江苏省扬州市仪征市2016学年八年级下期末物理试卷及答案解析

2015-2016 学年江苏省扬州市仪征市八年级（下）期末物理试卷
一、选择题（此题共 12 小题，每题 2 分，共 24 分，每小題只有一个选项正确）
1．对以下物理量的估测，你以为最凑近实质的是（ ）
A ．教室中空气的质量约为
20kg
1.25× 102
帕
B ．一此中学生站即刻对地面的压强约
C ．空气的密度为 1.29× 103kg/m 3
D ．某同学大拇指指甲上遇到的大气压力约
10N
2．以下实例中，资料的采纳与描绘的物理属性不符合的是（ ）
A ．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好
B ．房子的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C ．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好
D ．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大 3．以下现象中，不可以用分子动理论解说的是（ ）
A ．走进花园闻到花香
B ．放入水中的糖使水变甜
C ．看到烟雾在空中洋溢
D ．水和酒精混淆整体积变小
4．以下过程中，有一个力的作用成效与其余三个不一样类，它是（ ）
A ．把橡皮泥捏成不一样造型
B ．进站的火车受阻力慢慢停下
C ．苹果受重力竖直着落
D ．使劲把铅球推出
5．若是让我们想像一下，假如摩擦忽然消逝，以下描绘的现象不行能的是（ ）
A ．同学们略微活动就从椅子上纷繁滑到地面上
B ．写字时铅笔从手中滑出并向来飘浮在空中
C ．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，以致日光灯落到地上
D ．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动
6．我们学习过的物理量许多是经过比值法成立的．以下哪个物理量不是用这类方法成立的 （
）
A ．密度
B ．重力
C ．压强
D ．速度 7．如图，是荣获金奖的扬州玉器
“八角素瓶 ”，玉器在加工过程中不发生变化的是（
）
A ．质量
B ．体积
C ．密度
D ．重力
8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．以下说法正确的选项是（
）
A ．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用
B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变
C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对均衡力
D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来保持
9．两个同样的烧杯中分别装有水和浓盐水．采纳以下器械不可以将水和浓盐水划分开的一组是（）
A ．铁块 /弹簧测力计 /细线
B．铁块 /量筒 /细线
C．两头张口的玻璃管/薄橡皮膜 /细线
D．玻璃瓶 /天平 /细线
10．以下图的实验现象所揭露的原理或规律与对应的应用技术不正确的选项是（）A．B．C．
D．
11．以下正比率函数图象中，所反应物理量之间的关系，描叙正确的选项是（）
A．
淹没在液体中的物体．所受浮力与浸入深度的关系
B．
在压力一准时，压强与受力面积之间的关系
C．
同种物质构成的物体，其质量与体积之间的关系
D．
同种物质构成的物体，其密度与质量之间的关系
12．甲、乙两个完好同样的杯子盛有不一样浓度的盐水，将同一个鸡蛋先后放入此中．当鸡蛋
静止时，两个杯子中液面恰巧相平，鸡蛋所处的地点以下图．则（）
A．甲杯底部所受的液体压力较大
B．乙杯底部所受的液体压强较大
C．鸡蛋在甲杯里排开液体的质量较大
D．鸡蛋在乙杯中遇到液体的浮力较大
二、填空题（此题共 6 小题，每空 1 分，共 28 分）
