浙教版七年级科学下册 期末探究精选试卷中考真题汇编[解析版]

浙教版七年级科学下册期末探究精选试卷中考真题汇编[解析版]
一、探究题
1．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：某品种小麦种子800粒，培养皿(直径90mm)，脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。

实验过程：①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。

②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。

③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。

结果记录如下表
请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是________。

（2）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是________（简要说出操作方法）。

2．从高空下落的物体，速度会越来越快，而所受空气阻力也会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度做匀速运动，通常把这个速度称为收尾速度。

研究发现，在相同环境条件下，空气对不同材质的球形物体的阻力与球的半径和球的速度都有关系，下表为某次研究的实验数据:
(1)4号小球在收尾速度时受到的阻力是_____________N。

(2)分析表格中的数据规律可推断:当半径为1cm、质量为10g的小球下落时，其收尾速度是_____________m/s。

3．眼镜的秘密
据相关调查，我国中学生近视率已高达60%以上，厚重的眼镜让人赶到不适。

形状相同的镜片中心与边缘的厚度差跟近视度数、镜片的折射率有关。

度数越大、折射率越小的镜片
厚度差越大。

折射率为光在真空（因为在空气中与在真空中的传播速度差不多，所以一般用在空气的传播速度）中的速度与光在该材料中的速度之比。

材料的折射率越高，使入射光发生折射的能力越强，光的出阿伯方向改变就越大。

当光从折射率小的物质进入折射率大的物质时，折射光线会偏向法线。

（1）如图1所示，甲乙两种物质中折射率较大的是_________；
（2）如图2所示，如果丙物质折射率小于丁物质，则下列光路正确的是_________；
（3）不同材料的折射率与该材料中的光速_______________（成/不成）正比；
（4）如图3所示的制作的近视度数相同、中心厚度相同的眼镜中，所用材料折射率大的是_________;
（5）若图所示的中心厚度相同近视眼镜是由相同材料制作的，则眼镜度数大的是
______________。

4．某雷达工作时，它可以定向发出电磁波，电磁波信号间隔为10－4s。

一架飞机始终在雷达的某一方位上作直线飞行。

下图所示为雷达屏幕，屏幕上方有标尺，p1、p2是雷达发出的电磁波信号，n1、n2是p1、p2由飞机反射回来后雷达接收到的信号。

设雷达匀速扫描，请根据下图所示分析处理下面两个问题：
（1）飞机是朝着雷达飞行，还是远离雷达？________________；
（2）当p1信号传播到飞机时，飞机距雷达多远？________________。

5．小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验，如图所示：
（1）当他按照如图1位置固定好蜡烛和光屏，然后左右移动凸透镜，发现无论如何移动均不能在光屏上得到像，你认为原因是_____________________________；
（2）如图1所示，当凸透镜位于光具座上A处时，恰好在光屏上成清晰的像，成的是
____________（选填：“正立”或“倒立”“放大”“缩小”或“等大”）的像。

蜡烛燃烧一段时间后，烛焰的像将位于光屏中心的______方（选填：“上”“下”“左”或“右”)；
（3）在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B处（图中未标出）。

光屏上再次成清晰的像，成的是______(选填“正立”或“倒立”“放大”“缩小”或“等大”)的像：
（4）在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离0L，与凸透镜第一次所在位置A间的距离为L，如图2所示。

则该透镜焦距f____________L（选填“>”、“<”或“=”)。

透镜先后两次所在位置A、B之间的距离s=____________（用0L、L表示）。

6．小科班的同学在老师的指导下，用图甲所示的装置探究“凸透镜成像的规律”。

(1)安装好各种器材后，点燃蜡烛，不断改变光屏的位置，但无论如何沿光具座移动光屏，在光屏上始终找不到烛焰的像，出现这一现象的原因可能是__________
A．蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏中心不在同一高度
B．蜡烛到凸透镜的距离小于焦距；
C．蜡烛正好在凸透镜的焦点处
D．光具座太短
(2)对装置进行调整后，小科和小明继续研究凸透镜成像的规律。

