2020年沪科版物理八年级上学期第三章 声现象 单元同步试题及答案

八年级物理第三章声现象单元测试卷
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．（3分）观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）
A．震耳欲聋B．闪烁其辞C．掩耳盗铃D．耳熟能详
2．（3分）《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。

在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。

”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）
A．音调B．响度
C．音色D．以上说法均正确
3．（3分）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
4．（3分）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．道路两旁载行道树B．考场周围禁鸣喇叭
C．机场员工佩戴耳罩D．建筑工地限时工作
5．（3分）近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（）
A．地震波主要是超声波
B．地震波可以在真空中传播
C．地震波是由震源振动产生的
D．地震波都可以被人耳听见
6．（3分）关于声的知识，下列说法正确的是（）
A．声速的大小跟介质的种类有关，也跟介质的温度有关
B．噪声扰民主要是因为其音调太高
C．声音在15℃空气中的传播速度约为1500 m/s
D．超声波在空气中比次声波传播速度大
7．（3分）下列实例是利用声传递能量的是（）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．利用超声波排除人体内的结石
C．医生通过听诊器给病人诊病
D．超声波导盲仪帮助盲人出行
8．（3分）如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。

下列说法中正确的是（）
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
9．（3分）对于图中四幅图片的叙述正确的是（）
A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
B．乙图中，倒车雷达利用了声音可以传递能量
C．丙图中，禁鸣是从传播过程中减弱噪声
D．丁图中，逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，说明声音的传播需要介质
10．（3分）2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。

下列说法正确的是（）
A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快
C．歌手通过麦克风来提高声音的音调
D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
二、填空题（每空1分，共21分）
11．（2分）晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的产生的。

琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在控制噪声。

12．（2分）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的，又没有阻止声音的。

13．（3分）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音的波形。

14．（2分）有些小区的保安配备有一种高频口哨，当小偷进入小区后，保安会吹响这只特殊的口哨，虽然小偷听不到，但狼狗会扑向小偷，口哨发出的声音是波；现在有人设计了一种锁，不需要钥匙，只要主人对着锁孔说话，门就会自动打开，而其他的人则无法打开，这里描述声音的。

15．（3分）控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅建湖”的重要举措。

居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（音调/响度/音色）．该装置（能/不能）减弱噪声的传播。

16．（1分）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。

当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

17．（4分）利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递；而回声定位则利用了声能传递的性质。

利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波。

已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为。

18．（2分）如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递（选填“能量”或“信息”）。

19．（2分）小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音。

如图所示，改变，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化。

三、实验题（共26分）
20．（8分）小明在吉它演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。

于是他想：
（1）利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦的张力相同。

①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系。

②若他要研究音与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验。

③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线
越粗，发出的音调越低。

（2）请你据图乙判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点。

21．（8分）实验桌上有A、B两个能正常使用且体积较小的手机，一个装有适量水的圆柱形玻璃容器、一个金属刀，满足实验要求的塑料袋、泡沫塑料、细线若干，小明利用上
述实验器材设计一个实验探究水能够传声。

【进行实验】
（1）将A手机放入塑料袋，用细线封口，手提细线，将装有手机A的塑料袋浸没在容器内的水中且不接触。

（2）用手机B拨通手机A．小明听到了手机（选填“A”或“B”）发出的声音。

于是小明认为水能够传声。

【评估】
（1）小明实验过程中存在的问题：。

（2）请你针对小明实验过程中存在的问题，写出改进措施：。

22．（10分）很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图所示。

A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。

B为一只点燃的蜡烛。

完成表中的内容。

为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是
探究内容探究“声音是否具有能量”探究“声音的能量与响亮是否有关”
小孔距烛焰的距离3cm
做法
观察内容
四、计算题（共23分）
23．（11分）我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同。

