2014上海教师资格面试幼儿教师科学试讲《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的星座，培养幼儿对天文科学的兴趣。
2. 帮助幼儿培养观察和描述能力，提高幼儿的思维和想象力。
3. 培养幼儿合作和分享的精神，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 认识十二个星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座和双鱼座。
2. 了解星座的来历和特点。
3. 通过观察和描述，让幼儿熟悉星座的形状和位置。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲解星座的来历和故事，激发幼儿对星座的兴趣。
2. 观察学习：引导幼儿观察星空，认识和辨别各个星座。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享自己喜欢的星座和原因。
4. 手工制作：让幼儿动手制作属于自己的星座卡片，加深对星座的认识。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含十二个星座的图片和来历故事。
3. 画纸、彩笔等手工制作材料。
五、教学步骤：1. 开场故事：讲解白羊座的来历，吸引幼儿注意力。
2. 观察学习：带领幼儿观察星空，引导幼儿找出白羊座。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己喜欢的星座，并分享原因。
4. 手工制作：发放手工制作材料，指导幼儿制作属于自己的星座卡片。
5. 总结环节：让幼儿展示自己的作品，共同回顾所学星座的特点。
六、教学内容：1. 认识金牛座：讲解金牛座的来历，让幼儿了解金牛座的特点。
2. 观察学习：引导幼儿观察星空，找出金牛座的位置。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享对金牛座的认识和看法。
七、教学内容：1. 认识双子座：讲解双子座的来历，让幼儿了解双子座的特点。
2. 观察学习：引导幼儿观察星空，找出双子座的位置。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享对双子座的认识和看法。
八、教学内容：1. 认识巨蟹座：讲解巨蟹座的来历，让幼儿了解巨蟹座的特点。
2. 观察学习：引导幼儿观察星空，找出巨蟹座的位置。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享对巨蟹座的认识和看法。
幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友
幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友一、教学目标：1. 让幼儿认识并了解常见的星座，培养幼儿对天文科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，提升幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，增强幼儿的人际交往能力。
二、教学内容：1. 认识十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座和双鱼座。
2. 学习星座的名称、特征和位置。
3. 了解星座与季节的关系。
三、教学准备：1. 教学图片或卡片：十二星座的图片或卡片。
2. 星空图或天文望远镜。
3. 星座故事书籍。
4. 记录纸和彩笔。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星空图或天文望远镜，引导幼儿观察星空，引起幼儿对星座的兴趣。
2. 讲解：教师展示十二星座的图片或卡片，逐一介绍星座的名称、特征和位置，帮助幼儿认识和记忆。
3. 实践：教师引导幼儿观察星空，让幼儿尝试找到对应的星座。
4. 分享：让幼儿分享自己找到的星座，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解幼儿对星座的认识和掌握程度。
2. 关注幼儿在分享过程中的表现，评估幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 收集幼儿的记录纸，分析幼儿对星座特征和位置的掌握情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在晚上观察星空，寻找星座，增进亲子关系。
2. 区域活动：设置天文角，放置星座图片、星空图和相关书籍，供幼儿自由阅读和探索。
3. 主题班会：组织幼儿进行星座主题班会，让幼儿分享自己喜欢的星座和理由。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到提高。
2. 教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿主动探索宇宙的奥秘。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保幼儿在实践活动中的安全。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观天文馆或观测台，让幼儿亲身体验天文观测的乐趣。
大班科学星座朋友省示范幼儿园大班科学教案
大班科学-星座朋友--省示范幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解常见的十二个星座，知道每个星座的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察星星和星座的能力，提高他们的空间想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养他们的探究精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的十二个星座。
难点：让幼儿能够通过观察星星，自己找出星座。
三、教学准备：1. 教具准备：准备有关星座的图片和星星的图片，以及星座卡片。