13．生活到处有物理，留意察看皆学识．
（1）如图（ 1）甲，拉满的弓拥有能；手在拉弦的同时感觉弦也在拉手，这是
因为物体间力的作用是的，如图（ 1）乙，运动员拉弦的手要戴上“护指”，这
是经过增大手的受力面积来“ ” “”
（选填增大或减小）弦敌手的压强．
（2）轮滑图（ 2）是孩子们特别喜爱的一项运动，当孩子使劲向（正后方 /侧后方）蹬地时，他就会向前加快．这说明力对以改变物体的．
（3）汽车轮胎的表面面有凸凹不平的花纹，这是为了；这辆流线型汽车在水
平公路上高速行驶时，它对地面的压力它遇到的重力（选填“” “ ”
大于、小于或
“等于”）．
14．察看以下图的一些实验装置图，请在题中空格处填入相应的内容．
（1）如图（ 1）用干燥的手捋几下塑料细丝，细丝便“飞”了起来．此实验说明
了．依据这个原理我们能够制成（填一种静电学仪器名称）．（2）如图（ 2）．将装有水的小瓶瓶口向下，使其飘荡在大塑料瓶的水面上，将大塑料瓶密
“”
．适封后．就制成了浮沉子，制作时，在小瓶中放入的水要适当，水过少会以致
当控制捏大瓶的力，（能够 /不可以够）让小瓶悬浮．
（3）“自制滴管”：经过吸管能够将水从甲杯移到乙杯中．每次为了尽可能地多取一些水，
以下两个操作：① 手指把管中孔堵住；② 吸管插到水中；先后正确的排序应当
是；（填写序号）在a、 b、 c、 d、 e 五个实验中，与该实验应用的物理知识一
样的是两个（填写字母）；还有两个实验（填写字母）应用的物
理知识同样．这两个实验说了然．
15．以下图，一重为2N 的铁块被吸附在竖直搁置且足够长的磁性平板上，在竖直方向上
拉力 F=3N 的作用下向上运动，铁块运动速度v 与时间 t 的关系图象以下图，则铁块遇到
的摩檫力为N．若撤去拉力F，最后铁块将沿平板向下做运动（加速/ 减速）．
16．以下图，底面积和质量都同样的 A 、B 两容器，装有质量同样的不一样液体，放在水平
桌面上，则液体对容器底部的压强P A P B，容器对桌面的压强P A′
P B′．（选填“大于”“等于”“小于”）
17．礼拜天，小强和同学们一同在足球场上踢足球．以下图，踢出去的足球之所以能在空
中持续飞翔，是因为足球拥有
“”
；踢出的香蕉球能说明力的作用成效与力的方
向和相关；当足球运动到最高点时．它受作用（选填：均衡力 /非均衡力）；足球最后落向地面．是因为足球遇到的作用．若足球在最高点时
所遇到的力所有消逝，球将状态 ”或 “沿竖直方向匀速着落
（选填 “沿水平方向做匀速直线运动
“、 “向右下方做匀速直线运动
”）．
”、“保持静止
18．用手将一重为 5N 、体积为
0.8dm 3 的物体所有压入水中，此时物体遇到的浮力为 N ，松手后物体将 （选填：上浮 /下沉 /悬浮）；待物体静止时所受浮力为
N ，排开水的体积是 m 3．
三、解答题（此题共 9 小题，共 48 分，作图题每题 2 分，计算题 4 分，其余每空
1 分．解
答 20 题时应有必需的解题过程）
19．按题目要求作图．
（1）画出图（ 1）中物体在圆滑斜面上下滑时受力表示图； （2）画出图（ 2）中潜水艇在上浮时所受重力和浮力的表示图（ O 表示艇的重心） ；
（3）小林用水平推力
F 把木箱向前推进，此过程中，推力
F 和木块行进的速度 v 的大小随
时间 t 的变化状况分别如图（ 3）甲、乙所示．请在图丙中，画出
0～ 6s 内木箱所受的摩擦
力 f 随时间 t 变化的图线．
20．平底茶杯放在水平桌面上，桌面的面积是
1m 2，茶杯重
3N ，茶杯的底面积是 25cm 2，
茶杯内装有
200cm 3 的水．（ g 取 l0N/kg ）求：
（1）茶杯内水的质量． （2）茶杯对桌面的压强．
21．下边是两个 “丈量物体的密度 ”的实验．请依据要求达成相应的填空．
（一）小明同学利用天平、溢水杯、烧杯和适当水丈量小石块的密度：
（1）在调理横梁均衡时发现指针倾向分度盘的左边，此时应将均衡螺母向（选填：左 /右）挪动；
（2）丈量小石块的质量时，右盘砝码与横梁标尺上的示数如图（一）所示；
（3）把小石块迟缓淹没在装满水的溢水杯中，让溢出的水流入空杯，测得溢出水的质量为
