如何体现老师上课氛围十分轻松作文

如何体现老师上课氛围十分轻松作文
全文共5篇示例，供读者参考
篇1
老师是我们的好朋友
你们有没有觉得有些老师上课的时候就特别轻松自在呢?上他们的课就像是和朋友在一起聊天一样,既不会觉得枯燥无趣,也不会觉得紧张焦虑。

我特别羡慕这样的老师,他们就像是我们的好朋友一样。

我们班有一位数学老师就给人这种感觉。

她上课的时候总是满脸笑容,说话也很有趣。

有一次,她讲到一个比较难懂的题目,看到我们都一脸蒙圈的样子,她就开玩笑说:"哎呀,你们这些小笨蛋,连这个都搞不懂啊?"说完,她自己先哈哈大笑起来。

大家看到她这么不严肃,也都跟着笑了。

然后她就耐心地把题目再讲一遍。

不仅如此,这位数学老师还经常讲一些小故事来调剂课堂气氛。

有一次上课,她突然问大家:"你们知道数学为什么这么重要吗?"大家都摇摇头。

她说:"因为没有数学,就买不到肥皂啦!"大家听了都不明所以,她就解释说:"肥皂的重量是按数字计算的,没有了数字,就不知道买多重的肥皂了。

"虽然这个理由有点小小儿科,但大家都笑了。

数学课上,她也会让我们做一些小游戏。

比如她会让我们两两组队比赛做练习题,做对了可以得分。

我和小红经常是搭档,我们向来是"默
契搭档",答题又快又准。

不过,我们有时也会因为太兴奋而大声嘻嘻哈哈,被老师无奈地呵斥:"你们两个,太吵了!"可她却也是一脸宠溺的笑容。

我们班的语文老师也是个很有趣的人。

他上课时总是会把我们当成他的好朋友一样随意聊天。

有一次,他突然跟我们打听:"你们小时候都玩过什么游戏啊?"大家你一言我一语,七嘴八舌地说个不停。

有人说捉迷藏,有人说跳皮筋,有人说跳房子。

老师听了都笑着点头,然后又问:"那你们现在还玩吗?"大家都摇摇头。

老师就说:"看来都老啦!连小时候最喜欢的游戏都不玩了。

"我们听了都不好意思地笑了。

语文老师在讲课文时也喜欢把一些有趣的小段子插进去,让大家时不时捧腹大笑。

他说,这样可以让我们在学习的同时也放松心情。

我觉得他说得很有道理。

谁愿意上课上得汗流浃背、紧张兮兮的呢?学习应该是一件快乐的事情。

除了上面说的那两位老师,我们班其他老师也都很亲切。

即便是严肃的校长老师,在我们眼里也像是一位和蔼可亲的长辈。

不知不觉中,我们把所有老师都当成了自己人,当成了朋友。

或许正是因为这种友善的师生关系,让整个学习氛围都变得轻松愉快起来。

我们都希望能有一个轻松快乐的学习环境,而老师的友善亲和力在这方面起到了关键作用。

一位严厉冷淡的老师,即便上课再好,我们也难免会感到畏惧压抑。

相反,一位讲话风趣幽默、胸怀开阔的老师,就会让我们完全放松下来,打开内心的那扇窗,把知识自然而然地接受进去。

我真的很感谢我们班上那些朋友一般的老师,是他们让我们的学习之路不再枯燥乏味,而是充满欢声笑语。

不知不觉中,他们用自己亲和的方式潜移默化地影响着我们,让我们学会用积极向上的心态对待学习。

希望以后的每一位老师都能像我们班的老师那样,用友善亲切的方式感染学生,营造一种轻松愉快的课堂氛围。

这样的学习环境才是最理想的,学生们才能全身心地投入到知识的海洋中。

祝愿每一位学生,都能拥有这样快乐的求学时光!
篇2
老师上课的时候,课堂上的气氛总是很轻松,我们都觉得老师好亲切!我记得有一次,我们上语文课的时候,老师让我们写一篇关于"春天"的作文。

