小班教研记录夏天的故事(3篇)

第1篇
一、教研背景
随着夏天的到来，孩子们的热情也被点燃。

在这个充满活力的季节里，小班的老师们围绕“夏天的故事”这一主题，开展了一系列的教研活动，旨在丰富孩子们的夏季生活，培养他们的观察力、想象力以及创造力。

二、教研内容
1. 主题课程设计
（1）课程名称：《夏天的故事》
（2）课程目标：
1. 了解夏天的气候特点，知道夏天的气候特点；
2. 培养孩子们的观察力、想象力以及创造力；
3. 提高孩子们的口语表达能力。

（3）课程内容：
1. 夏天的气候特点；
2. 夏天的动植物；
3. 夏天的活动；
4. 夏天的故事。

2. 教学活动设计
（1）活动一：《夏天的气候特点》
1. 教学目标：让孩子们了解夏天的气候特点。

2. 教学内容：夏天的温度、湿度、降雨量等。

3. 教学方法：讲解、图片展示、互动问答。

（2）活动二：《夏天的动植物》
1. 教学目标：让孩子们了解夏天的动植物特点。

2. 教学内容：夏天常见的动植物，如青蛙、蝉、荷花等。

3. 教学方法：观察、讲解、互动游戏。

（3）活动三：《夏天的活动》
1. 教学目标：让孩子们了解夏天的活动。

2. 教学内容：游泳、钓鱼、乘凉等。

3. 教学方法：讲解、图片展示、角色扮演。

（4）活动四：《夏天的故事》
1. 教学目标：培养孩子们的想象力、创造力。

2. 教学内容：夏天的童话故事、民间故事等。

3. 教学方法：讲述、绘画、表演。

3. 教学资源准备
（1）图片资源：夏天的气候、动植物、活动等图片；
（2）故事资源：夏天的童话故事、民间故事等；
（3）教学器材：PPT、白板、画笔、表演道具等。

三、教研过程
1. 确定主题：在教研会上，老师们围绕“夏天的故事”这一主题，进行了深入的讨论，确定了课程目标、内容和教学方法。

2. 设计教学活动：老师们根据课程内容，设计了四个教学活动，并制定了详细的教学方案。

3. 教学资源准备：老师们根据教学活动，准备了相应的教学资源，确保教学活动的顺利进行。

4. 教学实践：老师们将教学活动应用于实际教学中，关注孩子们的反应和反馈，及时调整教学方法。

5. 教学反思：在每次教学活动结束后，老师们进行了教学反思，总结经验，发现问题，为今后的教学提供借鉴。

四、教研成果
1. 孩子们对夏天的气候、动植物、活动等有了更深入的了解；
2. 孩子们的观察力、想象力以及创造力得到了提升；
3. 孩子们的口语表达能力得到了锻炼；
4. 教师们的教学水平得到了提高。

五、总结
通过本次教研活动，小班的老师们共同完成了“夏天的故事”这一主题课程的设计与实践。

在今后的教学工作中，我们将继续关注孩子们的成长，不断优化教学方法，为孩子们创造一个丰富多彩的学习环境。

第2篇
一、背景
夏日炎炎，绿意盎然。

在这个美好的季节里，我们小班教研组迎来了一次特别的教研活动。

本次教研活动以“夏天的故事”为主题，旨在通过集体讨论、案例分析等方式，激发教师们对夏季教育的思考，提高教育教学质量。

二、活动时间
2022年6月20日
三、活动地点
幼儿园多功能厅
四、参与人员
小班教研组全体教师
五、活动流程
1. 主持人介绍活动主题及目的
2. 分组讨论，分享夏季教育案例
3. 全体教师交流心得，总结夏季教育要点
4. 教研组长总结发言
5. 活动结束
六、活动内容
1. 主持人介绍活动主题及目的
主持人首先介绍了本次教研活动的主题——“夏天的故事”，并强调了夏季教育的重要性。

她表示，夏季是孩子们成长的重要时期，教师们应充分利用夏季的特点，开展丰富多彩的教育活动，让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。

2. 分组讨论，分享夏季教育案例
活动分为三个小组，每个小组选取一个夏季教育案例进行讨论和分享。

以下是三个小组的案例分享：
（1）小组一：夏日防暑降温教育活动
案例背景：夏季高温，孩子们容易中暑，因此，教师们开展了夏日防暑降温教育活动。

案例内容：教师们通过故事、儿歌、游戏等形式，让孩子们了解防暑降温的重要性，并学习一些实用的防暑降温方法。

（2）小组二：夏日户外活动教育
案例背景：夏季是户外活动的好时机，教师们开展了丰富多样的户外活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。