8g，经过计算能够求出小石块的密度为g/m 3
；
（4）整理器械时，小明发现天平的左盘有一个缺角，则小明所测的密度值（选填：偏大 /偏小 /仍旧正确）．
（二）小红同学准备用量筒（如图甲所示）和天平在实验室丈量酸奶的密度：
（1）她先用已经调好的天平测出空烧杯的质量为m1，接着将酸奶倒入烧杯，用天平丈量烧
杯和酸奶的总质量，天平均衡时烧杯和酸奶的总质量为m2；而后她找算将烧杯中的酸奶倒
入量筒中丈量体积，因为酸奶比较黏稠且不透明，简单粘在筒壁上，对丈量影响较大．于是她找到了 5mL 针筒（如图乙所示），用针筒抽取5mL 酸奶，测出烧杯和节余酸奶的总质量
m3，由此能够得出酸奶密度的表达式为：．（用题目中出现的字母或数字表达）
小红同学认真对照察看量筒和针筒发现．用针筒丈量酸奶体积．还有一个长处
是．
（2）同组的小华同学在实验中发现了一个“问题”．他发现 5mL 针筒的刻度线前的尖端仍是
有一点小“缝隙”，这会以致测得的酸奶密度比实质值（选填偏大 /偏小 / 不变）；于是，小华和小红想出了另一种正确的丈量方法：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，丈量烧杯和节余酸奶的总质量m4，记下此时，则酸奶密度的表达
式为：．（用题目中出现的字母或数字表达）
22．小军在学习重力知识的过程中，先后经历了以下研究活动：
（1）研究“重力大小与质量的关系”时．除需要若干个质量均为50g 的钩码外．还需要的测
量器械是；丈量结束后．你将怎样依据实验数据判断物体遇到的重力与其质量
能否成正比？请说出一种方法：．
（2）在判断重力方向时，小军利用了以下图的装置进行了实验．第一将铁架台放在水平
桌面 BC 上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O 点，实验中迟缓增大铁架台底面与水平桌面
间的倾角．根椐的现象能够判断出重力的方向．实验中不断改变铁架台底面与
水平桌面间的倾角．是为了．
23．在“研究阻力对物体运动的影响”时．利用的器械有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，
以下图．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一地点开始下滑．仲小车毎次进入水平部分时
大小相等．
（2）当小车在水平木板表面上运动时．遇到的一对均衡力是．（填选项前的字母）
A．小车遇到向前的惯性力和木板对小车的阻力
B．小车遇到的重力和小车对木板的压力
C．小车遇到的重力和木板对小车的支持力
（3）下边是记录实验状况的表格，请将此中（a）、（ b）两项内容增补完好水
平部分的材
实验序号（ a）（ b）
料
①
②
③
从实验中可察看到，水平面越圆滑，小车速度减小得越．（选填：快/慢）24．小明同学利用 A 、B两物体、砝码、泡沫等器械研究“压力的作用成效与哪些要素相关”的实验．以下图．
（1）实验中小明是经过察看来比较压力作用成效的．
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够获取的结论是．
（3）若要研究“压力的作用成效与受力面积大小的关系”，应经过比较两图实验．
（4）小华同学实验时将物体 B 沿竖直方向切成大小不一样的两块，如图 2 所示．他发现它们
对泡沫的压力作用成效同样，由此他得出的结论是：压力作用成效与受力面积没关．该结论（选填：正确 / 不正确），原由是．
（5）老师还供给了如图 3 所示的器械：①用钉子做腿的小桌；②海绵；③砝码；④木板；⑤ 盛有适当水的矿泉水瓶；⑥ 装有沙的容器等供同学们选择．同学们所选的以下四组器械中．不可以达到小明研究目的是（选填字母）．A ．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤ ．
25．以下图是小华“研究滑动摩擦力大小与什么要素相关”的实验操作过程，重
块和重 3N 的木块的大小、形状完好同样，木块表面比铁块表面粗拙．
12N的铁
（1）在乙图中和铁块一同匀速运动的木块遇到的摩擦力为N．
