全国硕士研究生招生考试312心理学专业基础综合题库-章节题库-发展心理学-第2章 心理发展的基本理论

第2章　心理发展的基本理论
一、单项选择题
1．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的。

A．精神分析论
B．行为学习论
C．社会文化历史论
D．认知发展论
【答案】C
【解析】这两种思想都是由维果茨基提出的，维果茨基是社会文化历史学派的创始人。

2．弗洛伊德认为代表着道德标准和人类生活的高级方向的人格结构是（）。

A．意识
B．本我
C．自我
D．超我
【答案】D
【解析】弗洛伊德指出，超我代表着道德标准和人类生活的高级方向。

超我包括两个部分，一个是良心，一个是自我理想。

3．既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化
的发展观是（）。

A．皮亚杰
B．维果斯基
C．弗洛伊德
D．艾里克森
【答案】A
【解析】维果斯基强调社会文化历史等外因的作用，弗洛伊德和埃里克森偏重内因。

皮亚杰强调内外因的交互作用。

4．埃里克森认为，刚毕业的大学生的心理社会性发展的主要矛盾是（）。

A．信任对不信任
B．勤奋感对自卑感
C．亲密感对孤独感
D．同一性对角色混乱
【答案】C
【解析】婴儿期（0～2岁）的主要矛盾是信任对不信任；学龄期（7～12岁）的主要矛盾是勤奋感对自卑感；青年期（12～18岁）的主要矛盾是同一性对角色混乱；成年早期（18～25岁）的主要矛盾是亲密感对孤独感。

5．按照Erikson的观点，人格发展的原因在于（）。

A．行为强化或消退
B．人如何面对生活中的关键挑战
C．学习应付生理需要
D．学习如何爱他人
【答案】B
【解析】艾里克森的人格发展学说，将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。

6．“请给我十几个强健而没有缺陷的婴儿，让我放在我自己特制的世界中教养……我都能任意训练他成为一个医生，或一个律师，或一个艺术家……”提出这一论断的人是（）。

A．高尔顿
B．华生
C．弗洛伊德
D．皮亚杰
【答案】B
【解析】华生主张“环境决定论”和“教育万能论”，认为只要有合适的环境，任何人都可以训练成具有特定能力或特定身份的人。

7．在影响心理发展的因素问题上，（）是交互作用论者。

A．霍尔
B．桑代克
C．皮亚杰
D．埃里克森
【答案】C
【解析】皮亚杰坚持内外因相互作用的发展观，即他既强调内外因的相互作用，又强调在这种相互作用中心理不断产生量和质的变化。

8．在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，4岁儿童可能（）。

A．能够借助实物操作类似2＋2＝？的加减法
B．处于具体运算阶段，依赖于表象支持
C．基本克服了自我中心
D．具有灵活性
【答案】A
【解析】按照皮亚杰的观点，4岁儿童处于前运算阶段，其特点为：儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征。

9．根据埃里克森的观点，婴儿前期（0～2岁）人格发展的主要任务是（）。

A．获得自主感，克服羞耻感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得信任感，克服怀疑感
D．获得主动感，克服内疚感
【答案】C
【解析】婴儿前期（0～2岁）人格发展的主要任务是获得信任感，克服怀疑感。

A项是儿童早期（2～4岁）人格发展的主要任务；B项是学龄期（7～12岁）的主要发展任务；
D项是学前期（4～7岁）的主要发展任务。

10．皮亚杰认为处于“前运算阶段”的儿童（）。

A．基本能够掌握守恒的概念
B．比较关注事物的本质联系
C．思维只能集中于问题的一个维度
D．思维可以注意到问题的两个甚至两个以上的维度
【答案】C
【解析】前运算阶段的儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征。

11．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于（）阶段。

A．感知
B．前运算
C．具体运算
D．形式运算
【答案】C
【解析】皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁），前运算阶段（2～7岁），具体运算阶段（7～11岁）和形式运算阶段（11岁以后）。

12．华生认为，人格是人的什么系统的产物？（）
A．动机
B．内驱力
C．习惯
D．情绪
【答案】C
【解析】华生认为学习的实质在于形成习惯；“人格乃是人们所有的各种习惯系统的最终产物”。

13．埃里克森认为，成年早期（18～25岁）人格发展的主要问题是（）。

A．同一感对同一性混乱感
B．自主感对同一感混乱感
C．亲密感对孤独感
D．自主感对自卑感
【答案】C
【解析】埃里克森认为，成年早期（18岁到25岁）的发展任务是获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现。

14．在维果斯基看来，人类心理的实质是（）。

A．物质生产工具导致的心理变化结果
B．信息加工产物
C．社会文化历史通过言语符号的中介而不断内化的结果。