1年级美术教案《人民美术出版社小学美术一年级下册 15. 春天的色彩》3

《春天的色彩》
一、教学意图通过观察春天给自然界带来的变化了解和感受春天的色彩。

让学生接触大自然，到大自然中去寻找春天。

在观察活动中初步训练学生的观察能力和观察方法，并且能够记忆和表现春天的色彩。

引导学生观察发现自然界的色彩变化，把春天的色彩用各种方法表现出来。

二、教学内容与目标（1）、显性内容与目标应知:了解春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。

应会：记忆色彩，利用各种方法表现春天的色彩。

三、隐性内容与目标培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，训练学生的色彩感受能力和对色彩的识别能力。

四、教学的重点与难点重点：观察和记忆色彩，利用各种方法进行表现。

难点：涂色的方法以及整体的色彩倾向。

五、教学过程：
导入：播放《春天在哪里》
学生听歌曲，进入情境。

教学意图:初步感受春天春天的特征。

提问:这首歌唱的什么季节呀？
板书：春天
提问：为什么歌词中唱到“春天在小朋友的眼睛里”呢？
学生回答。

只有善于观察才能发现春天的变化，才能发现春天的美，春天到底美在哪里呢？让我们去大自然中找一找吧。

图片出示。

学生欣赏感受。

提问：谁来说一说你看见了什么呢？什么颜色的？
出示完整的课题《春天的色彩》
游戏环节;贴彩纸。

教学意图：启发学习兴趣和创作欲望。

分析课本。

学生讨论总结。

分析教师范画。

教师作画。

PPT总结绘画的方法及注意事项。

教学意图：了解多种作业形式，激发创作兴趣，学习创作方法。

学生创作。

展示评价。

拓展：除了用绘画的方法还有很多方法表现春天的美，你能说说吗？
教学意图：体验多种艺术形式，全面感受春天的美。