（2）比较甲、乙两图，可获取的结论是．
（3）小华比较甲、丙两图，得出了“接触面越粗拙，滑动摩擦力越大”的结论，你以为她的
结论正确吗？，应当选择比较两个图．
（4）实验中，假如小华先在竖直方向上对弹簧测力计调零，而后用弹簧测力计拉动物体在
水平搁置的长木板上做匀速直线运动，则测出的摩擦力
“” “ ”（填大于、等于、
“小于”）实质摩擦力．
26．在做“研究影响液体压强盛小要素”的实验时．同学们设计了以下图的实验研究方案，
图（ a）、（ b）中金属盒在液体中的深度同样．实验测得几种状况下压强计的
U 形管双侧液
面高度差的大小关系是h1=h2＞h3．
（1）实验中液体压强的大小变化是经过比较U 型管双侧液面高度差的大小来判断的，这类
研究方法往常叫做．
（2）使用压强计前应检查装置能否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，假如U 形管中的液体能灵巧起落，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）．
（3）由图（ a）和图（ c）两次实验数据比较能够得出：．
（4）比较图（ a）和图两次实验数据比较能够得出：在同种液体同样深度处，
液体向各个方向的压强相等．
（5）向图（ a）中的容器内加入必定量的浓盐水，为使探头在液体中的深度与加盐水前的深
度同样，应将探头地点（选填：上移 /下移 / 不变）．并且察看到 U 型管内液柱的高度差变大．可
得出结论：深度同样，液体密度越大，压强越大．
27．“考证阿基米德原理”的实验操作步骤以下图．实验过程以下：
A ．用细线将橡皮挂在弹簧测力计下，测出橡皮的；
B．将水倒入溢水杯中；
C．将挂在弹簧测力计下的橡皮淹没水中，让溢出的水所有流入小桶中，
同时：D．将盛有溢出水的小桶挂在弹簧测力计下，读出此时弹簧测力计的示数；
E．记录、剖析实验数据，得出实验结论；
F．整理实验器械．
请依据毛毛雨的实验过程回答下边问题：
（2）指出毛毛雨在实验操作中遗漏的一个步骤：．
（3）指出上边实验操作中的一处错误：．
（3）若甲丙丁三个图中弹簧测力计的示数分别为F1、 F2、 F3，遗漏的实验操作中的弹簧测
力计示数为F4，那么当知足关系式时（用字母表达式表示），阿基米德原理就
获取了考证．
2015-2016 学年江苏省扬州市仪征市八年级（下）期末物
理试卷
参照答案与试题分析
一、选择题（此题共 12 小题，每题
2 分，共 24 分，每小題只有一个选项正确）
1．对以下物理量的估测，你以为最凑近实质的是（ ）
A ．教室中空气的质量约为
20kg
1.25× 102
帕
B ．一此中学生站即刻对地面的压强约
C ．空气的密度为 1.29× 103kg/m 3
D ．某同学大拇指指甲上遇到的大气压力约
10N
【考点】 质量的估测；密度及其特征；压强的大小及其计算；大气压强的存在．
【剖析】 不一样物理量的估量，有的需要依靠生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单
位的换算，清除与生活实质相差较远的选项，找出切合题意的答案．
【解答】 解：
A ．教室的长、宽、高大概分别为 10m 、 8m 、3m ，空气的密度为
1.29kg/m 3
，所以教室中空 气的质量大概为 1.29kg/m3 ×10m × 8m × 3m=309.6kg ．此选项不切合实质；
B ．中学生的体重在 500N 左右，双脚与地面的接触面积为 500cm 2=0.05m 2
，中学生站即刻
对水平川面的压强为 P= = =
=104
pa ．此选项不切合实质；
C ．体积是 1m 3
的空气的质量在 1.29kg 左右，所以空气的密度是
1.29kg/m 3
．此选项不切合
实质；
D ．大气压强约在
5
左右，大拇指指甲的面积约 1cm
2
﹣
4m2
，指甲遇到的压力为 10 Pa =10 F=Ps=10 5
Pa ×10 ﹣ 4m2
=10N ．此选项切合实质．
应选 D ．
2．以下实例中，资料的采纳与描绘的物理属性不符合的是（ ）