阅读下表中一些介质中的声速，回答问题。

一些介质中的声速v，单位m/s
空气（0℃）331冰3230
空气（15℃）340铜（棒）3750
煤油（25℃）1324铝（棒）5000
水（常温）1500铁（棒）5200
在一根长为884m的金属管两端有甲、乙两个同学，若乙同学在长金属管的一端敲一下金属管，甲同学把耳朵贴在长金属管的另一端听到两次声音的时间间隔为2.43s，求：声音在金属管中的传播速度？该金属管可能是由什么材料制成的？
24．（12分）一辆汽车以15m/s的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，问：（1）鸣笛处距山崖离多远？
（2）听到回声时，距山崖多远？
人教新版八年级上册《第2章声现象》2018年单元测试卷（27）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（每小题3分，共30分）
1．（3分）观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）
A．震耳欲聋B．闪烁其辞C．掩耳盗铃D．耳熟能详
【分析】响度是指声音很大，从成语的含义分析哪个成语表示声音大小即可。

【解答】解：A、震耳欲聋是指声音很大，指响度大；符合题意。

B、闪烁其词是声音时断时续，振动发声，振动停止发声停止；不符合题意；
C、掩耳盗铃是从人耳处减弱声音的传播；不符合题意；
D、耳熟能详是指从音色的角度区分不同的人发出的声音的不同；不符合题意。

故选：A。

【点评】本题首先明白成语的含义，根据成语含义再判断是声音高低，还是声音大小。

2．（3分）《中国好声音》是一档大型励志专业音乐评论节目，也是深受观众欢迎和喜爱的唱歌类娱乐节目。

在节目中常常听到导师们说：“某某某，你的声音有很强的辨识度，我很喜欢。

”这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的（）
A．音调B．响度
C．音色D．以上说法均正确
【分析】音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

【解答】解：因为每个人的发声声带结构都不相同，因此会发出不同音色的声音，辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。

这里所说的“辨识度”主要是指选手唱歌时声音的音色。

故选：C。

【点评】不同人说话的特色不同，是指音色不同，对于熟人的音色，我们已经很熟悉了，所以即使没有见面，只听声音就可以判断出来。

3．（3分）请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（）
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声
【分析】从物理学角度噪声是由物体做无规则振动产生的，从生活的角度考虑，不管声音是优美动听，还是杂乱刺耳的，只要对人们的生活和工作造成影响的，都可以称为噪声。

【解答】解：
A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声，是球迷们激动之举，不是噪声，此项不符合题意；
B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声，由于是震耳欲聋的，这种声音对人们的生活和工作造成影响，所以是噪声，此项符合题意；
C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声，在歌舞厅里人们愿意去欣赏，不是噪声，此项不符合题意；
D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声是为了方便人们，不是噪声，此项不符合题意；
故选：B。

【点评】解答本题的关键是了解什么是噪声。

4．（3分）生活中经常需要控制噪声，以下措施中，属于在传播过程中减弱噪声的是（）A．道路两旁载行道树B．考场周围禁鸣喇叭
C．机场员工佩戴耳罩D．建筑工地限时工作
【分析】噪声的减弱办法有三个：在声源处减弱；在人耳处减弱；在传播过程中减弱。

【解答】解：A、道路两旁载行道树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故A符合题意；
B、考场周围禁鸣喇叭是从噪声的产生处减弱噪声，故B不符合题意；
C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；
D、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；
故选：A。

【点评】噪声的减弱办法是针对声音的产生、传播、接收这三个过程来采取措施的。

两者对应起来，可以简化对噪声减弱办法的记忆。

5．（3分）近年来，不少地区地震频发，强烈的地震会造成大量的人员伤亡及财产损失，关于地震时产生的地震波，下列说法正确的是（）
A．地震波主要是超声波
B．地震波可以在真空中传播
C．地震波是由震源振动产生的
D．地震波都可以被人耳听见
【分析】大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波发生；
次声波是人耳听不到的，不能在真空中传播，是由震源振动产生的。

【解答】解：A、地震波主要是次声波，而不是超声波，故A错误；
B、地震波是声波，不能在真空中传播，故B错误；
C、地震波是由震源振动产生的，故C正确；
D、地震波是次声波，不能被人耳听见，故D错误。