他们先把凸透镜固定在光具座上10cm处，小科负责将蜡烛从透镜一侧50cm处逐渐向透镜靠近，小明负责观察烛焰的像，并按观察到的像的大小进行编号整理，如图乙所示。

实验过程中小科观察到的各个像的先后顺序应为（填序号）：________。

(3)某同学在研究凸透镜成像规律的实验中，改变物距（u），移动光屏找到清晰的像，记录像距（v），得到下列一组数据。

u/cm4030201513.312.5
v/cm13.31520304050
像，此时蜡烛在光具座上可能处于的位置的范围是________。

7．小柯和小妍在探究“平面镜成像规律”。

（1）小柯将点燃的蜡烛A竖立在倾斜的薄玻璃板前，另取一支完全相同但不点燃的蜡烛B 在薄玻璃板后移动，发现蜡烛B与蜡烛A的像不能完全重合。

请通过作图帮助小柯找到蜡烛A像的位置。

（2）小妍想到轿车的前挡风玻璃也是倾斜的。

请从安全角度对轿车的这一设计加以解释。

8．课本中关于液体对容器底部产生压强”有这样一个活动：如图所示，在一段粗管的下端
蒙上橡皮膜，并将水注入管内至约1
3
处，观察橡皮膜的形状变化，再将水注入管内至约
2
3
处，再次观察橡皮膜的形状变化，两次变化比较后得出相应结论。

请回答下列问题：
（1）小科直观看到，水深度在增加，橡皮膜向下凹陷程度在________（选填增加、减小或不变），说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。

这也与课本结论相吻合。

（2）小敏则提出了质疑，在上述操作过程中，水的________也在增加，那为什么不说是这个因素对液体压强产生影响呢？课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。

（3）老师肯定了小敏的想法，并指导小明设计了如图所示实验，实验中玻璃管底面积相同，并在下端蒙上橡皮膜，但上端的开口形状各不相同。

小敏通过此实验最终排除了原先认为的影响因素，精准到了深度这个因素。

请你帮助小敏分析此实验是如何排除质疑的。

________
9．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。

（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为________cm。

（2）在图乙所示情况下，光屏上呈现清晰的像。

保持光屏和凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离后，为了在光屏上再次得到清晰的像，应在凸透镜左侧附近安装一个焦距适当的________。

A．凸透镜
B．凹透镜
（3）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，会在光屏上得到一个倒立
________的实像。

（4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_________。

A．没有影响
B．不能成像
C．成一半的像
D．仍能成完整的像，但亮度变暗
10．如图，在研究平面镜成像的实验中：
（1）用透明玻璃板代替平面镜的目的是为了能确定像的_____。

如果1mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择_____mm厚的玻璃板做实验，原因是_____。

（2）取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的_____。

（3）实验过程中，如果在平面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是_____。

（4）如果当蜡烛B与蜡烛A的像完全重合后，再移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上_____（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

11．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小丽所在小组的实验如图甲所示。

（1）实验中要测量出每次木块A与水平放置的木板间的滑动摩擦力的大小，应沿木板水平拉木块A做匀速直线运动，但实验中很难控制木块A做匀速直线运动，她重新设计实验
如图乙，当她水平向左加速拉动木板时，待木块A稳定后，A受到的摩擦力_____（填
“＜”、“＞”或“=”）弹簧秤所受的拉力；
（2）小丽按图乙，只改变砝码，做了4次实验，实验数据如下表，分析实验数据可得出结
论：_____；
实验次数1234
砝码重G（N）3579
木块G（N）1111
弹簧秤示数F（N）0.8 1.2 1.6 2.0
别测量，测得截去后的木块所受的滑动摩擦力是完整时的一半。