A ．电线的线芯用铜制成，是因为铜的导电性好
B ．房子的天窗用玻璃制成，是因为玻璃的透光性好
C ．水壶的把手用胶术制成，是因为胶木的导热性好
D ．划玻璃的刀刃用金刚石制成，是因为金刚石的硬度大 【考点】 物质的物理特色；物质的基本属性．
【剖析】 此题考察物质的基天性质导电性、透光性、导热性和硬度．
A ．导电性指物体传导电流的能力，各样金属的导电性各不同样，往常银的导电性最好，其次是铜和铝；
B ．透光性指物体流传光芒的能力，无色透明的物体流传光芒的能力最好，比如玻璃、透明塑料等；
C ．导热性指固体或液体传导热的能力，一般说来金属的导热性最好；
D ．硬度指资料局部抵挡硬物压入其表面的能力，固体对外界物体入侵的局部抵挡能力，是比较各样资料软硬的指标，硬度最大的是金刚，其次是刚玉、黄玉和石英．
【解答】 解： A ．电线的内芯用铜来做，因为铜的导电性好，电阻小，在导线上损失的能量小；
B．房子的天窗用玻璃来做，因为玻璃的通光性好，并且也比较也比较雅观，考虑安全
一般是有机钢化玻璃；
C．水壶的把手用胶木制成有双方面考虑，一是对电水壶来说，利用胶木的绝缘性质防
备人体触电；二是利用胶木热传导系数低，防止烫伤．
D．玻璃刀刀刃用金刚石，就是利用了硬度大的性质，耐磨．
应选 C．
3．以下现象中，不可以用分子动理论解说的是（）
A ．走进花园闻到花香
B ．放入水中的糖使水变甜
C．看到烟雾在空中洋溢D．水和酒精混淆整体积变小
【考点】分子动理论的基本看法．
【剖析】分子动理论包含：物质是由大批分子构成的，分子在永不暂停的做无规则运动，
分子间有空隙；分子间存在着互相的引力和斥力．进行剖析判断即可．
【解答】解： A 、进入花园闻到花香是因为花香中含有的分子不断运动，向周围扩散，令人
们闻到花香，能用分子动理论解说，故 A 不切合题意；
B、糖加入水中，水变甜．说明糖分子在永不暂停的做无规则运动．故 B 不切合题意；
C、烟尘虽渺小，但也是有由好多分子构成的小颗粒，不是分子，不可以用分子动理论解说，
故 C 切合题意；
D 不符D、酒精和水混淆后的体积变小，是因为分子之间有空隙，能用分子动理论解说，故
合题意；
应选 C．
4．以下过程中，有一个力的作用成效与其余三个不一样类，它是（）
A ．把橡皮泥捏成不一样造型
B ．进站的火车受阻力慢慢停下
C．苹果受重力竖直着落D．使劲把铅球推出
【考点】力的作用成效．
力能够改变物体的【剖析】解决此题的重点是掌握力的作用成效：力能够改变物体的形状、运
动状态．物体运动状态的改变包含：速度大小的改变和运动方向的改变．
A 属于力改变【解答】解： A 、把橡皮泥捏成不一样造型，橡皮泥的形状发生变化，所以
选项物体的形状；
B、进站的火车受阻力慢慢停下，速度在减小，所以选项 B 属于力改变物体的运动状态；
C、苹果受重力竖直着落，苹果在重力作用下，速度愈来愈快，所以选项 C 属于力改变物体的运动状态；
D D、使劲把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选项
属于力改变物体的运动状态．
应选 A ．
5．若是让我们想像一下，假如摩擦忽然消逝，以下描绘的现象不行能的是（）
A．同学们略微活动就从椅子上纷繁滑到地面上
B．写字时铅笔从手中滑出并向来飘浮在空中
C．固定日光灯的螺丝从天花板上滑出，以致日光灯落到地上
D．用手一推质量很大的火车也会在轨道上滑动
【考点】摩擦力的大小．
【剖析】先对物体进行受力剖析，判断物体能否遇到摩擦力，而后依据摩擦力作用进行剖析．
【解答】解：
A．我们能坐在椅子上是靠身体与椅子间的摩擦力，假如没有摩擦力，想坐好是很困难的，
故A正确；
B．写字时是靠手与笔间的摩擦，假如没有摩擦笔很简单滑出，在空中会受重力作用而着落，故B 错误；
C．吊灯的螺丝是靠与墙壁间的摩擦力才能固定在上边，假如没有摩擦，在重力作用下会着
落，故 C 正确；
D．质量很大的火车因为摩擦力的作用很难被推进，假如没有摩擦力，用手一推火车就会在
轨道上滑动，故 D 正确．
应选 B．
6．我们学习过的物理量许多是经过比值法成立的．以下哪个物理量不是用这类方法成立的
（）
A ．密度
