《乐音和噪声》 导学案

《乐音和噪声》导学案
一、学习目标
1、了解乐音和噪声的定义、特征和区别。

2、知道声音的响度、音调、音色等特性。

3、理解噪声的危害和控制噪声的方法。

4、培养观察、分析和解决问题的能力，提高环境保护意识。

二、学习重点
1、乐音的三个特征：响度、音调、音色。

2、噪声的危害和控制方法。

三、学习难点
1、理解声音的频率和振幅对音调和响度的影响。

2、探究控制噪声的途径和方法。

四、知识讲解
（一）乐音
1、定义：乐音是指物体有规则振动产生的声音。

2、特征
（1）响度
响度是人耳感觉到的声音的强弱程度。

响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。

同时，响度还与人耳距离发声体的远近有关，距离越近，响度越大；距离越远，响度越小。

例如，用力击鼓，鼓面的振幅大，发出的声音响度大；轻轻击鼓，鼓面的振幅小，发出的声音响度小。

（2）音调
音调是指声音的高低。

音调由发声体振动的频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。

例如，钢尺伸出桌面越短，振动频率越高，音调越高；钢尺伸出桌面越长，振动频率越低，音调越低。

（3）音色
音色也叫音品，反映了声音的品质与特色。

不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。

例如，即使不同的人唱同一首歌，我们也能分辨出是谁在唱，这就是因为每个人的音色不同。

（二）噪声
1、定义：噪声是指物体无规则振动产生的声音。

2、来源
（1）工业噪声：工厂里的机器运转、设备加工等产生的噪声。

（2）交通噪声：汽车、火车、飞机等交通工具行驶时产生的噪声。

（3）社会噪声：人们的社会活动产生的噪声，如集市上的喧闹声、家庭中的电视声等。

3、危害
（1）对听力的损伤：长期处于噪声环境中，会导致听力下降，甚
至耳聋。

（2）对睡眠和休息的影响：噪声会干扰人的睡眠，使人难以入睡
或睡眠质量下降。

（3）对心理健康的影响：噪声容易使人产生烦躁、焦虑、紧张等
不良情绪。

（4）对学习和工作的影响：降低人的注意力和工作效率。

4、控制噪声
（1）在声源处控制：改进声源结构，减少噪声的产生，如在摩托
车上安装消声器。

（2）在传播过程中控制：采用隔音、吸音、消音等措施，如道路
两旁设置隔音墙、在房间内安装吸音材料。

（3）在人耳处控制：佩戴耳塞、耳罩等防护用具，减少噪声对人
耳的伤害。

五、课堂练习
1、下列声音中属于乐音的是（）
A 工厂里机器的轰鸣声
B 市场上的叫卖声
C 课间的吵闹声
D 音乐会上的钢琴声
2、用大小不同的力敲击同一个鼓，鼓发出声音的响度不同，其原因是（）
A 鼓面振动的幅度不同
B 鼓面振动的频率不同
C 敲鼓的姿势不同
D 敲鼓的人不同
3、男高音歌唱家在引吭高歌，其中“高”指的是（）
A 响度
B 音调
C 音色
D 速度
4、下列措施中，属于在传播过程中控制噪声的是（）
A 关闭房间的门窗
B 禁止在市区鸣笛
C 工厂里的工人戴耳塞
D 摩托车安装消声器
六、课后拓展
1、观察生活中还有哪些地方存在噪声，思考如何减少这些噪声。

2、自己动手制作一个简单的隔音装置，并测试其隔音效果。

七、总结
通过本节课的学习，我们了解了乐音和噪声的定义、特征以及区别，知道了声音的响度、音调、音色等特性，明白了噪声的危害和控制噪
声的方法。

在今后的生活中，我们要学会区分乐音和噪声，减少噪声
对我们的危害，同时也要保护好听力，享受美好的声音。