部编版 初中语文 七年级 下册 海底两万里 第二课时 PPT课件

【艺术特色】 科学术语和文学语言交织相融，严谨浪漫
无论是从舷窗观看到的神奇的海底，还是悲惨的 海难，作者都进行了不厌其烦的描写，不仅表现出作 者的严谨态度，而且给人身临其境的真实感，作者语 汇丰富，科学术语和文学语言交织相融，如同浪漫的 马赛克瓷砖，拼出了一个迷人的神话世界。
【艺术特色】
神奇“科学”夺人眼球，启人心智 故事情节高潮迭起，“登峰造极” 故事结构悬念迭起，滴水不漏 科学术语和文学语言交织相融，严谨浪漫
《海底两万里》导读（下）
部编版七年级下册 语文
【四位人物】
阿龙纳斯教授
孔塞伊
尼德·兰
尼摩船长
【四位人物】
阿龙纳斯教授
身份：巴黎自然史博物馆的客座教授 自然史学科的专家
年龄：40岁 作品：《海底奥秘》 特点：学识丰富，热爱科学考察事业
有为科学献身的精神
【四位人物】
孔塞伊
身份：教授的仆人 年龄：30岁 特点：忠心耿耿
【艺术特色】 故事结构悬念迭起，滴水不漏
《海底两万里》也是一部பைடு நூலகம்色的悬念小说。小说 从海面上“怪兽”出没、频频袭击各国海轮，搅得人 心惶惶开始，到鹦鹉螺号被大西洋漩涡吞噬为止，整 部小说悬念迭出，环环相扣。尼摩船长的身世之谜也 始终吸引着读者去解读，他究竟是什么人？为什么如 此仇恨人类社会？他漫游海底的目的是什么？何时是 旅途的终点站？教授3人何时能重返大地，获得自由？
【四位人物】
尼摩船长
特点：英武威严 “看不出年龄是三十五岁还是五十
岁。他身材高大，前额饱满，鼻梁挺直， 嘴唇轮廓明显，牙齿整齐，两手纤细、 修长……有犀利的目光。”
【四位人物】
尼摩船长
特点：博学多识 法语、英语、德语、拉丁语 藏书12000册 爱好广泛，美术、音乐造诣相当高 热爱科学，热情地邀请阿龙纳斯教
生性冷静、处变不惊 循规蹈矩、待人随和 积极肯干、做事干净利索 热衷生物学分类
【四位人物】
尼德·兰
身份：加拿大捕鲸大王 年龄：大约40岁 特点：身手不凡，机智灵活
沉着勇敢，本领高强 神态严肃，生性内向 脾气火爆，一惹就怒 一架高倍望远镜 一门炮弹已经上膛，随时准备发射的大炮
【四位人物】
尼摩船长
身份：鹦鹉螺号船长 年龄：35岁-50岁
【四位人物】
尼摩船长
特点：身世神秘，愤世嫉俗
关于要不要与不明国籍的战舰开战，教授和尼摩船 长有一番激烈的争论，船长说“我就是法律，我就是正 义！我是被压迫者，他们才是压迫者呢！就是因为他们， 我眼睁睁地看着我所热爱过的、钟爱过的和崇尚过的一 切离我而去，眼睁睁地失去了我的祖国、我的妻儿和我 的父母！这就是我一切仇恨的根源！”最终他加大马力 撞沉了那艘战舰，眼看着它的下沉，看着舰上的尸体被 漩涡卷入海底。跪倒在一个年纪尚轻的妇女和两个小孩 的半身照片前面，哽咽起来。这时阿龙纳斯教授认为他 是一个名副其实的“复仇天使”。
【四位人物】
尼摩船长
身份：鹦鹉螺号艇长 年龄：35岁-50岁 特点：英武威严
博学多识 自信、坚毅、镇定 看似冷酷，实则有天生的怜悯心 身世神秘，愤世嫉俗
【艺术特色】
【艺术特色】 神奇“科学”夺人眼球，启人心智
太阳高度角仪器
电击枪
烟雾排放 高速潜艇 技术
潜水服
海水发电技术
氧气制造
气体压强 平衡处理
探险家 雅克阿拉戈
航海家协会
物理学家 天文学家 工程师 探险家