2. 环境准备：室内宽敞明亮，方便幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过展示星星的图片，引导幼儿观察星星，激发幼儿对星座的兴趣。
2. 基本部分：教师通过展示星座的图片，让幼儿认识和了解常见的十二个星座，教会幼儿如何通过观察星星找出星座。
3. 拓展部分：教师组织幼儿进行观察星星的活动，让幼儿自己找出星座，提高他们的空间想象力。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对星座的认识程度，以及他们在观察星星找出星座的过程中的表现，来评价本次教学活动的效果。
六、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察星星和星座的图片，提高他们的观察能力。
2. 实践操作法：让幼儿自己找出星座，培养他们的动手操作能力。
3. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿认识和了解星座的知识。
七、教学内容：1. 认识十二个常见星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。
2. 了解每个星座的特点：如白羊座勇敢、金牛座稳重、双子座聪明等。
八、教学步骤：1. 第一步：教师展示星星和星座的图片，引导幼儿观察，让幼儿对星座产生兴趣。
2. 第二步：教师讲解星座的知识，让幼儿认识和了解十二个常见星座。
3. 第三步：教师组织幼儿进行实践操作，让幼儿自己找出星座。
4. 第四步：教师对幼儿的操作进行评价，总结本次教学活动。
九、教学反馈：1. 幼儿对星座的认识程度。
2. 幼儿在实践操作中的表现。
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》教学目标1.了解星座的基本概念，能够辨认和命名少量星座。
2.能够通过观察、比较、分类等方式探究星座特征，增强科学观察能力。
3.增加幼儿对天文知识和自然科学的兴趣，培养好奇心和探索欲。
教学准备1.星座相关图片或海报。
2.星座素材（星座卡片或手工星座制作材料）。
3.可行星仪或抽象模型，建议以简单的3D模型为主。
教学过程1. 热身环节教师可以根据场景灵活选择热身活动，例如唱歌、跳舞、太极练习等，活跃氛围。
2. 引入星座概念教师可以根据不同的教学场景，使用图片或海报作为引入，并讲解星座的基本概念，例如星座的形成、命名和功能等。
3. 探究星座特征教师可以让学生通过观察、比较、分类等方式来探究星座的特征，例如同行星座的区别、星座的形状等。
4. 星座卡片制作教师可以准备星座卡片或手工制作材料，让学生选择自己喜欢的星座进行制作，可以让学生自由发挥，通过剪切、粘贴等方式制作。
5. 使用星座仪或抽象模型教师可以让学生使用星座仪或抽象模型来观察星座，让学生能够更直观地感受星座的形状和特点。
6. 结束环节教师可以结合自己的实际情况安排结束环节，例如复习学生学到的知识、填写学习笔记等。
教学评价教师可以通过观察学生的学习状态，以及听取学生的听课感想等方式进行评价，同时可以根据学生的反馈、家长的反馈等方式调整教学方法和内容。
总结通过本次教学，学生们初步了解了星座的基本概念，掌握了少量星座的名称和特征，通过制作星座卡片和使用星座仪等方式，增强了学生的科学观察能力和实践能力，培养了他们对天文知识和自然科学的兴趣，为之后的科学探究打下坚实的基础。
幼儿园大班科学教案 星座朋友
幼儿园大班科学教案星座朋友一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿认识和了解常见的星座，知道星座是由星星组成的。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等方式，培养幼儿的观察力、想象力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索和创新精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的星座。
难点：让幼儿学会观察星星，发现星座的形状。
三、教学准备：1. 教具准备：星空图、星座卡片、星星贴纸、画纸、画笔。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，有利于幼儿观察和思考。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星空图，引导幼儿观察星空，引起幼儿对星座的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍星座的概念，讲解星座是由星星组成的。
3. 认识星座：教师展示星座卡片，让幼儿认识和了解常见的星座，如北斗星、狮子座、天蝎座等。
4. 观察星星：教师引导幼儿观察星空，寻找星座，让幼儿学会观察星星，发现星座的形状。
5. 小组讨论：幼儿分成小组，讨论自己喜欢的星座，分享观察到的星座形状。
6. 创意活动：教师发放画纸、画笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的星座。
五、作业与拓展：1. 作业：让幼儿在家中与家长一起观察星空，寻找星座，记录下自己喜欢的星座。
2. 拓展：教师推荐幼儿观看天文科普动画片，增加幼儿对天文学的兴趣。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿进行问答、讨论，激发幼儿的思维和兴趣。
2. 直观教学：通过展示星空图、星座卡片等教具，让幼儿直观地认识和了解星座。
3. 实践活动：让幼儿动手操作，如观察星星、画星座，提高幼儿的实践能力。
4. 小组合作：鼓励幼儿分组讨论、分享，培养幼儿的合作精神和沟通能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在观察、讨论、绘画等环节的表现，评价幼儿的参与程度和操作能力。
2. 结果评价：评价幼儿在绘画作品中对星座的认知和表现，以及对天文知识的掌握。
3. 自我评价：鼓励幼儿分享自己的学习心得，评价自己在活动中的表现。
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的天文星座，如白羊座、金牛座、双子座等。
