六年级班主任工作计划的安排表

六年级班主任工作计划的安排表
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。

让自己做到清清楚楚、明明白白。

计划是我们走向乐观式工作的起点。

这篇关于六班级班主任工作计划的安排表, 对于各位来说大有好处, 一起看看吧。

六班级班主任工作计划的安排表1
一、制定严格的纪律制度
六班级跟初中只差严格门槛, 学生们已经一只脚踏进了初中, 我在本学期就要对他们负责, 首先要做的就是对纪律的严格管理, 我将会制定本班严格的纪律制度, 让学生把注意力更多的放到学习上, 而不是杂事上。

由于以往对他们的放松, 所以让他们在课上的注意力是无法集中的, 课堂纪律是比较差的。

因此本学期我会选出两个纪律委员出来, 一是他们可以互相监督, 二是分管纪律, 这样他们一边管理纪律, 一边可以学习, 两边都不耽误。

上课严禁学生去做无关课堂和学习的事情。

二、提高后进生的学习成绩
这群学生在这已经读了五年, 班上有些学生的成绩是属于偏差的, 这是不利于他们后面升初中。

由于已经进入小学六班级了, 还差一年就要升初中, 所以我本学期会相对的把注意力放一些到班上的后进生上去, 帮助他们把成绩提高上来。

我会进行学习上的指导, 找到他们学习差的原因, 并跟其他老师商量帮助他们补课, 尽量在本学期就把他们的成绩给提升上去, 避开到下学期赶鸭子上架。

三、培育学生好的学习习惯
趁着他们还在小学, 我就要严格去对他们懂得学习习惯做调整, 培育他们良好的学习习惯, 让他们在学习上有个好习惯, 这样学习对于他们而言就没有那么难了。

好习惯能够帮助到他们很多, 比如上课乐观做笔记, 下课就可以方便复习, 考试先把名字和班级写好, 这样就防止考试没有成绩, 错过了名次。

养成课前预习和课后复习的习惯, 上课能跟上老师的教学, 下课复习, 能及时的消化知识。

毕竟他们还小, 从现在开始去努力的培育他们的好习惯, 对于学习是好处多多的。

只有当他们自己意识到学习习惯很重要, 才能有更进一步的提升。

六班级班主任工作计划的安排表2
为了当好班主任, 为了能和学生融洽地生活, 学习在一起, 我仔细制订了工作计划, 从孩子们的角度考虑, 给孩子自由的空间, 让他们得到更多的锻炼。

一、正班风：
随着班级的上升, 学生的思想变得复杂多变, 比较容易受到新鲜事物的影响, 由于受现在社会不良现象的影响, 有些孩子的心理或行为方面出现了不良的势头, 为此也影响了班级的风气。

为此, 我从本学期一开始就比较注重整顿班风, 以身作则, 用正确的思想去教育他们引导他们。

对于不良行为表现比较突出的学生我会跟踪观察, 独立谈话, 直至其真的意识到自己的问题。

班风正了, 孩子们才可以集中
精力学习, 才可以健康快乐成长。

二、充分利用宣传阵地：
板报是宣传的最有效, 最直接的途径。

我把板报交给学生, 组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生, 教会他们发扬各自长处, 合理安排布局, 把板报办好。

三、培育学生良好的行为习惯：
尊师守纪是我们的传统美德。

怎样尊师?见到老师问好, 当然不错。

但仅仅如此是远远不够的。

我们需要培育学生有正确的尊师观念, 如：上课乐观发言, 开动脑筋;作业仔细完成, 不懂就问;格式正确, 布局设计合理;关怀班级卫生, 爱惜身边的财物等。

这里包括了各方面的好习惯的培育。

守纪也不是仅限于坐端正, 而是能紧跟着上课的节奏, 思路清晰, 及时回答问题。

我还喜欢学生插嘴, 在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西, 走楼梯注意文明, 不大声喧哗, 良好的行为规范, 是每个人必须遵守的, 这一些我都认为是尊师守纪的表现。

四、把握谈心的尺度：
作为母亲, 我知道, 孩子需要鼓舞, 需要信心。

我经常在不经意的时候, 发现我的小女儿会因为我的一句赞美鼓舞而表现出兴高采烈的欢呼。

相比较一下, 每个学生都是家中的宝, 他们需要爱, 需要激励, 需要赞美, 我不会吝啬自己的赞美声, 于是我慷慨的把赞美送给每一位学生, 哪怕他是班里学习最差的。