她由此得出：滑动摩擦力
的大小随接触面积的减小而减小。

她的探究过程存在的问题是_____；
（4）小张用如丙图的方式来测定滑动摩擦力，但实验屡次失败。

在弹簧秤符合实验要求，
且不改变木块放置、不换器材的情况下，请提出改进建议_____。

12．小梦乘坐竖直升降电梯从一楼到六楼，刚上升时有一种向下沉的的感觉，快到六楼时
却有一种向上飘的感觉。

小梦猜想这种感觉应该与人对电梯地板的压力大小有关。

于是小
梦把压力传感器放在电梯地板上，将一物体放在压力传感器上，探究电梯上升过程中压力
传感器示数变化，每隔1s记录一次数据，记录数据如下表所示：
时
01234567891011
间
t/s
压
10．011．511．010．510．010．010．010．09．59．08．510．0力
F/N
（1）根据上表数据，请在图中绘制出电梯整个上升过程中压力传感器示数F随时间t变化
的图象。

____
（2）分析图象可知物体的重力为____N，由图象还可以获取的信息有____（写出一条即
可）。

13．在探究“二力平衡的条件”的实验中：
（1）实验装置如图甲所示．实验目的是探充小车在水平方向上所受两个拉力F1与F2的关系。

实验中，小车应该处于 ______ 状态。

（2）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到如图乙所示的位置松手后瞬间，小车不能保持平衡状态。

实验中设计这一步骤的目的是为了探充二力平横时，这说明两个力必须作用在同一 _______(选填“物体”或“直线”) 上，物体才能平衡。

（3）实验时使用小车而不使用木块，是因为小车与桌面用的 _________更小，从而减小对实验结果的影响。

（4）小车在桌面上受到 ________ (选填“1”、“2”、“3”或“4”)对平衡力的作用14．“牛顿第一定律”的形成，经历了伽利略、笛卡儿和牛顿等科学家不断完善的过程。

（1）伽利略经过如图所示的实验和推理得出结论：如果没有摩擦阻力和空气阻力的影响，在水平面上运动的物体将会一直运动下去。

结合伽利略的结论写出图中各实验和推理的先后顺序：__________。

（用字母表示）
（2）笛卡儿在伽利略观点的基础上进一步完善：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向。

牛顿在他们研究的基础上提出了“牛顿第一定律”。

相对于“牛顿第一定律”，笛卡儿的观点有什么不足？
_____________________。

15．下图是利用生活中的气球做的小实验。

（1）如图甲，轻推气球，气球从静止变为运动，说明力能改变物体的________；
（2）如图乙，气球向后喷气时，气球会向________运动，说明物体间力的作用是相互的。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、探究题
1．小麦种子发芽率在 25 摄氏度时最高 在20℃到30℃之间设置5组不同温度（如21℃23℃25℃27℃29℃）重新进行以上实验，测得各组发芽率
【分析】
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

【详解】
（1）据表中数据，可得出种子的发芽率先随着温度的增加而增加，超过了25摄氏度后，随着温度的增加而减少，25℃时，小麦种子的发芽率最高为94%。

因此根据表中数据，可得出的实验结论是 小麦种子发芽率在 25 摄氏度时最高。

（3）对照实验应有对照组，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组。

为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是在20～30℃之间分别设置5组不同温度即21℃、23℃、25℃、27℃、29℃，重新进行以上实验并测得各发芽率。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验的特点。