2. 能力目标：培养幼儿观察星空、辨别星座的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对天文的兴趣，培养他们热爱科学、探索未知的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解常见的天文星座。
难点：帮助幼儿学会观察星空、辨别星座的方法。
三、教学准备：1. 教具准备：星空图、星座卡片、星空模拟器等。
2. 环境准备：安静、光线适宜的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿观察星空模拟器，引导幼儿注意星空中的亮点，激发他们对星座的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍星座的概念，解释星座是由一组星星组成的图案。
（2）教师展示星座卡片，让幼儿观察并认识白羊座、金牛座、双子座等常见星座。
（3）教师引导幼儿观察星空，学会辨别这些星座。
（4）教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿相互描述所看到的星座，加深他们对星座的认识。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿进行星座接力游戏，提高他们的观察和辨别能力。
（2）教师让幼儿尝试绘制自己喜欢的星座，培养他们的动手能力。
五、作业设计：教师布置家庭作业，让幼儿在家长的陪同下，观察星空，记录下自己看到的星座，并与家长分享。
注意：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和引导。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。
2. 作业完成评价：评估幼儿在家庭作业中的观察记录和分享情况。
3. 情感态度评价：关注幼儿对天文学科的兴趣和热爱科学的情感表现。
七、教学延伸：1. 开展天文主题活动，如制作星座手工艺品、举办天文知识竞赛等。
2. 组织幼儿参观天文馆或观测台，加深他们对天文学的了解。
3. 开展家长教育活动，让家长了解幼儿在科学领域的学习成果，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和管理方式，确保教学内容适合幼儿的认知水平。
大班科学教案星座朋友
大班科学教案星座朋友标题：大班科学教案 - 星座朋友引言：在幼儿园的教育中，科学教育扮演着至关重要的角色。
通过科学教育，幼儿们能够培养观察、探索和思考的能力，激发他们对世界的好奇心。
本篇教案将以星座为主题，通过引入星座朋友的概念，让幼儿们了解不同星座的特点和星空中的神奇事物，从而激发他们对宇宙的探索欲望。
一、目标：通过本节课，幼儿应能够：1. 熟悉12个常见星座的名称；2. 理解星座可能与人的性格和特征相关；3. 培养观察星空和发现星座的兴趣；4. 了解一些星座背后的神话和故事；5. 培养幼儿们的合作与交流能力。
二、教学准备：1. 小组贴图：制作12张星座相关贴图，每张贴图上标注一个星座的名称和对应的图案。
2. 星座故事卡片：制作12张星座故事卡片，每张卡片上写有对应星座的有趣故事和相关图片。
3. 宇宙模型：准备一个小型的宇宙模型，以展示星座在星空中的位置关系。
4. 音乐播放器：准备一些轻松愉快的音乐，以配合教学活动的进行。
三、教学步骤：1. 引入：- 点燃幼儿对星空的兴趣，可以播放一段美丽的星空视频，让幼儿观看，并引导他们用自己的言语描述所看到的美丽星空。
- 引导幼儿们了解星座的概念，简单解释星座是指星空中具有特定形状的星星群组，并与人的性格和特征相关联。
2. 介绍星座朋友：- 展示贴图，依次介绍每个星座的名称和图案。
要求幼儿们一起重复星座名称，并尝试模仿星座图案的形状。
- 分小组，每个小组负责一个星座，给每个小组分发对应的贴图，并简单介绍该星座的特点和代表物。
3. 探索星座神话：- 分发星座故事卡片，每一个小组获得对应星座的卡片。
鼓励他们阅读卡片上的故事，了解与该星座有关的神话和故事。
并进行简单讨论，提问幼儿们对故事的理解和感受。
4. 观察星座：- 室外活动：安排一个晴朗的夜晚，带领幼儿们到户外观察星空。
引导他们寻找已经学习过的星座，并尝试用手指指出星座的位置。
- 室内活动：如果无法进行户外活动，可以使用宇宙模型，让幼儿们观察星座在星空中的位置关系。
大班科学公开课教案《星座朋友》
大班科学公开课教案《星座朋友》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.能够认识并了解不同的星座；2.能够掌握如何观察星座；3.能够在活动中培养自己对科学的兴趣。
二、教学内容1.星座的概念及种类分类；2.星座的观察方法；3.星座与季节的关系。
三、教学重点与难点重点1.星座的概念和种类分类；2.星座的观察方法。
难点1.了解星座的不同特点；2.学生对于星座的认知及兴趣培养。
四、教学方法本课采用教师讲解、图片展示及自由探究活动相结合的教学模式。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放星空的视频或是幻灯片，播放星座的图片让学生对星座有个直观的认识。
2. 学习（25分钟）2.1 星座的概念和分类教师通过展示图片及文字的方式介绍星座的概念和分类，并向学生讲解每个星座的特点和名称。
2.2 星座的观察方法教师在将天空中星座的位置展示给学生，并让学生通过教具或是用肉眼自由探究进行观察。
3. 实践（25分钟）让学生在教具的帮助下，自由探究观察，了解每个星座的特征。
4. 总结（5分钟）教师总结本节课所学内容，回答学生提出的问题，并让学生分享在学习中的收获以及新的想法。
六、课后作业1.阅读有关星座的相关书籍，增加知识面；2.制作有关星座的图片展板，并在课堂上进行交流展示。
七、教学反思本节课通过实践测验的方式，让学生更加直观的认识星座。
然而，在实践过程中存在一定程度的时间不够充足，学生的兴趣可能会慢慢消退的情况。
后期可以针对这种情况，进一步激发学生对于星座的兴趣，增加互动环节，提升教学效果。
大班科学公开课教案《星座朋友》
大班科学公开课教案《星座朋友》一、教学目标1.学生能够理解星座的概念和基本知识，了解不同星座的特点和代表人物，掌握星座术语。
2.学生能够通过看星座图案及其元素来区别不同的星座，能够根据星座特点合理分析人物性格和行为。
二、教学重点1.让学生了解星座的基本知识，包括概念、特点和代表人物。
2.让学生掌握星座术语，能够理解并正确运用。