当然, 事物不是绝对的, 而是相对而言的。

我不是一味的赞美和包容, 有时也会严厉的批评, 这就是把握谈心的尺度了。

特别是对严重犯错的学生, 要让他知道自己的错误所造成的后果, 并鼓舞他们下决心改正, 给他们信心。

六班级班主任工作计划的安排表3
一、基本情况
我们班的孩子可以说是我看着长大的, 从刚进小学的时候那么淘气, 吵闹, 到现在在课堂上可以宁静的听老师讲课, 下课后能仔细复习, 课余的时候也能乐观的参加各种活动, 培育自己的爱好爱好, 真的感觉六年的时间, 他们成长了很多, 我也成长了很多, 从刚开始的手足无措到现在可以很好的教导学生, 也是这批孩子给了我机会, 也认可了我五年来的班主任工作。

我们班有_名男生, _名女生, 都很遵守纪律, 学习方面也是很乐观, 虽然也有一些后进生, 一些比较难管理的孩子, 但是因为跟班上, 所以对他们的情况都是很了解的。

二、纪律
在纪律方面, 还是要严抓, 学生们虽然平常还比较仔细, 但是只要监督不到位, 就容易松懈, 虽然学生都比较大了, 但好些学生已经进入到青春期, 叛逆的心理会对老师的话语不那么听从。

所以无论是课堂的纪律还是平时的纪律都是需要反复的.和学生们讲, 让他们遵守, 出现不遵守的情况要及时的了解情况, 批评教育。

避开下次再犯。

三、培育班干部
在管理班级的过程中, 我也是乐观的选择班干部来帮忙管理, 这五年来有不同的学生都加入了班干部的队伍中, 我一直遵循一个原则, 做过班干部的学生尽量避开再次做, 给其他学生机会, 让其他学生也能得到锻炼, 同时也是让人人成为班干部的想法, 五年来大部分学生都当过班干部, 今年又要选一批新的班干部, 让他们配合我管理好班集体。

不但是锻炼了他们的能力也是让他们体会到之前班干部工作的艰辛, 理解班干部的工作。

四、后进生管理
这些年, 虽然班级的学习成绩还不错, 但是还是有个别的同学一直以来都成绩不是特别的好, 学习的激情和动力也是不足, 作为小学
的最后一年, 我更是有责任和义务帮助他们, 让他们能在这最后一年里面继续进步, 这五年来个别的后进生我也是乐观的管理, 同时多做他们的工作, 每一年看到他们的进步我都是感到兴奋的, 虽然进步的幅度不大, 但是每一次的进步都是值得肯定的。

争取在小学毕业之前, 他们的成绩和素质都再一次的得到提升。

五、家教结合
除了做好日常的工作, 把班级管理好之外, 我也要注重家教结合, 多和家长沟通, 这五年来一直担任这个班的班主任, 很多家长都是比较熟悉的了, 对孩子的状态和情况也是很了解, 但是也不能松懈, 特别是明年就是他们升入初中了, 更是要做好沟通的工作, 让家长们了解学生在学校学习和生活的情况。

为明年的小升初做好准备。

六班级班主任工作计划的安排表4
一、班级基本情况
全班_个孩子, 能够紧紧团结在一起, 学习上共同努力, 生活上共同帮助, 形成了一个团结奋进的班集体。

但由于临近小学毕业, 有些孩子有了一些浮躁的情绪, 因此本学期我的当务之急是稳定学生的情绪, 让他们能够扎扎实实地度过小学最后一个学期。

二、班级工作目标及措施
1.深化爱国教育。

继续规范每周一的升旗仪式, 坚持国旗下讲话。

充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地, 加强对学生的五爱教育。

要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育, 大力弘扬民族精神, 引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

要充分发挥少先队组织作用, 以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机, 通过丰富多彩的少先队活动, 努力提高德育实效。

2.狠抓养成教育。

抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手, 养成教育也是小学德育的重要内容。

本学期我将根据学生的思想实际情况, 与学校的德育工作密切配合, 从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。

重点落实好《小学生日常行为规范》, 强化学生课堂纪律、课间休息、上放学路队、文明礼貌以及早晨到校后的行为等, 杜绝一切不安全的校园事故隐患, 让学生形成良好的行为习惯。

3.调与任课老师的关系：准确把握学生对各科知识的掌握, 与各
科老师配合, 以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4.家校结合：通过各种方式常常保持与学生家长的联系, 使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