2．4 20
【详解】
(1)[1]因为4号小球在收尾速度时做匀速直线运动，所以阻力等于自身重力，即
0.04kg 10N/kg 0.4N f G mg ===⨯=
(2)[2]比较小球2和3可归纳出：小球所受空气阻力f 与球的半径r 的关系是当收尾速度一定时，f 与球的半径的平方成正比关系；比较小球1和2可归纳出：小球所受空气阻力f 与球的收尾速度v 的关系是当球的半径一定时，f 与收尾速度成正比关系；故归纳得出:
2f mg kr v ==
将编号1中数据代入得：
322210kg 10N/kg 0.510m 16f mg k --==⨯⨯=⨯⨯⨯（）
解得：
k =50
所以:
250f mg r v ==
当半径为1cm 、质量为10g 的小球下落时，其收尾速度是：
220.01kg 10N/kg 50110m v -⨯=⨯⨯⨯（）
解得：
20m/s v =
3．乙 C 不成 a b
【解析】
【详解】
(1)[1]根据短文知道，材料的折射率越高，使入射光发生折射的能力越强，光的传播方向改变就越大；由图1知道，光线以相同的入射角射入甲、乙中时，在乙中传播方向改变较大，即偏折程度更大，所以，折射率较大的是乙；
(2)[2]由短文知道，当光从折射率小的物质进入折射率大的物质时，折射光线会靠近法线；由于丙物质折射率小于丁物质，所以，当光从丙斜射入丁中时，折射光线更靠近法线，故C 图正确；
(3)[3] 根据短文知道，折射率为光在真空中的速度与光在该材料中的速度之比，即v v =真空材料
折射率；由于光在真空中的速度为定值，所以折射率与材料中的光速成反比，而是不成正比；
(4)[4]由短文知道，眼镜度数相同时，折射率越小的镜片厚度差越大；图3所示的a 、b 两眼镜的近视度数相同、中心厚度相同，a 边缘与中心的厚度差小于b 的厚度差，厚度差越小，折射率越大，故a 的折射率大于b 的折射率；
(5)[5]根据题意知道，中心厚度相同、材料相同时，厚度差越大的镜片度数越大；由相同材料制成中心厚度相同的近视镜，厚度差越大的，眼镜的度数越大，b 的厚度差大于a 的厚度差，所以，b 眼镜的度数大。

4．飞机正远离雷达飞行 7.5×103m
【详解】
（1）由标尺上的时间刻度可以看出，第一个雷达信号P 1从发出至返回历时为10个小格，第二个雷达信号P 2从发出至返回历时为11个小格，即第二个雷达信号从发出至返回所用时间较长，表明P 1、P 2两个雷达信号分别遇到飞机时，第一个信号与飞机相遇的位置离雷达较近一些，第二个信号与飞机相遇的位置离雷达较远一些，可见飞机是朝着远离雷达的方向飞行的；
（2）在图上，P 1、P 2间相距为时间标尺上的20小格，由题意知连续两个脉冲间的时间间隔为10-4 s ，故时间标尺上的每一小格代表的时间为△t =5×10-6 s ．
由图可以看出，信号P 1从发出至返回被雷达接收到（图上的n 1）历时为10个小格，则这段时间为：
t =10△t =5×10-5 s
信号P 1自发出后，经过
t 2
就遇到了飞机，则信号P 1传播到飞机时，飞机与雷达之间的距离为： s=vt=3.0×108m/s×2.5×10-5 s=7.5×103 m ．
【点睛】 本题是典型的回声测距题型，应注意计算距离时所用时间t 为双程旅行时间的一半,解题关键是要根据题意确定图中一小格所代表的时间。

5．蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度 倒立放大 上 倒立缩小 < 02L L -
【解析】
【详解】
(1)[1]蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上依次摆放，点燃蜡烛后，发现无论如何移动光屏总找不到像，有可能是因为蜡烛、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；
(2)[2]如图1所示，当凸透镜位于光具座上A 处时，恰好在光屏上成清晰的像，由图可知此时物距小于像距，即物距在一倍焦距和二倍焦距之间，成倒立放大实像；
[3]由于通过光心的光线方向不改变，则烛焰的像将向上移动；
(3)[4]在保持（2）中蜡烛和光屏位置不变的情况下，将凸透镜向右移到B 处（图中未标出），相当于增大物距，减小像距，根据折射光路是可逆的，当光屏上再次成清晰的像时，此时物距大于二倍焦距，则所成像应该为倒立缩小的实像；
(4)[5][6]在上述探究活动中，若已知蜡烛与光屏间的距离为0L ，与凸透镜第一次所在位置A 间的距离为L ，成倒立放大实像条件是2f U f ＜＜，如图2所示，则该透镜焦距f L ＜；当凸透镜移至B 位置时，因为在光屏上出现清晰的像，根据光的可逆性原理，可以假设蜡烛在光屏位置时，像应成在原蜡烛位置，因此，光屏到透镜位置B 的距离应为L ，故透镜先后两次所在位置A 、B 之间的距离：
02s L L =-
6．ABCD 12354 20cm~30cm
【分析】
(1)光屏上找不到像的原因可能是：①根本没有成在光屏上；②成的是虚像；③没有成像；④像距太大；
(2)物体在一倍焦距以外成实像，在一倍焦距以内成虚像，然后再根据像的大小与物距的变化规律判断即可；
(3)当物距等于像距时，即u =v =2f 时，此时成等大的实像，根据表格确定凸透镜的焦距；当物体在一倍焦距和二倍焦距之间时，物体成倒立、放大的实像，据此判断即可。