……
【创作背景】
为什么是儒勒·凡尔纳
19世纪六十年代，世界航海业方兴未艾
【创作背景】 为什么是儒勒·凡尔纳
拥有 梦想
抓住 机遇
志同 道合
不懈 追求
【阅读方法】
随着小说故事情节的展开，对人 物命运、性格和下一步的情节发展， 展开推测。这样可以让你的阅读充 满了乐趣，让你在阅读时保持思维 的高度活跃，同时也有助于锻炼你 的推理、判断、联系和构思的能力。
我们也要注意作品中的人物 形象。有时候科幻背景下的 人物形象更能深刻地反映问 题，演绎矛盾冲突，发人深 省。
探索，远远不止两万里
推荐阅读 儒勒·凡尔纳 《格兰特船长的儿女》
《神秘岛》 阿西莫夫 《基地》系列小说 刘慈欣 《三体》
小说中的长度单位“里”是法国历史上的古里， 一古里大约等于四公里，因此海底两万里就是能够绕 地球两圈的八万公里行程。在将近十个月的海底旅程 中，鹦鹉螺号以平均每小时十二公里的航速，让读者 随着尼摩船长和他的客人们包览海底变幻无穷的奇异 景观和各类生物。
整个航程高潮迭起，凡尔纳自始至终运用“登峰 造极”的手法，把读者带到最远的极地、最深的海沟、 观赏最大的珍珠……让主人公处在最危险、最绝望的 境地，让读者在强烈的刺激、震惊之余感受到极大的 精神和审美的享受。
尼摩船长
特点：看似冷酷，实则有天生的怜悯心
“我没有任何义务款待你们，如果我要抛弃你们， 那么就不会有兴趣再来看你们了，而会把你们放回到曾 经被你们当做避难所的潜艇平台上，然后潜入海底，忘 掉你们曾经存在过。这难道不是我的权利吗？”当教授 回答说这是野蛮人的权利时，船长态度强硬地反驳道， “我不是您所谓的文明人。我已经出于只有我本人有权 认为成立的理由而同整个人类社会决裂。因此，我丝毫 不受人类社会规范的约束。我劝您再也不要再我面前提 及那些东西！”
电光转化技术
奇妙无比的鹦鹉螺号就是最
新科技知识集大成者：电力、化 学、机械、物理、气象、采矿、 动力学等。
凡尔纳的成功，在于他站在
时代的门槛上，看到了人与机器 结合的巨大力量。
“我们只是表达我们想在未来 看到这个那个，至于之后的事， 是科学家的使命了。”
【艺术特色】 故事情节高潮迭起，“登峰造极”
授做他的科研伙伴，设计、打造超凡的 鹦鹉螺号
【四位人物】
尼摩船长
特点：自信、坚毅、镇定 面对层出不穷的危急和灾难，尼摩
船长总是人群中最镇定自若的那个，还 记得土著人围攻时他弹琴的胸有成竹吗？ 还记得冰山封路时他的平静语调吗？一次 次的绝处逢生靠得就是镇定、坚毅，自信， 从而产生智慧。
【四位人物】
【创作背景】
我世 想界 去那 看么 看大
为什么是儒勒·凡尔纳
“以后保 证只躺在 床上在幻 想中旅 行。”
【创作背景】
为什么是儒勒·凡尔纳
大仲马 法国19世纪浪漫主义作家 代表作有： 《亨利第三及其宫廷》（剧本） 《基督山伯爵》（长篇小说） 《三个火枪手》（长篇小说）
【创作背景】
为什么是儒勒·凡尔纳
阅读科幻小说要注意科幻小
说的创意，提高创造性思维 能力。好的科幻小说都有好 的创意，可以开拓读者的创 造性思维能力。
我们不能将科幻小说与科普作品
完全等同起来。科幻小说虽然有科 学性，具有科普功能，甚至有些科 幻小说还具有预言和启发科学发明 的功能，但它仍然是文艺作品，不 必对其科学准确度吹毛求疵。
科幻小说毕竟是文学作品，