大家一开始都觉得这个题目很难,不知道该怎么写。

可是老师并没有责备我们,而是笑着说:"没关系,这个题目确实有点难度,我们一起想办法吧。

"
接着,老师就开始用很有趣的方式给我们讲解作文的写作技巧。

她先让我们想象春天的景色,比如鲜花盛开、鸟儿欢唱等等。

然后她又让我们闭上眼睛,聆听春天的声音,比如微风拂过树叶的沙沙声。

老师还模仿小鸟的叫声,逗得我们全班哈哈大笑。

就这样,在老师幽默诙谐的讲解中,我们都觉得写作文变成了一件有趣的事情。

我记得最后我写了一篇关于春游的作文,把春天的美景、美食和游乐项目都描述了进去。

老师夸奖了我优美的文字,又指出了我的一些不
足之处,使我受益匪浅。

上完这节课后,我对写作文有了更大的兴趣和信心。

上老师的课,我们总是会学到很多新鲜有趣的知识。

有一次,我们上数学课的时候,老师给我们出了一个非常棘手的应用题。

我们大多数人都觉得很困难,只有几个同学做对了。

老师并没有生气,而是耐心地解释了做题的思路和方法。

在老师的诙谐幽默的讲解中,我们都觉得题目其实并不难,只是自己思路不够清晰。

就连上最枯燥的理论课,老师也总是能让我们时不时乐开了怀。

比如上政治课的时候,有的同学打起了瞌睡,老师便突然做出一个搞笑的表情,把我们全都逗乐了。

然后老师就以自身的幽默风趣为例,向我们讲解了做人的道理,使我们受益良多。

课间休息的时候,老师也会和我们打成一片。

我们常常围着老师,听她讲一些课外的有趣故事。

老师也会问我们生活上的点点滴滴,给我们亲切的建议。

大家都觉得老师就像一个可亲可敬的长辈,让我们无所顾忌地向她诉说自己的心里话。

我最喜欢老师上课的氛围了,充满了欢声笑语、快乐和知识。

在这种轻松愉快的气氛中,我觉得学习变成了一种乐趣,而不是负担。

我特别羡慕老师能在工作时保持如此轻松愉悦的心情,真希望长大后也能做一名和蔼可亲、幽默风趣的好老师!
好了,这就是我对"如何体现老师上课氛围十分轻松"的描述了。

我尽量用了简单生动的语言,希望你能感受到老师上课时那种欢乐融洽的气氛。

如果写得不够好,你多多指正哦!
篇3
标题:老师上课真有趣
你们知道吗?我们班的老师上课超级有趣!每次上课,我都特别期待,因为老师从来不会让我们感到无聊。

首先,老师经常讲一些有趣的小故事。

有一次,老师讲了一个关于一只小老鼠的故事,那只小老鼠特别爱吃奶酪,它总是偷偷溜进人家的厨房,把奶酪吃光光。

可是,有一天,它被猫咪发现了,真是吓坏了!最后,小老鼠承诺再也不偷吃奶酪了。

老师讲这个故事时还模仿小老鼠的样子,让我们全班都笑翻了。

其次,老师常常给我们出一些有趣的小游戏。

比如,有一次我们学习了"比较级"这个概念后,老师让我们玩"谁最高"的游戏。

每个人都要站起来,然后老师会读出两个人的名字,我们要猜谁更高一些。

猜对了会得到奖励,大家都特别投入,上课气氛超级好。

再者,老师也会用一些特别的方式来教我们新知识。

比如,在学习植物的时候,老师竟然带了一盆小树苗来教室!我们每个人都亲自动手给小树苗浇水、施肥,老师还给我们讲解小树苗生长的过程。

学习这样生动有趣,我们都记住了!
最后,老师也会带我们去操场上上课。

天气好的时候,我们会在操场上铺上小毯子,老师就坐在我们中间给我们讲课。

偶尔会有一只小鸟飞过,或者一阵微风吹来,多自然啊!我们上课时还可以呼吸新鲜空气,真是
太棒了。

总之,我们班的老师真是太有创意了,她总能让上课变得生动有趣。

每次上她的课,我们都会学到很多新知识,而且从来不会感到无聊。

我真的很喜欢我们班的老师!
篇4
这是一篇用小学生口吻写的作文,题目是"如何体现老师上课氛围十分轻松"。