3.让学生学会通过星座元素和图案来区别不同的星座，能够根据星座特点合理分析人物性格和行为。
三、教学难点1.让学生如何理解星座概念和基本知识。
2.让学生学会通过星座元素和图案来区别不同的星座，能够根据星座特点合理分析人物性格和行为。
四、教学内容1.导入环节在教室或者课外环节上，让学生自己回忆自己的星座，如果有不知道的同学可以通过问询来找到自己的星座。
2.课堂教学第一部分：星座的基本知识1.星座的定义及发源地。
2.经典星座以及变形星座。
3.星座的元素和图案。
4.星座对应的人物和性格特点。
第二部分：掌握星座术语1.十二星座。
2.星球及其代表。
3.星座元素和符号。
4.太阳和月亮。
第三部分：如何区别不同的星座及分析人物性格和行为1.使用星座图案来区别不同的星座。
2.根据星座特点合理分析人物性格和行为。
3.总结环节在课堂上通过让学生合理运用所学的知识，来回答一些问题，进行总结。
五、教学方法1.讲授法：通过老师讲解、板书和PPT等方式来介绍星座的概念及相关知识。
2.互动法：利用问题引导学生思考，让学生在教师指导下进行讨论、互动、展示等活动，激发学生的兴趣。
3.实践法：让学生通过实践和观察，巩固星座术语和理解不同星座的特点。
六、教学评估1.在课堂上进行口头提问，鼓励学生积极回答，巩固所学知识。
2.让学生在课后写一篇作文或者做一道测验等方式来检验学生掌握程度。
七、教学资源1.星座卡。
2.图书、PPT等相关教学资源。
八、教学后记通过该教案的实施，学生能够在日常生活中了解和掌握星座相关知识，对于促进学生的想象力、判断和独立思考能力、协作能力有积极的作用。
大班科学-星座朋友--省示范幼儿园大班科学教案
大班科学-星座朋友--省示范幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿对星座产生兴趣，知道常见的星座名称。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，能够自己画出喜欢的星座。
3. 培养幼儿的合作意识和分享精神，学会与同伴共同探索星座的奥秘。
二、教学内容：1. 认识常见星座：大熊座、小熊座、狮子座、金牛座等。
2. 学习星座的画法，培养幼儿的绘画能力。
3. 通过观察、讨论，了解星座的传说和特点。
三、教学准备：1. 准备星座图片、星空图、星座卡片等教具。
2. 准备画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 准备相关星座传说的故事书。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星空图，引导幼儿观察并说出自己熟悉的星座。
2. 认识星座：教师出示星座图片，引导幼儿观察并学习星座的名称和特点。
3. 绘画星座：教师示范如何画一个星座，引导幼儿自己动手画出自己喜欢的星座。
4. 分享星座：鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享自己画星座的感受。
5. 星座传说：教师讲述一个星座的传说故事，引导幼儿倾听并想象故事中的情景。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察星空，找出自己喜欢的星座，并尝试画出来。
2. 鼓励幼儿将自己的作品和家庭成员分享，增进亲子关系。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、绘画表现和分享情况，评价幼儿对星座的认识和兴趣。
通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和亲子互动情况。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过星空图和星座卡片，让幼儿直观地认识星座。
2. 采用操作活动法，让幼儿自己动手画出星座，培养幼儿的动手能力。
3. 采用故事法，通过讲述星座传说，激发幼儿的想象力和兴趣。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识常见星座，了解星座的特点。
难点：学会画出自己喜欢的星座，并能够分享自己的作品和感受。
八、教学延伸：1. 组织幼儿户外观察星空，寻找星座，增强幼儿的实践能力。
2. 开展“星座知识竞赛”，让幼儿在竞赛中进一步认识和了解星座。
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》一、教学目标1.了解星星的形态、颜色、亮度等。
2.能够认识基本的星座，知道它们的名称、形状，了解与之相关的神话传说。
3.认识星座，培养幼儿的观察、记忆、表达和思维能力。
4.观察夜空中不同的星星，发现不同的星座并相互连线，从而提高孩子的逻辑思维、创造性思维及感受力和欣赏能力，培养孩子对天文学的兴趣。
二、教学准备1.图片玩具星座、星星；2.投影仪、一个大型黑板、粉笔；3.音乐、故事、电子课件；4.黄油纸、黑纸、银色油漆。
三、教学步骤1.引入：（1分钟）教师翻阅大型儿童百科书、通过图片、画册让幼儿领略星空的神秘和美丽，用音乐作为背景。
教师用亲切的语言，环顾幼儿，让孩子感受到梦幻中的星空，在幻想的空间中谈论星星，挚爱星座，感受深奥的星际意象和抽象的概念。
如：“好看的星星们……”“我们今天要发现一些新星星、认识一些新星座……”“我们走进夜晚星空世界，一起探究美丽的星座……”2.激发：（5分钟）孩子一定觉得很神奇，教师可以介绍未来的夜景，针对孩子最有趣的地方引导孩子积极参与，如：“今天晚上，我们可以一起在家门口的马路边上看星星，看看哪些星星是我们之前没有看过的呢？”“我们派出夜间巡逻队，来寻找神奇的星座，还有谷哥、计算机、人造卫星、太空站日升日落的形象……”3.呈现展示：（5分钟）教师通过大屏幕电子图和图片玩具星座象棋等教具，快速介绍一些基本的星座和它们的基本形状，如大熊座、小熊座、天狼星、猎户座。
4.联想讲解：（10分钟）针对各种星座的介绍、它们的故事与神话，引导孩子发挥联想的能力，重点是孩子的活动性，让他们(develops active thinking)通过自己的想象，联想到同一种事物的不同表现方式。
通过故事、图片等方法，孩子可以了解更多关于星座的知识，并理解它们之间的联系。
5.实验、感性教学：（30分钟）1)先让孩子在教师的带领下制作一幅白天的星星和太阳。
用黄油纸和黑纸制作，制作过程中教师要引导孩子总结出太阳和星星的区别，如形状、颜色、亮度等。
幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友
一、教案名称：幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友二、教学目标：1. 让幼儿认识并了解常见的十二个星座，知道每个星座的特点。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索宇宙的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿团队合作精神，学会分享和交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识并了解常见的十二个星座。
2. 教学难点：帮助幼儿记忆星座的特点和顺序。
四、教学准备：1. 教具：十二星座图片、星座卡片、星空图、星座视频等。
2. 学具：每个幼儿准备一张星座卡片，记录自己喜欢的星座特点。
五、教学过程：1. 导入：教师播放星空视频，引导幼儿观察星空，激发幼儿对星座的兴趣。
2. 基本概念：教师介绍星座的概念，让幼儿了解星座是由星星组成的图案。
3. 认识星座：教师展示十二星座图片，逐一介绍每个星座的名称和特点，帮助幼儿记忆。
4. 探索星座：教师发放星座卡片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的星座特点。
5. 小组讨论：幼儿分组，分享自己喜欢的星座，互相交流星座的特点。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的星座知识，加深记忆。
7. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后和父母一起观察星空，寻找自己的星座。
注意：在教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和反应，适时调整教学内容和方式，以保证教学效果。
六、教学延伸活动1. 制作星座手链：让幼儿用彩纸、珠子等材料制作属于自己的星座手链，加深对星座的认识。
2. 星座故事会：邀请家长来园，一起给幼儿讲星座故事，增加幼儿对星座的兴趣。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对星座知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对星座的学习情况和兴趣。
八、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，适时调整教学进度和内容，确保教学目标达成。
2. 针对幼儿的兴趣和疑问，增加相关星座知识的学习，满足幼儿的好奇心。
九、教学反馈1. 课后与幼儿和家长沟通，了解他们对教学内容的满意度和建议。
幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友
幼儿园大班科学教案教学设计：星座朋友一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的星座，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 帮助幼儿提高观察和描述能力，培养幼儿的想象力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养幼儿的人际交往意识。
二、教学内容1. 认识十二星座的基本特征和图形。
2. 学习通过观察和描述来认识星座。
3. 进行星座小组活动，培养幼儿的合作精神。
三、教学准备1. 教学PPT：包含十二星座的图片和基本信息。
2. 星座卡片：每个星座一张，正面是星座图案，反面是星座名称。
3. 星星贴纸：用于幼儿在纸上绘制自己的星座。
4. 小组活动材料：星座模板、彩笔、画纸等。
四、教学过程1. 导入：教师通过PPT介绍十二星座的名称和基本特征，引导幼儿观察星座图片，激发幼儿对星座的兴趣。
2. 学习星座：教师分发星座卡片，让幼儿每人一张，正面朝下。
教师描述一个星座的特征，幼儿根据描述找出对应的星座卡片。
3. 观察星座：教师带领幼儿到户外或教室内的天文角，实地观察星座。
教师指导幼儿如何寻找星座，培养幼儿的观察能力。
4. 绘制星座：教师分发星星贴纸和画纸，引导幼儿在画纸上绘制自己喜欢的星座。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 小组活动：教师将幼儿分成小组，每组一张星座模板。
小组成员合作，用彩笔在模板上绘制星座。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的星座作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘制星座过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对星座的认知和喜爱程度。
2. 评价幼儿在小组活动中的合作精神和人际交往能力。
3. 收集幼儿的作品，评价幼儿的观察和描述能力，以及想象力。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长引导幼儿在晚上观察星空，寻找家附近的星座，并将观察结果记录下来。
2. 环境创设：教师在教室的天文角布置星座主题展示，让幼儿介绍自己创作的星座作品。
七、教学反思2. 关注幼儿在活动中的表现，分析幼儿对星座的兴趣和认知程度，为下一阶段的教学做好准备。
幼儿园大班科学公开课教案《星座朋友》
幼儿园大班科学公开课教案《星座朋友》一、教学目标1. 让幼儿了解星座的基本知识，知道不同星座的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让幼儿能够自主发现星座。
3. 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
4. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索宇宙的欲望。
二、教学内容1. 星座的概念：介绍星座是什么，星座的由来和意义。
2. 常见星座：介绍大熊座、小熊座、狮子座、处女座等常见星座的特点。
3. 星座观察：教幼儿如何观察星座，带领幼儿进行户外观星活动。