故选：C。

【点评】明确地震波是次声波，再结合次声波的特点、产生与传播，以及人耳的听觉范围等可做出判断，难度不大。

6．（3分）关于声的知识，下列说法正确的是（）
A．声速的大小跟介质的种类有关，也跟介质的温度有关
B．噪声扰民主要是因为其音调太高
C．声音在15℃空气中的传播速度约为1500 m/s
D．超声波在空气中比次声波传播速度大
【分析】（1）声速跟介质种类、介质温度有关。

介质不同，声速不同；同种介质，温度不同，声速不同；
（2）噪声的分类有两种：①从物理角度考虑：物体做不规则振动时发出的声音是噪声；
②从生活角度考虑：凡是干扰人们正常休息、学习和工作的，都是噪声；
（3）声音在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s；
（4）在同一介质中超声波和次声波传播的速度相同。

【解答】解：
A．声速跟介质种类、介质温度有关，故A正确；
B、噪声扰民主要是因为它发出声音的响度大，故B错误；
C、在15℃的空气中声音的传播速度是340m/s，故C错误；
D、在同种介质中超声波与次声波传播速度相同，故D错误。

故选：A。

【点评】本题考查了声音的相关知识，内容比较简单，属于基础知识的考查。

7．（3分）下列实例是利用声传递能量的是（）
A．利用超声波给金属工件探伤
B．利用超声波排除人体内的结石
C．医生通过听诊器给病人诊病
D．超声波导盲仪帮助盲人出行
【分析】（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；
（2）声音还可以传递信息，例如医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息。

【解答】解：A、用超声波探伤仪检测工件是否完好，使用声音来传递信息的，不符合题意；
B、医生用“超声”排石，是利用了声音能够传递能量的特点。

符合题意；
C、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意；
D、超声导盲仪帮助盲人出行，说明声波传递信息，不符合题意。

故选：B。

【点评】声音能传递信息和能量广泛应用于科技领域和日常生活中。

8．（3分）如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。

下列说法中正确的是（）
A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B．说明发声体在振动
C．便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D．便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
【分析】本题是把音叉的振动转化为乒乓球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大，我们能够听到声音，是由于声音经过空气传递到耳朵里的。

【解答】解：在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹起，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察，该现象说明了音叉在振动。

故选：B。

【点评】此题是把音叉的振动转化为乒乓球的振动，通过转化的思想将音叉的振动进行放大，是一种放大的方法，要学会应用。

9．（3分）对于图中四幅图片的叙述正确的是（）
A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的
B．乙图中，倒车雷达利用了声音可以传递能量
C．丙图中，禁鸣是从传播过程中减弱噪声
D．丁图中，逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，说明声音的传播需要介质
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播；
（2）声音可以传递信息；
（3）减弱噪声的途径：在声源处、传播过程中、人耳处减弱；
（4）声音的传播需要介质。

【解答】解：
A、用力敲击鼓面时，听到的鼓声，是通过空气传播到人耳的，故A错误；
B、倒车雷达利用了超声波可以传递信息的原理来工作的，故B错误；
C、禁鸣是从声源处减弱噪声，故C错误；
D、丁图中，逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，这说明气体越稀薄，声音越不容易传
播，当没有空气时，声音就不能传播了，这表明声音的传播需要介质，故D正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素以及声音的发生、传播。

10．（3分）2016年5月21日，长沙“橘洲音乐节”在洋湖湿地公园开唱，“情歌王子”张信哲的倾情演唱，引发现场数千观众大合唱。

下列说法正确的是（）
A．歌声通过空气传入现场观众的耳朵
B．现场观众大合唱的声音比张信哲的声音传播速度更快
C．歌手通过麦克风来提高声音的音调
D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
【分析】（1）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；
（2）在同样的环境下，同种介质里，声速是相同的；
（3）麦克风可将声音的响度扩大，但不能提高音调；
（4）不同发声体发出声音的音色不同，据此可辨别不同的乐器。

【解答】解：A、在演唱会上，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故A正确；
B、在同样的环境下，现场观众大合唱的声音与张信哲的声音传播速度相同，故B错误；
C、歌手通过麦克风来提高声音的响度，但不能提高声音的音调，故C错误；
D、现场观众根据音色来识别不同的伴奏乐器，而不是通过响度，故D错误。