作文长度大约2000字。

老师讲课的时候,氛围轻松很重要!我最喜欢上那些老师的课了,因为上课很快乐,学到知识也很容易记住。

我们班的语文老师就超级轻松自在,她上课的时候从来不会板着一张脸,总是满脸笑容。

语文老师最喜欢讲一些有趣的小故事,她讲故事的本事特别了得,把故事人物说得活灵活现的。

有一次她讲了一个关于狡猾的狐狸和天真
的小鸡的故事,她模仿狐狸油腔滑调、狡黠的样子,我们全班同学都被她的演技逗乐了。

老师还会让我们相互模仿动物的叫声和模仿人物的说
话方式,大家都玩得超级高兴。

数学老师上课也特别有意思。

他平时看着严肃,可是一上课就变得
超级活泼。

他经常给我们出一些有趣的小脑筋急转弯,让我们动动脑筋。

如果答对了,他就会送我们小奖品,所以我们上数学课的时候总是特别积极举手。

他还会故意把一些简单的算式算错,然后让我们自己找错误,这样我们上课都格外专注。

我最喜欢这些轻松有趣的课堂了。

老师们不只是严肃地讲课,还融
入了很多有趣的环节,让我们在轻松愉快的氛围中学习。

这种上课方式
让我觉得学习并不枯燥,反而充满乐趣。

我发现上这样的课,我不但能集中注意力,而且学到的知识也特别容易记住。

希望以后上课的老师也能
像他们一样,创造一个轻松快乐的学习环境,这样学习就会变得更有意思了!
篇5
老师上课的时候,大家都觉得氛围非常轻松吗?老实说,我们当中有
很多人都觉得上课挺无聊的,因为老师讲课的时候总是一股很严肃的样子,好像我们在上课的时候稍微动一动就会被训斥一顿。

不过,我们班的数学老师上课的时候可不一样哦!
我们班的数学老师真是太有意思啦!他每次上课的时候,总是会先说一些有趣的小故事或者冷笑话,把我们这些小朋友给逗乐了。

有一次,老师讲了一个关于一只猴子和一只狐狸的笑话,我当时就被逗得前仰后合,差点从座位上掉下来。

不过老师可没有生我的气,反而也跟着大笑起来。

看到老师那么幽默风趣,我们上数学课时也就不会那么紧张和无聊了。

除了开场会说一些有趣的笑话之外,老师上课的时候还经常会穿插
一些小游戏,让我们这些小朋友玩得不亦乐乎。

比如说,当我们学习了加
法之后,老师就让我们玩一个"数学接力"的游戏。

老师先报出一个数字,
然后我们就要轮流加上一个数字。

输掉的人就要当一回"小丑",做一些
滑稽的动作逗大家一乐。

虽然被当小丑的时候挺没面子的,不过大家都
觉得这个游戏超级好玩!
有时候,老师在讲解一些比较枯燥的内容时,也会想一些有趣的办法让我们保持专注。

比如说,他会让我们闭上眼睛,用耳朵仔细"听"那些数
字是怎么运算的。

或者让我们把双手合十,用手指在桌面上"计算"数字。

这些特别的方法虽然有点傻乎乎的,不过真的让我们很容易记住知识点
哦!
老师还会时不时地给我们布置一些有意思的小作业。

有一次,他让
我们到家里找一找,看看身边有哪些物品的形状和我们学过的几何图形
很像。

我当时就找到了一把剪刀,它的形状像一个三角形;还有我妈妈做菜时用的砧板,它的形状就和长方形很相似。

做这些有趣的作业时,我们不但能复习以前学过的东西,还能锻炼观察力呢!
最后,我们这个班上数学课的时候,同学们也会被老师的幽默所感染,把课堂氛围变得更加活泼轻松。

比如说,有一次老师在黑板上写错了一
个数字,我们中间就有人连忙举手提醒:老师你写错啦!当时老师就笑着说:你们小朋友真聪明,连老师的小错误都能发现。

然后大家就被逗得哈哈
大笑起来。

总之,我们班上数学课的时候,大家都觉得氛围非常轻松愉快,从来不会感到无聊。

这都多亏了我们有一位幽默风趣、机智善良的数学老师。

希望以后我们能遇到更多这样的好老师,让我们在上课时不但能学到知识,还能享受到快乐的氛围!。