B ．重力
C ．压强
D ．速度
【考点】物理学方法．
【剖析】比值定义法，就是在定义一个物理量的时候采纳比值的形式定义；用比值法定义的物理看法在物理学中据有相当大的比率，比方速度、密度、压强、功率、比热容、热值等等．【解答】解：
A、密度是物质质量与体积的比值，采纳的是比值法．不切合题意；
B、因为地球的吸引而使物体遇到的力叫重力，不是采纳的是比值法．切合题意；
C、压强是物体遇到的压力与受力面积的比值，采纳的是比值法．不切合题意；
D、速度是运动物体经过的行程与所用时间的比值，采纳的是比值法．不切合题意．
应选 B．
7．如图，是荣获金奖的扬州玉器“八角素瓶”，玉器在加工过程中不发生变化的是（）
A ．质量
B ．体积
C ．密度
D ．重力
【考点】密度及其特征．
【剖析】密度是物质的一种特征，它只与物质的种类相关，与质量、体积等要素没关，不
一样的物质，密度一般是不同样的，同种物质的密度则是同样的．
【解答】解：玉器在加工的过程中，变化的是质量和体积，密度是不会改变的．
应选 C．
8．如图．小华斜向上拉着行李箱匀速行走在水平路面上．以下说法正确的选项是（）
A．小华先对行李箱有力的作用，行李箱后对小华有力的作用
B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的惯性大小保持不变
C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力是一对均衡力
D．不拉行李箱，行李箱会停下来，说明物体的运动需要力来保持
【考点】均衡力的鉴识；惯性；力与运动的关系．
【剖析】（ 1）物体间力的作用是互相的，一个物体在对另一个物体施力的同时，遇到另一个
物体的反作使劲，这两个力同时产生、同时消逝；
（2）惯性是物体自己的一种属性，与物体能否受力、能否运动没关，惯性大小只跟物体的
质量大小相关，质量越大，惯性越大，质量越小，惯性越小；
（3）判断均衡力要依据二力均衡的条件来剖析，一对均衡力一定切合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同向来线上；
（4）力是改变物体运动状态的原由，不是保持物体运动的原由．
【解答】解：
A．小华斜拉着行李箱匀速行走在水平路面上，小华对行李箱的拉力与行李箱对小华的拉力
是一对互相作使劲，这两个力同时产生、同时消逝，没有前后之分，故 A 错误；
B．小华拉着行李箱运动的过程中，行李箱的质量不变，其惯性的大小保持不变，故 B正确；C．小华对行李箱的拉力与地面对行李箱的摩擦力不是在一条直线上，不是一对均衡力，故
C 错误；
D．不拉行李箱，行李箱会停下来，是因为阻力改变了行李箱的运动状态，说明力是改变物
D 错误．
体运动状态的原由，不可以说明力是保持物体运动的原由，
故应选 B．
9．两个同样的烧杯中分别装有水和浓盐水．采纳以下器械不可以将水和浓盐水划分开的一组
是（）
A ．铁块 /弹簧测力计 /细线
B．铁块 /量筒 /细线
C．两头张口的玻璃管/薄橡皮膜 /细线
D．玻璃瓶 /天平 /细线
【考点】密度的应用与物质鉴识．
【剖析】比较水和盐水的方法：
（1）依据阿基米德原理可知，同一物块在不一样液体中遇到的浮力不一样，当淹没的体积
同样时，液体的密度越大，遇到的浮力越大；
（2）依据密度公式可知，同体积不一样物质，质量不一样；同质量的不一样物质，体积不一样；（3）依据液体压强公式可知，同一深度的不一样液体，密度越大，容器底遇到的压强越
大．【解答】解：
A、用细线将铁块系好挂在弹簧测力计下，而后将其分别淹没在水中和食盐水中，弹簧测力
计示数较小的为盐水，示数较大的为水，故 A 能划分水和盐水；
B、利用铁块、量筒、细线只好丈量出铁块的体积，没法划分水和盐水，故 B 不可以划分水和盐水；
C、用橡皮膜将玻璃管的一端密封，而后分别注满水和盐水，橡皮膜突出大的，说明注入的
为盐水，不然为水；故 C 能划分水和盐水；
D、分别向玻璃瓶中注入同样深度的水和盐水，即体积同样，用天均分别称量出液体和瓶子
的总质量，质量较大者，为盐水，不然为水，故 D 能划分出水和盐水．
应选 B ．。