大班音乐活动公鸡的鼻子哪去了教案

大班音乐活动公鸡的鼻子哪去了教案
教案：大班音乐活动《公鸡的鼻子哪去了》
一、教学目标：
1.能够正确表演《公鸡的鼻子哪去了》这首儿歌；
2.培养大班儿童的合作意识和团队合作能力；
3.培养大班儿童的音乐欣赏能力。

二、教学准备：
1.鼓、口哨、秧歌棒等乐器；
2.《公鸡的鼻子哪去了》的音乐录音；
3.鸡鸣声的音频；
4.鸡的图画卡片。

三、教学步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1.老师与孩子们一起玩一个游戏，先模仿鸡的叫声，然后让孩子们模
仿鸡叫声；
2.老师出示鸡的图画卡片，引导孩子们说出鸡的特点，如：嘴巴尖尖、腿长长、冠子红红等；
3.播放鸡鸣声的音频，让孩子们进入到鸡的世界。

步骤二：学习歌曲（15分钟）
1.播放《公鸡的鼻子哪去了》的音乐录音，给孩子们一个整体的感觉；
2.老师手持乐器，教孩子们跟着节奏拍打乐器；
3.逐句教唱歌曲，帮助孩子们掌握歌曲的节奏和曲调；
4.分小组进行合唱，让孩子们分角色演唱歌曲，其中一个小组演唱主歌，其他小组合唱副歌。

步骤三：分角色表演（20分钟）
1.老师将歌曲分为主歌和副歌两部分，分别教给不同小组；
2.每个小组分配一个角色，如：公鸡、农夫、母鸡等；
3.指导孩子们通过动作和表情来表演角色，并配合歌词进行演唱；
4.组织小组之间的对唱和合唱，培养孩子们的团队合作能力。

步骤四：合并表演（20分钟）
1.将各小组的表演进行整合和调整，形成一台完整的表演；
2.安排孩子们的出场顺序和位置，保证每个小组都有适当的展示时间；
3.加入乐器伴奏，让表演更加丰富多彩；
4.孩子们排练表演，并加深角色的理解和表演技巧。

步骤五：总结（5分钟）
1.观看表演录像，评价每个小组的表演；
2.引导孩子们讨论表演中的亮点和不足，并给予积极的反馈；
3.对整个教学过程进行总结，让孩子们回顾学到的乐曲和表演的心得
体会。

四、课后延伸：
1.让孩子们自由发挥，编创一个属于自己的鸡舞蹈；
2.鼓励孩子们画出自己心目中的“公鸡的鼻子”；
3.制作“公鸡的鼻子”音乐手摇乐器。

五、教学反思：
本教案通过音乐歌曲和表演的综合活动来培养大班儿童的音乐欣赏能
力和感知力，同时还能促进儿童的合作意识和团队合作能力。

通过学习
《公鸡的鼻子哪去了》这首儿歌，孩子们不仅能够掌握歌曲的节奏和曲调，还能身临其境地感受鸡的世界，并通过角色扮演和表演的方式来加深对歌
曲的理解和记忆。

在教学过程中，老师要注重引导和鼓励孩子们的表演和
想象力，激发他们的创造力和思维能力。

同时，教师还要在课后延伸环节
给予学生更多的自由发挥空间，让他们从不同的角度和方式来体验和表达《公鸡的鼻子哪去了》这首儿歌的内涵和意义。