4. 星座故事：讲述星座的传说和故事，让幼儿了解星座背后的文化内涵。
5. 手工制作：让幼儿制作属于自己的星座挂饰，培养幼儿的动手能力。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解星座的基本知识和特点。
2. 观察法：带领幼儿观察星座，培养幼儿的观察力。
3. 故事法：通过讲述星座的传说和故事，激发幼儿的兴趣。
4. 实践法：让幼儿动手制作星座挂饰，培养幼儿的动手能力。
5. 互动法：鼓励幼儿互相交流、分享自己的发现和感受。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含星座图片、特点和传说的PPT。
2. 星座挂饰材料：准备制作星座挂饰所需的手工材料。
3. 观星设备：如望远镜等观星工具。
4. 教学视频：准备星座相关的教学视频。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。
2. 引入主题（10分钟）：通过教学PPT介绍星座的概念和常见星座。
3. 户外观星（15分钟）：带领幼儿到户外进行观星活动，让幼儿亲自观察星座。
4. 星座故事（10分钟）：讲述一个星座的传说和故事，让幼儿了解星座背后的文化内涵。
5. 手工制作（15分钟）：让幼儿制作属于自己的星座挂饰，培养幼儿的动手能力。
6. 总结分享（5分钟）：让幼儿分享自己的观星心得和制作过程，教师进行总结。
7. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，结束本次公开课。
六、教学评估1. 观察幼儿在观星活动中的参与程度，了解他们对星座的兴趣和观察能力。
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》一、教学目标1. 让幼儿认识和了解常见的星座，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 帮助幼儿培养观察和描述能力，提高幼儿的思维能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让幼儿学会与他人分享和交流。
二、教学内容1. 认识十二星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座和双鱼座。
2. 了解星座的产生和分布，学习如何找到星座。
3. 通过观察和描述，让幼儿了解每个星座的特点和传说故事。
三、教学方法1. 观察法：让幼儿通过观察星空，寻找和认识星座。
2. 讲解法：教师通过讲解，让幼儿了解星座的产生、分布和特点。
3. 互动法：鼓励幼儿积极参与，与他人分享和交流自己的观察和想法。
四、教学准备1. 星空图：用于让幼儿观察星座。
2. 星座卡片：展示各个星座的图片和名称。
3. 星座故事书籍：用于讲解星座的传说故事。
4. 记录纸和彩笔：用于幼儿记录和描绘自己看到的星座。
五、教学过程1. 导入：让幼儿观察星空图，引导幼儿注意星座的分布和形状。
2. 讲解星座：教师讲解星座的产生、分布和特点，让幼儿认识和了解星座。
3. 互动环节：幼儿分享自己找到的星座，并描述其特点。
4. 星座故事时间：讲解白羊座、金牛座等十二星座的传说故事。
5. 实践活动：让幼儿用彩笔在记录纸上描绘自己喜欢的星座。
6. 总结：教师引导幼儿总结今天学到的星座知识，并鼓励幼儿在日常生活中多观察星空。
六、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对星座的兴趣和认识程度。
2. 评价幼儿在互动环节中的分享和描述能力，评估他们的观察和思维能力。
3. 关注幼儿在描绘星座时的创造力和想象力，鼓励他们的艺术表现。
七、教学拓展1. 邀请天文学家或有相关知识的家长来园进行讲座，让幼儿更深入地了解星座和宇宙。
2. 组织一次户外观星活动，让幼儿在真实的天空中寻找和认识星座。
3. 鼓励家长带领幼儿在家观察星空，记录和分享他们找到的星座。
幼儿园大班科学公开课教案《星座朋友》
幼儿园大班科学公开课教案《星座朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的星座，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿观察和描述能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿之间的交流与互动。
二、教学内容：1. 认识十二个星座：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、处女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座和双鱼座。
2. 了解星座的基本特征和传说故事。
3. 学习如何找到星座，观察星座的位置和形状。
三、教学准备：1. 教具：星座图片、星座卡片、星空图、星座故事书。
2. 学具：每个孩子准备一张白纸、一支彩笔。
四、教学过程：1. 导入：教师向孩子们介绍今天的公开课主题《星座朋友》，激发孩子们的好奇心。
2. 讲解星座：教师逐一展示星座图片，讲解星座的特征和传说故事，引导孩子们观察星座的形状和位置。
3. 学习找星座：教师带领孩子们学习如何找到星座，观察星空图，引导孩子们找到自己喜欢的星座。
4. 制作星座卡片：教师指导孩子们制作星座卡片，鼓励孩子们用自己的语言描述所学的星座。
5. 分享和展示：孩子们向同伴和老师分享自己制作的星座卡片，讲述星座的故事和特征。
五、教学评价：1. 观察孩子们在公开课中的参与程度，了解他们对星座的认识和了解程度。
2. 评估孩子们在制作星座卡片过程中的观察力和表达能力。
3. 收集孩子们对公开课的评价和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置家庭作业，让孩子们和家长一起观察星空，寻找更多的星座，并记录下来。
2. 实践活动：组织一次户外观星活动，让孩子们亲身体验寻找星座的乐趣。
七、安全注意事项：1. 在户外观星时，确保孩子们在成人监护下进行，注意安全。
2. 提醒孩子们不要触摸星座卡片，以免弄脏或损坏。
八、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 教师根据孩子们的反馈和评价，调整教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿教师科学试讲《星座朋友》