案例内容：教师们组织了夏日户外活动，如：游泳、滑冰、野餐等，让孩子们在活动中感受夏天的美好，同时提高身体素质。

（3）小组三：夏日安全教育教育
案例背景：夏季，孩子们户外活动增多，容易发生安全事故。

因此，教师们开展了夏日安全教育教育活动。

案例内容：教师们通过讲解、示范、游戏等形式，让孩子们了解夏季安全常识，提高安全意识。

3. 全体教师交流心得，总结夏季教育要点
在小组讨论的基础上，全体教师分享了各自的心得体会。

大家一致认为，夏季教育应注重以下几个方面：
（1）关注幼儿身心健康，开展防暑降温、户外活动等教育活动。

（2）加强安全教育，提高幼儿安全意识。

（3）挖掘夏季教育资源，开展丰富多彩的教育活动。

（4）注重家园合作，共同关注幼儿夏季成长。

4. 教研组长总结发言
教研组长对本次教研活动进行了总结，她表示，夏季教育是幼儿园教育的重要组成部分，教师们应充分认识到夏季教育的重要性，不断创新教育方法，提高教育教学质量。

5. 活动结束
本次教研活动在愉快的氛围中圆满结束。

教师们纷纷表示，通过本次活动，自己对夏季教育有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了基础。

七、活动反思
本次教研活动以“夏天的故事”为主题，通过案例分析、心得交流等形式，让教师们对夏季教育有了更深入的了解。

以下是对本次教研活动的反思：
1. 教师们对夏季教育的重视程度有所提高，为今后的教育教学工作奠定了基础。

2. 教师们在活动中积极分享，互相学习，为共同提高教育教学质量创造了良好氛围。

3. 活动形式多样，内容丰富，有助于激发教师们的创新意识和实践能力。

4. 活动时间较短，部分教师未能充分表达自己的观点，建议在今后的活动中适当
延长讨论时间。

总之，本次教研活动取得了圆满成功，为小班教师们提供了宝贵的学习和交流机会。

在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为孩子们的健康成长保驾护航。

第3篇
一、教研背景
随着夏天的到来，幼儿园里的孩子们也迎来了丰富多彩的户外活动。

为了更好地开展户外活动，提高孩子们的综合素质，我们小班教研组于2021年6月开展了以
“夏天的故事”为主题的教研活动。

二、教研目标
1. 了解夏天的气候特点，让孩子们感受夏天的魅力。

2. 通过丰富多彩的户外活动，培养孩子们的团队协作能力和身体素质。

3. 增进教师之间的交流与合作，提高教研水平。

三、教研过程
1. 确定主题
教研组全体成员共同讨论，确定了“夏天的故事”这一主题。

大家认为，夏天是一个充满活力、丰富多彩的季节，孩子们可以通过各种活动来感受夏天的美好。

2. 制定活动方案
（1）了解夏天的气候特点，让孩子们认识夏天。

（2）开展户外活动，如：夏日清凉运动会、夏日美食节、夏日音乐狂欢等。

（3）组织教师开展集体备课，提高教研水平。

3. 实施活动
（1）了解夏天的气候特点
教师通过图片、视频、故事等形式，向孩子们介绍夏天的气候特点，如：阳光明媚、炎热、雨水多等。

（2）夏日清凉运动会
为了培养孩子们的团队协作能力和身体素质，我们开展了夏日清凉运动会。

比赛项目有：接力跑、拔河、跳绳等。

孩子们在比赛中充分展示了他们的团队精神和拼搏精神。

（3）夏日美食节
夏日美食节是孩子们最期待的环节。

我们邀请了家长志愿者，为孩子们带来了各种美味的夏日小吃，如：冰淇淋、西瓜、绿豆汤等。

孩子们在品尝美食的同时，也了解了各种食材的特点。

（4）夏日音乐狂欢
夏日音乐狂欢活动旨在培养孩子们的审美情趣和音乐素养。

我们邀请了专业音乐老师，为孩子们教授夏日歌曲，并组织孩子们进行表演。

活动现场，孩子们热情洋溢，欢声笑语不断。

4. 反思与总结
（1）活动中，孩子们积极参与，表现出了极高的热情。

（2）家长志愿者为活动提供了有力支持，让孩子们感受到了家的温暖。

（3）教师们在活动中相互学习、共同进步，教研水平得到了提高。

四、教研成果
1. 孩子们对夏天的气候特点有了更深入的了解。

2. 孩子们的团队协作能力和身体素质得到了锻炼。

3. 教师们的教研水平得到了提高，为今后的教学工作打下了坚实基础。

五、结语
通过本次“夏天的故事”主题教研活动，我们收获了满满的喜悦和感动。

相信在今后的工作中，我们小班教研组将继续努力，为孩子们创造更多美好的回忆。