八年级语文下册 16 孔乙己学案(无答案) 苏教版(2021年整理)

江苏省镇江市八年级语文下册16 孔乙己学案（无答案）苏教版
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孔乙己
拭（）踱( ）进阔绰（）颓（）唐不安
哄( ）笑间（) 或着( ）了慌打折( ）腿
4、写作背景及作者介绍
《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后所写的第二篇白话小说，写于1918年冬天，最初发表在1919年4月15日出版的《新青年》上,后收入小说集《呐喊》。

也是他继《狂人日记》之后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文. 鲁迅曾说，这篇小说是“描写社会对于苦人的凉薄”。

鲁迅,原名周树人，字豫才，现代文学家、思想家、革命家,中国文化革命的主将。

作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》。

关于封建科举制度：封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。

戊戌变法前，全国每年有100多万读书人,参加考选“秀才”,只有百分之一入选；三年一考的“举人"，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。

许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。

我们要学的课文中的主人公孔乙己,就是其中的一个。

二、课堂助学
（一）导入新课
（二）默一默
（三）想一想
1、恩格斯说，小说应该“真实地再现典型环境中的典型人物”。

《孔乙己》这篇小说的总体思路就是：由典型的环境(咸亨酒店）起笔，写到典型人物(孔乙己)
齐读课文1—3段,思考:
孔乙己生活在一个怎样的社会环境里？（根据作者对酒店大概情况的介绍加以概括,在书上做批注)
教师示例:酒店的格局—-人物活动的特定空间这是二十多年前的事——时间：清末（学生独立思考，做批注2分钟）
归纳：
2、走近孔乙己(4—9）
(1）快速地朗读课文4—9段，思考:作者介绍了孔乙己的哪四个生活片段,并用简洁的语言概括出来。

（2)通过这四个生活片段的描写，作者为我们展现了一个怎样的孔乙己呢?再读课文，找出文中对孔乙己进行描写的语句并加以分析。

（提示:抓住人物的外貌、语言、动作描写加以分析。

)
（3）对孔乙己形象的刻画，作者除了对人物的肖像、语言、动作进行直接的描写以外，还通过前后的对比来突出孔乙己的悲剧形象.自由地朗读11段，找出文中对孔乙己外貌、语言、动作、神态描写的语句,并和第一次的出场作比较，看看有怎样的变化。

教师总结。

第二课时
（一）复习导入
（二）问题探究
1、当时社会人与人之间的关系怎样？(提示：抓住酒客、掌柜、“我”、丁举人以及小孩子对孔乙己的态度分析.）
2、孔乙己的最后结局是怎样的呢？
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

”“大约"、“的确”是否矛盾?为什么？
3、造成孔乙己悲剧的原因是什么？
课后巩固
阅读刘云龙的《孔乙己那件脱不下的长衫》,回答问题。

①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。

且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。

孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。

透过他那破旧的长衫,我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高"，的心态。

这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑.
②我们今天所处的时代,虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。

虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫"。

③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。

它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放,使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。

在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们？我们这
个时代倡导解放思想，更新观念,而在一些人眼里，这只是一句书面的口号，一些文字材料上的“添加剂”。

这些人思想僵化，因循守旧,处处为自己考虑,不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。

④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫",做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。

遗憾的是。

那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷,依旧我行我素。

沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有.只要我们认真搜寻和思索一下周围的人和事,就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。

我们到底是以此为荣,还是以此为辱？
⑤孔乙己的时代早已消失。

往昔渐去渐远，思想常虑常新。

只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。

这互不关联的东西所引发的思考,一直萦系于心。

可以断言，彻底脱下“长衫"之日,便是时代进步之时。

1．从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是_____________
2．孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么？(依据第③段内容用精练的语言回答)
3．作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜
悯”，“其间夹杂些许困惑”.而对当今社会上的“长衫
者”,作者的态度又是什么?（依据第④段内容归纳出两个词
回答）
4．本文表达的主要观点是:________
_______
四、学(教）后反思
目标达成:
收获：
不足或需改进点：
贫富悬殊,阶级对立：
短衣帮：外、站
穿长衫：里、坐（对比鲜明）
我的职务透露出社会风情:（人心势力冷酷，社会世态炎凉)
掌柜对长衫主顾唯恐侍候不周,对短衣帮则能欺则欺。

“我"在文中的作用：孔乙己悲惨命运的见证人,线索人物.小说以一个十二岁的小伙计的口吻来写，可以使故事显得真切，使情节集中，内容简要，更增加了悲凉的意味。

掌柜一副凶面孔，主顾也没有好生气：冷酷的酒店气氛，人与人之间的冷漠无情.
教师总结：酒店里等级森严，酒客和掌柜的势利冷漠的环境正是孔乙己所处的环境。

板书：环境:咸亨酒店缩影封建社会
(1）酒客揭短,取笑孔乙己偷东西
（2）酒客嘲笑孔乙己没有“进学”。

（3）孔乙己教小伙计识字。

(4)分茴香豆给孩子们吃。

明确：先前的“青白脸色”现变得“黑而且瘦已经不成样子.”先前身材高大，跟孩子们说话要弯下腰去，现在盘着两腿，坐在蒲包上,不能站立,跟别人讲话须仰面，先前人家嘲笑他，他常常脸红脖子粗地为自己辩解,现在却不十分争辩，只是用眼睛“恳求”掌柜不要再提他的断腿，但他仍死要面子，以腿“跌断"来遮掩，不过说话声音极低，断断续续.先前他在“短衣帮”面前是“排出九文大钱”，现在只能从破衣袋里“摸出四文大钱”。

这种鲜明对比，显示孔乙己的遭遇更为悲惨。

“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

”“大约”、“的确"是否矛盾？为什么？
明确:“大约"表示“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上二十多年也没有见到,在那样冷酷无情的社会里,孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我"猜测的结论。

(1）根本原因：封建科举制度的毒害。

（2）社会原因：贫富悬殊，阶级对立,人际关系的冷漠势利。

参考答案:
1．“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”.
2．当今社会上的一些人由于思想僵化,因循守旧，为了私利,而不愿解放思想，更新观念。

3．“无奈”“鄙视"“痛恨”“否定"等。

4．只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。