幼儿教师科学试讲《星座朋友》设计意图：千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。
本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探索欲望。
活动目标：1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。
2、掌握认识事物的一种方法命名法。
活动准备：1、关于"太阳系'和"星空'的flash课件。
2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。
3、水彩笔、画纸。
活动过程：一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举模仿航天飞机飞翔状)到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。
师："科学家的航天飞机来接小小科学家喽!'(口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境)。
师："穿越大气层，现在回过头来看看地球'(一边把幼儿引到电视前，观看课件)。
二、引导幼儿认识新的星座。
1、观看"太阳系的一家'，引出今天的任务与五个星座建立外交关系。
2、认识五个星座。
(1)请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿："这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？' (2)引导幼儿回忆老师记小朋友的方法记名字(认识新事物的方法根据特征命名)。
(3)播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。
(必须告诉幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。
3、"给星座找座位'比赛。
(1)五名幼儿一组，帮星星找到座位。
组内幼儿要互相帮助，在限定时间内评比计分。
(2)评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿："为什么这样拼？'4、"谁的眼睛转得快'比赛。
教师出示卡片上星座的名称。
先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。
《星座朋友》大班科学教案：星座占星学的基本原理解析2
《星座朋友》大班科学教案：星座占星学的基本原理解析2。
一、星座及其本质星座指的是黄道上的12个象限，每个象限与一种特定的星座相对应。
黄道是指地球绕太阳公转所在的平面，因为它们共面所以被称为黄道。
星座是占星术中重要的元素之一，代表了不同时期出生的人所拥有的各种性格和特征。
每个星座都有自己的代表符号，如白羊座的符号为羊，天秤座的符号为天秤等等。
从更具体的角度来说，星座反映了宇宙中的一种能量，这种能量以一种特定的方式影响着人类和地球上的其他生物。
二、星座与行星的关系除了黄道上的12个星座之外，太阳系中还有8个行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
这些行星在占星学中也起着非常重要的作用，它们与星座之间有着密切的联系。
占星学家认为，每个行星所在的星座都会对行星所统治的领域产生重要的影响。
例如，水星代表思考和沟通，而水瓶座则代表突破传统和革新；金星代表爱和关系，而天秤座则代表平衡和合作。
通过理解行星和星座之间的关系，我们可以更好地识别不同星座所蕴含的力量以及它们的特殊意义。
三、星座的分类和重要性尽管每个星座都拥有独特的个性特征和能量，但是它们可以被分为四个元素：火、土、风和水。
这种分类方式反映了宇宙中四种主要元素的能量，这些元素在星座中被证实具有不同的占星学意义。
例如，火元素代表激情和创造力，因此白羊座、狮子座和射手座是火元素星座；土元素代表现实和物质，因此金牛座、处女座和摩羯座是土元素星座；风元素代表自由和变化，因此双子座、天秤座和水瓶座是风元素星座；水元素代表感性和直觉，因此巨蟹座、天蝎座和双鱼座是水元素星座。
通过这种分类方式，人们可以更好地理解不同星座的性格特征，并借此了解它们如何影响我们的日常生活。
四、星座的比较和匹配人们常常将星座作为判断情感和个人关系的标准。
在占星学中，每个星座代表的性格和特征都有特定的匹配模式，可以用于比较和确定星座之间的关系。
例如，双鱼座和天蝎座都是水元素星座，它们通常会相互吸引，并能够形成比较紧密的关系；相反，巨蟹座和水瓶座则是两个截然不同的星座，它们的关系可能会比较困难。
幼儿园大班科学教案《星座朋友》
幼儿园大班科学教案《星座朋友》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解常见的星座，培养幼儿对科学的兴趣。
2. 培养幼儿观察和描述能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增进幼儿之间的交流与合作。
二、教学内容：1. 认识十二星座的名称和特点。
2. 学习通过观察星空来寻找星座。
3. 了解星座的形成和传说故事。
三、教学准备：1. 星空图册或星空投影仪。
2. 星座卡片。
3. 画纸、画笔、星星贴纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示星空图册或使用星空投影仪，引导幼儿观察星空，引发幼儿对星座的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿介绍十二星座的名称和特点，讲解星座的形成和传说故事。
3. 观察：教师带领幼儿观察星空，让幼儿尝试找到相应的星座。
4. 实践：幼儿分组进行绘画活动，用画纸、画笔、星星贴纸等材料，创作属于自己的星座作品。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
2. 听取幼儿对星座的认识和理解，评估幼儿对教学内容的学习效果。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估幼儿的合作能力和沟通能力。