【详解】
(1)[1]A ．蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏中心不在同一高度，那么像可能成在光屏以外，故A 正确；
B ．蜡烛到凸透镜的距离小于焦距，此时成正立的虚像，不能成在光屏上，故B 正确；
C ．蜡烛正好在凸透镜的焦点处，此时不成像，故C 正确；
D ．光具座太短，而像距太大，于是光屏不能调到像的位置，因此不能成像，故D 正确。

故选ABCD 。

(2)[2]当u >2f 时，成倒立缩小的实像；当u =2f 时，成倒立等大的实像；当f <u <2f 时，成倒立放大的实像；当u <f 时，成正立放大的虚像，因此正确的排列顺序为：12354。

(3)[3]根据表格可知，当物距为20cm 时，像距正好等于20cm ，那么凸透镜的焦距应该是10cm 。

当f <u <2f 时，成倒立放大的像，所以此时蜡烛的位置应该是20cm~30cm 之间。

7．(1)(2)见解析
【详解】
(1)平面镜没有与白纸垂直放置，作出蜡烛A的关于平面镜的对称点可知，图平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜，如下图：
(2)汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，平面镜成像的特点是像与物关于镜面对称，如果竖直安装，成的虚像会在正前方，干扰司机观察路况，倾斜安装可以使像成在正上方，不干扰司机观察路况。

8．增加质量，重力，体积见解析
【详解】
(1)[1]小科直观看到，水深度在增加，橡皮膜向下凹陷程度在增加，说明液体深度是影响液体对容器底部压强大小的因素。

这也与课本结论相吻合。

(2)[2]小敏则提出了质疑，在上述操作过程中，水的质量，重力，体积也在增加，那为什么不说是这个因素对液体压强产生影响呢？课本活动还不能精准说明深度就是影响因素。

(3)[3]实验方案如下：在三个容器中，将水加到如图所示的深度，我们发现三个地面到液面水的深度已一样，但是三个容器中的水的质量却各不一样有大小，结果三张橡皮膜的凹陷程度却一样。

于是说明精准说明了液体对底部压强是与深度有关，而与质量无直接关系，从而排除了质疑。

9．00 B 放大 D
【详解】
(1)[1]根据甲图知道，凸透镜的焦距为
f=60cm-50cm=10cm
(2)[2]将蜡烛向左移动一段距离后，物距增大，根据“物远像近小”的规律可知，此时像距减小，即成像在原来光屏的左侧。

若要使像成在原来光屏的位置，则需要光线比原来发散，因此应该安装一个焦距适当的凹透镜。

(3)[3]若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35cm处，即物距减小，根据“物近像远大”的规律可知，会在光屏上得到一个倒立放大的实像。

(4)[4]如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，那么相当于变成一个口径较小的凸透镜，此时仍能成完整的像，只是由于会聚的光线变少，从而使像的亮度下降。

故选D。

10．位置 1 见解析大小是否相等玻璃板没有和平面垂直不能
【详解】
(1)[1]为了确定像的位置，让蜡烛A的像和蜡烛B重合，既能观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，实验中要使用透明的玻璃板。