本学期, 力争和个别家长多联系, 促进学生的转变。

要不厌其烦的做好个别学生的转化工作, 抓两头, 促中间, 使全班形成一盘棋, 真正成为一个团结向上的班集体。

5.建立和谐的师生关系：要关怀学生的生活, 体贴他们的冷暖, 了解他们的心理, 建立平等和谐的师生关系, 做学生的知心朋友, 以使班主任工作做的更好。

6.重视学校各项活动, 让学生在参加活动比赛的过程中, 增强学生的参加意识, 增强班级凝聚力。

7.组织和培育班集体。

六班级是小学生活学习的最后阶段, 也是小学阶段学习最重要的一年。

如何在班级里尽快抓好班级体, 形成新的班风, 我打算从以下做起：
(1)确立本学期的共同奋斗目标、培育良好的班风。

(2)培育和使用班干部, 继续值日班长制。

1建立小干部例会制。

每个月组织学生干部开一次例会, 对他们的工作进行辅导和总结。

2提倡小班长值周制。

让每个学生都有机会参加班级管理。

班主任要对值周班长的值日进行指导和总结。

3举行小干部沟通会。

学校每月举行一次小干部沟通活动, 跟踪跟班小干部的工作情况, 沟通各班的工作阅历, 取长补短, 使班级管理不断上台阶。

(3)做好个别学生的教育工作。

在组织学生开展集体活动的同时, 注意对学生进行个别教育工作。

班集体中总有一些比较特殊的学生, 他们或是学习差, 或是性格孤僻, 或是顽皮捣蛋。

班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。

具体做法如下：
对于个别学生的教育, 应持正确的态度, 思想上不歧视, 感情上不厌恶, 态度上不粗暴。

对他们要一分为二, 善于发现他们身上的乐观因素, 特别是要注意培育他们的自尊心和自信心, 做到动之以情,
晓之以理。

对个别学生的教育工作对症下药, 如王运达、解坤等, 思想散漫的学生, 注重培育其良好的学习习惯。

总之, 本学期, 在班级管理中我将做到七个字;“爱心、细心、责任心。

”
六班级班主任工作计划的安排表5
1.创设一个良好的班级文化氛围
通过对教室环境的重新布置, 为班里创设一个和谐进取的文化氛围。

当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外, 可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台乐观参加, 提高能力, 培育学生的集体意识。

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍
加强班干部的责任培育, 明确具体的职责范围, 各项工作落实到人, 强化责任意识, 事后要有监督和学生评议。

平时日经常规管理工作突出值日班长的作用。

值日班长、小组长互相监督, 这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

3.强化课堂学习纪律
坚持每天早到校, 默单词、读课文等, 包括做好课前两分钟预备, 课堂听课纪律的掌控, 通过值日班长的纪录, 任课老师的反馈, 及时了解学生的课堂学习情况。

尤其注意改变一些同学某些课内的说话现象, 逐步形成有序的讨论和发言习惯, 在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配, 从而提高学习效率, 并使每个人都能参加到学习中去。

4.继续加强学生每日行规教育
没有良好的个人行为规范, 就谈不上把他们捏合成一个整体, 班集体的建设也无从谈起。

开学初结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求, 注意每个细节的明确, 如值日要求、着装要求、课间休息要求、做两操要求、考试要求等, 不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培育。

5.抓好学习常规的培育, 加强检查
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培育, 如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、每人准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行
整理, 课代表每周检查等, 加强检查, 严格要求。

只要注意了培育学生良好的学习习惯, 成绩的提高自然是水到渠成。

6.因材施教, 分层学习
根据每个学生的实际学习水平, 两极差异、偏科现状, 提出不同的要求和学习指导意见, 在具体的教学中尽量做到分层, 提高学生的学习乐观性, 可以将学习程度相近的学生组织起来, 利用课间补差补缺或优化提高, 这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

7.与家长联系, 取得支持
能够得到家长的配合支持是非常重要的, 通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系, 取得家长的支持能使我的毕业班工作顺利开展, 可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况, 共同找出一些症结和解决问题的良方。

如：单亲家庭
8.谈心沟通, 提高信心
不仅是对于学困生, 而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话沟通, 及时了解和关怀他们的心理想法, 努力和他们交朋友并走进学生的内心, 一方面为他们减轻心理负担, 一方面提高学生
的学习信心, 明确自己的学习目标和努力方向。

9.完善评价, 鼓舞为主
根据学生的表现常常要给予适当的评价, 逐步完善评价机制。

可以是多元的, 有老师的评价, 同学间的评价, 学生自己的评价, 及时通过评价发现问题, 调整方向, 根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。

当然, 在评价中要有明确的标杆, 以鼓舞为主, 不要吝啬表扬, 特别要注意发掘学困生身上的闪光点。

总之, 班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信, “自信是人生成功的一半”。

希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。