处，让他们真正掌握了实际项目中计算机科学领域的知识。

四、以案例导向教学模式给该课程带来的优势和不足之处
（1）优势：以案例导向的教学模式能给学生带来多方面的改变，学生能够更加深入地理解计算机科学，有利于学习，也可以为他们将来的项目实践打下基础；另外，参观实际的计算机公司也可以使学生掌握计算机使用的实际技术，也拓宽了他们的知识面。

（2）不足之处：同时，以案例导向教学模式也有一些不足之处，比如课程安排上可能忽略某些重要的知识点，学生可能因为课堂时间有限而无法彻底掌握和学习到所有的内容，另外，实际案例的实施成本也不能忽视。

五、总结
以案例导向教学模式作为《计算机导论》课程的补充，能够给学
生带来许多改变，让学生更加深入地理解和掌握计算机科学的知识，为他们的实际项目实践打下基础。

但是，实际案例的授予也有一定的成本，而且在安排课程内容与时间上也需要进一步改进，才能更好地提高学生的学习效率，并使该课程更加高效、有效地进行教学。