关于从学习古代诗词中体悟的文化自信的作文

关于从学习古代诗词中体悟的文化自信的作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。

欢迎大家编辑和下载。

"不识古人一字，焉解今朝语？"
穿透历史的烟云，我们徜徉在古诗词的海洋中，汲取着先贤智慧的甘露。

五感法犹如一叶轻舟，载着我们领略古诗词的意境之美，从而感悟中华文化的博大精深，树立文化自信。

我们的眼睛（视觉）捕捉到古诗词描绘的壮丽画卷。

李白的"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，带我们领略华山之雄姿；苏轼的"但愿人长久，千里共婵娟"，寄托了对亲人的思念之情，满月当空，令人顿生团圆之喜。

耳朵（听觉）倾听着古诗词的悠扬旋律。

王维的"空山不见人，但闻人语响"，让我们仿佛置身寂静山林，鸟鸣声声，令人心旷神怡；李清照的"寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚"，道尽了词人的愁思万千，听来不禁黯然神伤。

口鼻（味觉）品味着古诗词的独特韵味。

陆游的"醉翁之意不在酒，在乎山水之间也"，让我们体会到山水的清幽之美；辛弃疾的"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处"，带给我们寻觅的喜悦与失而复得的感动。

手（触觉）感受着古诗词的文化脉络。

欧阳修的"醉翁亭记"描绘了醉翁亭的美景，亭台楼阁，曲径通幽，令人心生向往；陶渊明的"归去来兮辞"表达了隐士的归隐思想，读来令人心平气和，回味悠长。

大脑（最强的感觉器官）思考着古诗词蕴藏的文化内涵。

屈原的《离骚》体现了爱国主义精神；杜甫的诗篇反映了社会现实；李白、李贺的浪漫主义诗歌抒发了对自由的向往。

古诗词承载着中华民族的传统美德、价值观念和民族精神，启迪着我们思考人生的意义，树立文化自信。

在学习古代诗词的过程中，五感法不仅让我们体会到了古诗词的艺术美，更让我们感悟到了中华文化的博大精深。

它是一种文化的传承，更是一种自信的传承。

让我们汲取古人的智慧，弘扬中华文化，以文化自信为基石，书写更加辉煌的文化篇章。