[2][3]玻璃板的两个反射面都可以成像，玻璃板越薄，两个反射面所成的像距离越近，这样测量误差越小，所以选择1mm厚的两块玻璃板。

(2)[4]选用大小相同的两个蜡烛，是为了用蜡烛B代替蜡烛A，来比较像和物的大小关系。

(3)[5]玻璃板竖直放在水平桌面上，像在水平桌面上，玻璃板没有竖直放置时，像会偏上或偏下，所以如果无论怎样移动蜡烛都无法与像重合，则原因玻璃板没有竖直放置。

(4)[6]光屏能接收到实像，但接收不到虚像，因为平面镜成的是虚像，所以移去蜡烛B，在蜡烛B的原来位置上放一光屏，光屏上不能承接到蜡烛A的像。

11．= 接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大. 没有控制压力大小不变弹簧秤在物体的作用点应在物体的重心以下
【详解】
(1)[1]图乙中，A在水平方向上受到弹簧秤的拉力与受到的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，即A受到的摩擦力等于弹簧秤所受的拉力。

(2)[2]按图乙只改变砝码，做了4次实验，由实验数据可知，接触面粗糙程度等其它条件相同时，压力越大，摩擦力越大。

(3)[3]研究滑动摩擦力的大小随接触面积变化关系，要控制压力大小和接触面粗糙程度相同，小丽拿掉木块A上的砝码，将木块A沿竖直方向截去一半，对支持面的压力也变小了，即没有控制压力大小相同。

(4)[4]用如丙图的方式来测定滑动摩擦力，因弹簧秤在物体的作用点在重心之上，故木块会倾倒，可将弹簧秤与物体的作用点移至物体的重心以下。

12．信息有：在0~1s，地板对物体向上的支持力大于重
力，做加速运动；4~7s地板对物体向上的支持力等于重力，做匀速直线运动等
【详解】
(1)[1]利用“描点法”，绘制出电梯整个上升过程中压力传感器示数F随时间t变化的图象，如图所示
(2)[2]由图像可知，电梯未上升时，物体对传感器的压力等于物体的重力，根据二力平衡条件可得，物体的重力为10N。

[3]由图像还可以看出，当压力和重力相等时，物体做匀速直线运动，即在4~7s电梯匀速上升。

在0~1s，地板对物体向上的支持力大于重力，物体做加速运动等。

【考点定位】
压力
13．静止直线摩擦力 2
【详解】
(1)[1]在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2，F1与F2等于水平桌面上左右两端所挂钩码的重力，桌面两端都挂了两个钩码，钩码的重力相等，F1与F2也就相等，方向相反，且作用在同一直线上，这两个力就是一对平衡力，小车就会处于静止状态。

(2)[2]保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图乙位置，松手后，小车将无法在此位置平衡；是采取控制变量法的思想来研究“两个力作用在同一条直线上”。

(3)[3]用小车代替木块是为了减小摩擦力对实验的影响。

(4)[4]小车在桌面上保持静止状态，在竖直方向，小车受重力和支持力，在水平方向，小车受两边细绳的拉力，所以受到两对平衡力。

14．CAB 没有涉及静止物体的运动规律
【详解】
（1）图中各实验和推理的顺序应是先实验再推理，图C中有空气阻力，图A中没有空气阻力，所以先C再A，而图B中，是推理得出了在无空气阻力和无摩擦的情况下，物体将做匀速直线运动，故正确的顺序应该是CAB；
（2）牛顿第一定律的内容是一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，而笛卡尔的观点中，只涉及到了物体做匀速直线运动的情况，没有提及静止物体的运动规律，所以这是他的观点的不足之处。

15．运动状态前
【分析】
(1)物体运动状态的改变包括：静止变运动；运动变静止；运动方向改变；速度大小改变。

(2)根据物体间力的作用的相互性分析即可。

【详解】
(1)[1]如图甲，轻推气球，气球从静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态。

(2)[2]如图乙，气球向后喷气时，气体会同时对气球施加向前的推力，因此气球会向前运动，说明物体间力的作用是相互的。