信息窗二(平角和周角的认识)-青岛五四学制版三年级数学下册教案

信息窗二（平角和周角的认识）
一、知识概要
•平角和周角的概念及认识
•平角和周角的度数
二、学习目标
1.理解平角和周角的概念及区别。

2.能够判断角度是否为平角或周角。

3.熟练掌握平角和周角的度数。

三、学习重点和难点
1.学习重点：平角和周角的区别认识。

2.学习难点：对角度的度数理解。

四、教学过程
1. 导入新知识
•老师用物理仪器演示平角和周角，让学生感受角度大小的不同。

•老师引导学生讨论，辨认出图中哪些角是平角或周角，以及这些角的度数大小。

2. 深入讲解
•老师讲解平角的概念和定义，并指导学生划分平角的方法。

•老师讲解周角的概念和定义，并指导学生划分周角的方法。

3. 应用练习
•在黑板上出示多个角度图形，要求学生标出其中的平角和周角，以及计算其角度大小。

4. 拓展探究
•在黑板上出示其他角度图形，要求学生自己判断其中的平角和周角，以及计算其角度大小。

五、课堂小结
•巩固学生对平角和周角的区别及度数的掌握，检查学生对课堂内容的理解。

六、作业布置
•布置练习题，题目为：判断下列角度为平角还是周角，并标出其位于图形的何处：（1）70度，（2）90度，（3）360度。

七、教学反思
本堂课通过实物演示、讨论、讲解、练习等多种方式，有效地让学生掌握了平角和周角的区别及度数的认识。

重点在于让学生理解概念，通过计算角度大小加深对知识的掌握程度。

同时，要加强学生的动手能力，让他们能够自主判断平角和周角，提高学生的实际运用能力。

本课对于学生角度认识及数学能力的提高有很大帮助。