幼儿园语言文字工作教育培训制度

幼儿园语言文字工作教育培训制度
为全面提高幼儿园教师的国家通用语言文字应用能力，进一步规范幼儿园语言文字工作，提升教师教育教学水平，特制定本制度。

一、指导思想
根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和
《幼儿园教育指导纲要》等法律法规，以科学发展观为指导，以提高教师语言文字应用能力为核心，以规范幼儿园语言文字工作为重点，以促进幼儿全面发展为目标，全面提高幼儿园教师队伍的整体素质。

二、培训目标
1. 提高教师对国家通用语言文字的规范意识和应
用能力。

2. 提高教师对国家通用语言文字法律法规的认识
和遵守意识。

3. 提高教师对国家通用语言文字教育教学的研究
和应用能力。

4. 提高教师对国家通用语言文字教育教学的指导
能力。

三、培训内容
1. 国家通用语言文字法律法规和政策。

2. 国家通用语言文字的标准和规范。

3. 国家通用语言文字教育教学的基本理论和方法。

4. 国家通用语言文字教育教学的实践和应用。

四、培训方式
1. 集中培训：定期组织教师参加国家通用语言文
字教育培训，邀请专家进行专题讲座。

2. 分散培训：利用课余时间，组织教师进行国家
通用语言文字的学习和交流。

3. 网络培训：利用网络资源，组织教师进行国家通用语言文字的网络学习和交流。

4. 实践培训：组织教师参加国家通用语言文字的教学实践活动，提高教师的实践能力。

五、培训要求
1. 教师要积极参加国家通用语言文字教育培训，提高自己的语言文字应用能力。

2. 教师要认真学习国家通用语言文字法律法规和政策，提高自己的法律法规意识。

3. 教师要认真学习国家通用语言文字的标准和规范，提高自己的规范意识。

4. 教师要积极参加国家通用语言文字教育教学的实践和应用，提高自己的实践能力。

六、培训考核
1. 对教师参加国家通用语言文字教育培训的情况进行考核，考核结果作为教师年度考核的重要内容。

2. 对教师在教育教学中使用国家通用语言文字的情况进行考核，考核结果作为教师教育教学质量评价的重要内容。

3. 对教师在教育教学中对国家通用语言文字法律法规和政策的遵守情况进行考核，考核结果作为教师职业道德评价的重要内容。

七、培训保障
1. 幼儿园要加强对国家通用语言文字教育培训工作的领导，确保培训工作的顺利进行。

2. 幼儿园要为教师参加国家通用语言文字教育培训提供必要的条件和保障。

3. 幼儿园要加强对国家通用语言文字教育培训工作的监督和管理，确保培训质量。

通过以上制度的实施，我们相信，幼儿园教师的国家通用语言文字应用能力将得到全面提升，幼儿园的语言文字工作将更加规范，幼儿园的教育教学质量将得到进一步提高。