六、教学扩展：1. 邀请天文专家或家长来园进行星座知识讲座，加深幼儿对星座的了解。
2. 组织幼儿户外观星活动，让幼儿亲身体验寻找星座的乐趣。
3. 开展星座知识竞赛，激发幼儿学习星座的积极性。
七、安全注意事项：1. 户外观星时，确保幼儿有人监管，注意幼儿的安全。
2. 使用星空图册或星空投影仪时，注意电源安全，避免幼儿接触到电源。
3. 绘画活动时，确保幼儿使用绘画材料的安全，避免误食或接触到有害物质。
八、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿对星座的兴趣和认知程度。
2. 家长可以在家中引导幼儿观察星空，共同学习星座知识。
3. 家长可以参与幼儿的绘画活动，共同创作星座作品。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中，观察幼儿的反应和参与程度，反思教学内容和方法是否适合幼儿。
2. 教师通过家长反馈和家园共育活动，了解幼儿在家庭中对星座知识的学习和应用情况。
幼儿园大班科学教案-星座朋友
【設計意圖】千百年來，廣袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和嚮往，所以，在幼兒期開展關於天文的科學活動，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索活動打下基礎。
本活動把幼兒的目光從太陽系伸展到遙遠的星座，讓幼兒學習到一定的星座知識的同時，拓展幼兒的形象思維，激發幼兒的探索欲望。
【活動目標】1、知道天蠍座、獅子座、仙女座、雙魚座等星座的名稱和形狀。
2、掌握認識事物的一種方法——命名法。
【活動準備】1、關於“太陽系”和“星空”的flash課件。
2、操作材料：星座卡一套；星星圖一份；各種星座圖形。
3、水彩筆、畫紙。
【活動過程】一、科學家（教師）駕駛太空梭（教師雙手平舉模仿太空梭飛翔狀）到班上接幼兒，一起去拜訪太陽系的一家。
師：“科學家的太空梭來接小小科學家嘍！”（口中發出飛機馬達的聲音，把幼兒帶入情境）。
師：“穿越大氣層，現在回過頭來看看地球······”（一邊把幼兒引到電視前，觀看課件）。
二、引導幼兒認識新的星座。
1、觀看“太陽系的一家”，引出今天的任務——與五個星座建立外交關係。
2、認識五個星座。
（1）請幼兒坐到座位上，教師出示一張佈滿星星的圖片，並問幼兒：“這些星星這麼亂，我們怎樣與它們建立關係，並記住這些星星啊？”（2）引導幼兒回憶老師記小朋友的方法——記名字（認識新事物的方法——根據特徵命名）。
（3）播放課件星星的圖形，並提問圖形像什麼，然後介紹星座的名稱。
（必須告訴幼兒，這些星座的名字是以前的科學家已命名好的）。
3、“給星座找座位”比賽。
（1）五名幼兒一組，幫星星找到座位。
組內幼兒要互相幫助，在限定時間內評比計分。
（2）評比完畢，請幼兒到前面拼給其他人看，問幼兒：“為什麼這樣拼？”4、“誰的眼睛轉得快”比賽。
教師出示卡片上星座的名稱。
先單張，後同時出示兩張；先定位，後一邊出示，一邊移動，直到移到身後。
難度逐漸加大。
（正確一次記一份，兩次累計得分最高組，坐飛船的最前座）。
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2014年幼儿教师科学试讲《星座朋友》
上海教师考试网（/）
上海中公教育（/）联合制作
设计意图：
千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。
本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座，让幼儿学习到一定的星座知识的同时，拓展幼儿的形象思维，激发幼儿的探索欲望。
活动目标：
1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。
2、掌握认识事物的一种方法——命名法。
活动准备：
1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。
2、操作材料：星座卡一套；星星图一份；各种星座图形。
3、水彩笔、画纸。
活动过程：
一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举模仿航天飞机飞翔状)到班上接幼儿，一起去拜访太阳系的一家。
师：“科学家的航天飞机来接小小科学家喽!”(口中发出飞机马达的声音，把幼儿带入情境)。
师：“穿越大气层，现在回过头来看看地球······”(一边把幼儿引到电视前，观看课件)。
二、引导幼儿认识新的星座。
1、观看“太阳系的一家”，引出今天的任务——与五个星座建立外交关系。
2、认识五个星座。
(1)请幼儿坐到座位上，教师出示一张布满星星的图片，并问幼儿：“这些星星这么乱，我们怎样与它们建立关系，并记住这些星星啊？”
(2)引导幼儿回忆老师记小朋友的方法——记名字(认识新事物的方法——根据特征命名)。
(3)播放课件星星的图形，并提问图形像什么，然后介绍星座的名称。
(必须告诉幼儿，这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。
3、“给星座找座位”比赛。
(1)五名幼儿一组，帮星星找到座位。
组内幼儿要互相帮助，在限定时间内评比计分。
(2)评比完毕，请幼儿到前面拼给其他人看，问幼儿：“为什么这样拼？”
4、“谁的眼睛转得快”比赛。
教师出示卡片上星座的名称。
先单张，后同时出示两张；先定位，后一边出示，一边移动，直到移到身后。
难度逐渐加大。
(正确一次记一分，两次累计得分最高组，坐飞船的最前座)。
三、遨游太空，寻找星座。
1、师：“现在我们驾驶航天飞机去遨游太空。
”绕教室“飞”一周，坐地上，问：“我们的航天飞机还能飞吗？”“为什么只能飞这么远呢？如果我们去探访那些星座，怎么办呀？”(启发幼儿大胆想象)“现在我们发射一架遥控飞机去探索太空，你们都做驾驶员。
”
2、观看“神秘的星空”课件。
要求幼儿提问题，并建议幼儿互相回答问题，进行讨论。
师：“我们要飞到星座上，必需造一架超光速航天飞机，那需要用到很多很多的知识，所以请小朋友努力学习。
活动延伸：
组织幼儿进行想象绘画“美丽的星空”，并鼓励幼儿大胆使用颜色。
上海教师资格面试群：283299093
2014上海教师资格面试资料：
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