故选：A。

【点评】本题考查了声音的传播、声速度、音调与响度、音色的区分等，属声学综合题，难度不大。

二、填空题（每空1分，共21分）
11．（2分）晚上小明家楼上的孩子正在拉小提琴，优美的琴声是由琴弦的振动产生的。

琴声影响了小明的学习，他关上窗户，这是在传播过程中控制噪声。

【分析】①声音是由发声体的振动产生的；
②减弱噪声有三种途径：在人耳处、传播过程中和在声源处进行减弱。

【解答】解：一切发声的物体都在振动，优美的琴声是琴弦的振动产生的；
小明为减小噪声关上窗户，这是在传播过程中减弱噪声。

故答案为：振动；传播过程中。

【点评】此题考查了声音产生的条件和减弱噪声的方法，是声现象基础知识的考查，难度较小，容易解答。

12．（2分）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播。

【分析】防治噪声的途径包括防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声入耳三个方面。

【解答】解：“掩耳盗铃”从物理学的角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵。

故答案为：产生；传播。

【点评】了解防治噪声的三个途径，是解答问题的关键。

13．（3分）接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的音色（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形
可知：图乙是噪声的波形，图甲是乐音的波形。

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，在音调和响度相同时，不同的发声体发声时的音色是不同的；
乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的。

【解答】解：
人们在说话时，由于声带的差异，发出的音色是不同的，所以接听电话时，很容易分辨出熟人的声音；
从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙是无规则振动，故是噪声。

故答案为：音色；乙；甲。

【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，要与生活实际相联系；且影响三个特征的因素各不相同。

同时还考查学生对乐音和噪声的认识，是一道基础题。

14．（2分）有些小区的保安配备有一种高频口哨，当小偷进入小区后，保安会吹响这只特殊的口哨，虽然小偷听不到，但狼狗会扑向小偷，口哨发出的声音是超声波；现在有人设计了一种锁，不需要钥匙，只要主人对着锁孔说话，门就会自动打开，而其他的人则无法打开，这里描述声音的音色。

【分析】解答此题从以下两点入手：
①人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超出这个范围的声音，人耳是听不到的。

②不同乐器、不同发声体的材料和结构不同，产生的音色会不同，我们靠音色来辨别乐
器的种类和不同人的声音。

【解答】解：（1）这只特殊的口哨，发出的声音是超声波，人耳是听不到的，而狼狗会听到，所以保安吹响这只特殊的口哨时，虽然小偷听不到，但狼狗会扑向小偷。

（2）这种锁对主人的声音进行分析，存储到存储器里。

如同人耳一样，能根据其他的人和主人的音色不同来区分其他的人和主人。

所以只要主人对着锁孔说话，门就会自动打开，而其他的人则无法打开。

故答案为：超声；音色。

【点评】此题考查了对声音特征的辨别，要会利用声音的特征解释生活现象及科学知识。

15．（3分）控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅建湖”的重要举措。

居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的响度（音调/响度/音色）．该装置不能（能/不能）减弱噪声的传播。

【分析】声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：声源的振动产生声音；空气等介质的传播；鼓膜的振动。

控制噪声可从这三个方面着手。

噪声监测器是用来监测噪声大小的仪器，外界的噪声越大，也就是声音越强，即响度越大，其所显示的数字就越大。

【解答】解：居民小区禁止汽车鸣笛是从声源处减弱噪声；
据图所示的噪声监测器显示屏显示35的数字，可知此时的噪声是35分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减弱噪声的作用。

故答案为：声源处；响度；不能。

【点评】知道噪声监测器的用途，且能真正的理解响度的定义是解决该题的关键。

16．（1分）在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘。

当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果。

【分析】要解答本题需掌握：回声和原声混在一起能加强原声。

【解答】解：当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果。

故答案为：回声。

【点评】本题考查了声音的传播与回声的知识，属于常见的考试题型。

人能区分原声与回声的时间间隔最小是十分之一秒，即0.1s；如果时间间隔大于0.1s，就能将回声与原声区分开来；如果时间间隔小于0.1s，原声就会与回声叠加在一起。

17．（4分）利用超声波清洗眼镜说明声波能够传递能量；而回声定位则利用了声能传。