八年级政治：第三册依法保护青少年健康成长(教学设计方案)

初中政治新课程标准教材
政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案
编订： XX文讯教育机构
初中政治教课方案
文讯教育教课方案第三册依法保护青少年健康成长( 教课方案方案 )
教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。

本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。

第一框青少年的健康成长离不开法律
一、教课要点与难点
1、青少年健康成长需要国家和法律赐予特别保护、
2、未成年人保护法的保护对象
3、我国公布的两部保护未成年人的法律时间、内容
4、保护未成年人工作的基来源则
二、教课过程
1、导入：
前方学习了国家对环境保护，那么我们的未成年人相同需要保护。

大家都知道全部的动
植物在它还微小时都需要外界的保护，我们的未成年人也相同这样。

序言以前提到人的一世都离不开法律，一个人从出生到死亡都与法律息息，为何说我
们未成年人更为需要法律赐予特别的保护呢？请生回答
师小结：
未成年人有其自己特色：
（1）生理和心理上还不可熟
（2）易受外界的影响，鉴别事非的能力还很弱
（3）是国家和民族的希望，是现代化建设的新生
力量所以未成年人需要法律赐予特别保护。

那么对未成年人的保护只靠教育行不可以？
举例：小红的父亲开家长会，看到初二（1）班的成绩排名榜上小红的成绩居第38 名，父亲对小红前程失掉信心，回家后，将小红毒打一顿，而后逼迫她辍学到沿海去打工，深圳
某鞋厂将 14 岁的小红做子学徒了工。

这则案例说明什么？以上受害者分别在什么地方？请生答
师总结：所以说对未成年人保护仅靠教育是不够的，青少年健康成长一定有法律保护。

法律拥有强迫力，对青少年景长起着引导作用，又起着拘束和保护作用，法律优化青少年景
长的环境，运用法律手段除去在现实生活中存在的不利于青少年健康成长的环境，净化社会
环境，法律协调社会对青少年的教育保护职责。

2、有人说：“对未成年人的保护不过家庭和学校的事，和社会、国家没关”。

这类说
法对吗？你是怎么看的？
小结：未成年人的健康成长关系着国家的前程和命运，需要国家和社会赐予特别关注。

所以，保护未成年人是国家和全社会的责任。

《未成年人保护法》规定：“保护未成年人，
是国家机关、武装力量、政党、社会集体、企事业组织，城乡基层民众组织，未成年人监护
人和其余成年公民的共同责任。

”
你们身旁有一些保护未成年人的详细做法吗？
如：书中的民警送小学生过马路，博物馆、纪念馆、文化馆、影剧院、公园等应付中小
学生优惠开放。

3、我国为了保护未成年人公布的两部详细的法律名称、时间、内容
我国未成年人保护起步较晚，世界上第一部保护未成年人的法律是1899 年 7 月美国公布的少年法庭法。

世界各国都明确未成年人的重要性，纷繁拟订有关法律，我国于1991 年加入了国际《小孩权益条约》，成为条约国的一员。

《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年
人合法经验沟通会的特意法律。

1991 年 9 月在七届人大上经过，1992 年 1 月 1 日实行。

侧重给学生解说这是第一部保护未成年人的法律，它的重要地位，公布时间，包含内容、名称。

《中华人民共和国预防未成年人犯法法》这是一部针对青少年犯法率上涨, 出现低龄化、
智能化、团伙性、暴力性特色，为了防患于未燃，于1999 年 6 月，在九届人大上经过的一项法律，重在保护未成年人合法权益的同时预防未成年人犯法。

我们的两部法律都是为了保护谁？生答：未成年人。

那么什么是未成年人呢？
生答：未满 18 周岁的公民（包含婴儿、少儿、小孩、少年、青年）
我国法律保护的是未满18 周岁的中国公民。

请生思虑：我国法律保护的是未满18 周岁的未成年人，那么有违纪行为的未成年人是不是也是法律保护的对象？
师总结：有违纪行为的未成个人也属于未成年人保护法的保护对象，由于这些未成年人
也有权益，对这些未成年人赐予特别保护，有益于促进他们悔过自新，成为社会主义建设有
用人材。

4、为了做好保护未成年人的工作，我国未成年人保护法例定了保护未成年人工作的基
来源则。

这里包含哪几项原则？请生答
（1）保障未成年人的合法权益，这也是首要原则，这里的合法权益是什么？请生答：
是指未成年人的人身、财富不受入侵。

（2）尊敬未成年人的人品尊严（声誉、姓名、肖像、个人隐私权）
举例：父亲母亲不得任意看孩子的日志、信函，教师不得体罚学生。

（3）适应未成年人身心发展特色
每一部法律都有其适应的范围，未成年人保护是一部针对未成年人公布的法
律，所以必定要切合未成年人的自己特色。

（4）教育和保护相联合（又称教育原则）培育四有新人。

对未成年人保护之外还要进行教育，要让他们知道用法律的武器来保护自己，
提升自己的法律意识，而不是一味的追求他人的保护。

总结：青少年健康成长离不开法律保护，我国经过两部法律保护青少年合法权益，未成年人健康成长还需要全社会的关怀。

5、板书设计：
自己特色，自我保护能力衰
未成年人易受外界不良影响，犯法率上涨需要法律的特别保护
民族、国家的希望
青少年健康1991 年公布的第一部《中华人民共和国未成年人保护法》
成长离不开两部保护1992年开始实行
法律未成年人
的法律 1999 年公布的《中华人民共和国预防未成年人犯法法》
未成年人①保障未成年人的合法权益
保护的②尊敬未成年人的人品尊严
基来源则③适应未成年人身心发展特色
④教育和保护相联合原则
6、讲堂练习：
（1）父亲母亲弃婴、溺婴、凌虐未成年人特别是女性未成年人的现象时有发生，这说明青少年的健康成长（ B ）
A、只需提升自己素质就行 B 、需要法律赐予特别保护
C、需要国家赐予特别关注 D 、只需要道义上反对父亲母亲凌虐就行
（2）未成年人合法权益受损害时，正确的选项是（D ）
A、忍气吞声，委曲求全 B 、以眼还眼，报复对方
C、大事化小，少惹麻烦 D 、用法律手段保护自己的合法权益
（3）以下属于我国未成年人保护法保护对象的是（ C ）
①拥有中华人民共和国国籍的公民②拥有我国国籍的婴儿、少儿、小孩、少年
③拥有我国国籍的未满18 周岁的青年④拥有我国国籍但有违纪行为的未成年人
A、①②③ B 、①③④ C 、②③④ D、①②④
三、作业部署
伴你学上的题目
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。