九年级语文上册 第六单元课件苏教版

8.2010年2月10日，2009年度“感动中国”人物评选结果揭晓, 这次评出了一个特别奖——全国见义勇为舍己救人大学生英 雄群体。长江大学文理学院的大一新生陈及时、何东旭、方 招3位大学生为救两名落水少年而永远沉入了江水中，献出了 自己年轻的生命。 英雄群体舍己救人的义举在全国引起强烈反响，一场关
材料二：上世纪20年代，来自美洲的仙人掌盘踞了澳大利亚
昆士兰州的24万平方千米的土地，与农作物、牧草争地，致 使畜牧业的发展严重受挫。
材料三：来自亚洲的葛藤，上世纪70年代一度占领了美国南 部283万公顷的土地，挤占了公路，给农业、交通造成巨大的 损失。 答：____________________________________________ 答案：由于外来植物的引入对当地的生产、生活造成了严重 影响，被称之为“绿色污染”。
于生命价值观的激烈辩论也隆重开场。
观点一：救人“值不值得”？有网友说：“自己不会游 泳就不要贸然下水！救人要讲方法，不能盲目，否则付出的
就是生命的代价！”“这些大学生太不理智，自不量力，不
会游泳就不该下水救人。挽救他人的生命固然值得称赞，但 尊重自己的生命和采取理智的救助方式似乎更应该考虑。”
观点二：“凭什么我去救人？”一位市民告诉《半月谈》 记者：“我虽然很敬佩这些学生，但也会叮嘱自己的孩子， 以后就是看到有人落水也不要自己下水。” 对于见义勇为的大学生为救别人而献出自己的生命，你 有什么看法？（3分） 我的看法：________________________________________
10.两选文对“绿”描绘得如此生动形象，都采用了什么修辞 手法？请各选一例并简析。（3分） 答：_________________________________________ 答案：比喻。（甲）文中“如同一个十二三岁的小姑娘”， 把绿比喻成小姑娘，赋予绿以生命。（乙）文中“我囚住这 绿色如同幽囚一只小鸟”写出了绿的可怜。
了绿。
答案：（甲）文作者是因为爱绿而保护绿，（乙）文作者是 因为爱绿却损害了绿。
（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
6.本单元是以“绿”为主题，请你写出两句含“绿”的古诗 句。（2分） 答：___________________________________________ 答案（示例）：（1）春风又绿江南岸（2）千里莺啼绿映红
7. 综合性学习。（3分） “绿色污染”已经成了当今世界性的难题。请阅读下列材料， 说出“绿色污染”的意思。 材料一：水葫芦学名凤眼蓝，它浑身碧绿，原产于巴西，后 传播到世界上60多个国家。它生长速度很快，所以在各地抢 占水面，影响航运，窒息鱼类，危害人类健康。
答案：“栽”改为“裁”， “踏”改为“沓”， “遐”改 为“暇”，“昂”改为“盎”。
3.下列句中加点词或短语的解释有误的一项是（2分） （ ）
A．梅雨潭闪闪的绿色招引着我形容水光一闪一闪的，神奇莫测） B．我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（比 喻不管事物发展的规律，强求速成，反而把事情弄糟）
11.两选文的作者对“绿”的感情是一致的，但二者却采取了 不同的做法，他们分别是怎么做的？（4分） 答：_____________________________________________ 【解析】（甲）文作者用第二人称代词“你”和一系列抒情 性极强的动词，充分表达出对那“醉人的绿”的爱恋之情； （乙）文作者虽然也是爱绿，但把绿囚禁了起来，从而损伤
（六）
（90分钟
100分）
一、积累与运用（20分） 1.为下面加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）
镂（
﹒
）空
） )见 yà tiào
远眺（ piē(
﹒
揠（
jū(
）苗助长
)躬 ) 娑
﹒
婆suō( 鞠 瞥
答案：lòu
2.指出下列词语中的错别字，并改正。（2分） 别出心栽（ 目不遐接（ ） ） 纷至踏来（ 绿意昂然（ ） ）
）
A．“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何的喜悦” 一句表达了作者对生命的活力的赞美。 B．“看着这双手，我仿佛看到了一山山翠绿的森林……”一 句采用了比喻的修辞手法。 C．“绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，
它是快乐。”这句话直接写“我”对绿的赞美和热爱。
D．“这个641平方千米的袖珍国家，300万国民生活在大大小 小的花园中。”这句话采用了列数字的说明方法。 【解析】选B。本句中的“仿佛”只表明后面内容是“我”的 想像，它在这里不是喻词，因此不属于比喻。
5.默写填空。（4分） （1）《龟虽寿》一诗中表现曹操年事虽高却仍有雄心壮志的 诗句是：_________________________________________ （2）《白雪歌送武判官归京》一诗中运用比喻写雪的千古名 句是：___________________________________________ 答案：（1）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
答案（示例）：他们的行动体现了当代大学生的社会责任感，
三个年轻生命的逝去和两个孩子的生还，并不是简单的生命 风险交换，而是在修复和重构着健康社会应有的道德基石。 他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。 他们的青春、他们的生命将永放光芒！
9.两选文作者对“绿”的感情都是什么，你是从文中哪些语 句中看出来的？（3分） 答：_________________________________________ 答案：喜爱 。（甲）文：“我舍不得你；我怎舍得你呢？” （乙）文：“教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近， 更亲密。”
﹒﹒﹒﹒
C．巴西各大城市的楼房常见绿色荡漾，青草在微风中摇曳，
﹒﹒
原来外墙使用了一种特殊的“生物砖”。（一起一伏地动） D．小兴安岭上的积雪化净了，树木睁开了惺忪的睡眼，林区
﹒﹒
人扛镐上山。（舒畅、放松）
【解析】选D。句中“惺忪”的意思应为“形容因刚醒而眼睛
模糊不清”。
4.下列句子说法有误的一项是（2分）（