最新人教版语文《写写自己的故事》作文指导-2024鲜版

回顾全文，对自己的 经历和成长进行总结 和反思。
可以运用抒情、议论 等表达方式，升华文 章主题，增强感染力。
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表达自己的感悟和体 会，以及对未来的展 望和期待。
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语言表达与写作技巧
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语言要生动、形象、具体
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选择贴切的词语
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在写作时，要选用最能够表达自己意思的词语，使语言更加精
• 解决方法：多读书、多积累词汇和语句，提高自己的语言表达 能力。在写作时，可以尝试使用一些修辞手法，如比喻、拟人、 夸张等，增强作文的表现力和感染力。同时，注意语言的准确 性和规范性，避免出现语法错误或用词不当的情况。
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范文欣赏与点评
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优秀范文一：我的成长故事
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教师总结点评，提出改进意见
教师收集学生作文
教师收集学生的作文，进行整体阅读和评估。
总结点评
教师针对学生的作文进行总结点评，指出优点和不足之处。
提出改进意见
针对作文中存在的问题，教师提出具体的改进意见，帮助 学生进一步提高写作水平。
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THANKS
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训练学生的观察力、思考力和表达力，提 高写作水平。
增进交流与理解
分享个人经历和思考，有助于他人了解和 理解自己，促进人际交流。
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文章体裁和风格
体裁选择
记叙文或散文，以讲述个人经历和思 考为主。
避免过度夸张或虚构
保持内容的真实性和可信度，不过度 追求文学效果。
风格要求
真实、自然、朴实，注重细节描写和 情感表达。
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挖掘个人经历素材
回忆过往经历
仔细回忆自己的过往经历，挑选 出有意义、有趣或感人的片段作
为素材。
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梳理成长轨迹
按照时间顺序梳理自己的成长轨迹， 找出重要的转折点或里程碑事件。
挖掘内心感受
深入挖掘自己在经历这些事件时的 内心感受，让故事更加真实动人。
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立意要新颖、深刻
独特的视角
尝试从一个独特的视角来 审视自己的经历，让故事 具有新颖性和启发性。
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选材与立意
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确定主题方向
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成长经历
选择个人成长过程中的重 要事件或经历，如学习、 竞赛、旅行等，突出成长 的主题。
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亲情友情
以家庭、亲情或友情为背 景，讲述与亲人、朋友之 间的感人故事，表达深厚 的情感。
兴趣爱好
围绕个人的兴趣爱好，如 音乐、绘画、运动等，展 示自己在兴趣领域的努力 和成就。
文章概述
作者回忆了一次参加校运会接力赛 的经历，通过团结协作最终取得胜 利，体现了团队精神和个人拼搏的
力量。
选材贴近校园生活
选择校运会这一常见场景，易引起 读者共鸣。
描写生动
运用细节描写，再现了比赛紧张激 烈的气氛和团队协作的场景。
主题突出
通过接力赛的经历，强调了团结协 作在取得成功中的重要性。
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辛与美好。
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写作实践与互动交流
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学生动手写作练习
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确定主题和内容
学生首先确定自己的故事主题和内容，可以是生活中的经历、成 长中的感悟等。
列出写作提纲
根据主题和内容，列出写作提纲，包括开头、中间和结尾部分， 明确每部分要表达的内容。
动手写作
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叙述混乱无序，条理不清
• 解决方法：在写作前，可以先列出一个大致的提纲或框架，明确作文的结构和层次。在叙述时，可以按照时间顺序或逻辑 顺序进行排列，避免出现混乱无序的情况。同时，可以使用一些过渡句或连接词，使作文的叙述更加流畅、自然。
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语言平淡无奇，缺乏表现力
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优秀范文三：我的梦想之旅
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文章概述
作者以一次远足旅行为线索， 讲述了自己追寻梦想的心路历 程，展现了勇往直前的精神风
貌。
02
创意新颖
将远足旅行与追寻梦想相结合， 构思巧妙，富有新意。
03
语言优美
运用丰富的词汇和生动的描绘， 使文章充满诗意和感染力。
04
寓意深刻
通过旅行中的种种挑战和际遇， 隐喻人生追求梦想过程中的艰
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文章概述
作者通过讲述自己学习钢琴的经历，展 现了一个关于坚持与努力成长的动人故 事。
选材独特
以学习钢琴为切入点，展示了个人成长 的艰辛与喜悦。
情感真挚
字里行间流露出对音乐的热爱及对梦想 的执着追求。
结构清晰
开篇引入，中间叙述经历，结尾点题， 形成完整的叙事脉络。
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优秀范文二：难忘的一次经历
准、生动。
描绘细节
02
通过描绘人物的外貌、动作、语言、心理等方面，将人物形象
刻画得更加鲜活、立体。
借助比喻、拟人等手法
03
运用比喻、拟人等修辞手法，可以使语言更加形象、生动，增
强读者的阅读体验。
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运用修辞手法提升文采
排比句
使用排比句可以增强语言的气势 和节奏感，使文章更加有力度。
反问句
反问句可以增强语气，突出作者 的观点和态度，引起读者的共鸣。
引用名言警句
适当引用名言警句可以增强文章 的文采和文化底蕴，使文章更加
有说服力。
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注意过渡和衔接，保持连贯性
使用过渡词语
在段落之间使用过渡词语，可以使文章更加连贯、流畅。
注意段落间的逻辑关系
在写作时，要注意段落之间的逻辑关系，保持文章的条理性和连贯 性。
前后呼应
在写作时，要注意前后呼应，使文章的结构更加严谨、完整。
提出疑问或悬念，激发读者的好奇心，引导他们继续阅 读。
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中间部分：叙述经历，展现个性特点
01
按照时间顺序或事件发展顺序， 有条理地叙述自己的经历。
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通过具体的事例和细节描写， 展现自己的个性特点和成长变
化。
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可以运用对比、衬托等手法， 突出自己的独特之处和成长轨
迹。
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结尾部分：总结感悟，升华主题
按照提纲，学生开始动手写作，注意语言表达和段落安排。
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小组内互相评改建议
成立评改小组
学生分成若干小组，每个小组内互相交换作文进 行评改。
提出修改建议
针对作文中的语言、内容、结构等方面，小组成 员提出具体的修改建议。
讨论交流
小组成员就修改建议进行讨论交流，共同商讨如 何改进作文。
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常见问题及解决方法
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内容空洞无物，缺乏真情实感
• 解决方法：在写作文前，先进行充分的思考和准备， 明确主题和情感基调。可以通过回忆自己的经历或感 受，挖掘内心深处的情感，让作文内容更加充实、真 实。同时，注重细节描写，通过具体的场景、人物、 动作等描写，让读者更好地感受到作者的情感和经历。
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题目来源
最新人教版语文教科书中的作文 题目。
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题目内容
要求学生以“写写自己的故事” 为主题，写一篇作文。
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写作要求
内容真实、具体，体现个人成长 经历、感悟或思考。
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写作目的和意义
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自我表达与发现
通过写作，学生可以更深入地了解自己， 挖掘内心世界的丰富性。
提升写作能力
最新人教版语文《写写自己的 故事》作4/3/28
• 题目解析与写作目的 • 选材与立意 • 结构布局与段落安排 • 语言表达与写作技巧 • 常见问题及解决方法 • 范文欣赏与点评 • 写作实践与互动交流
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题目解析与写作目的
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题目背景及要求
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深入的思考
对自己的经历进行深入的 思考和分析，挖掘出其中 蕴含的深刻意义和价值。
情感的升华
在讲述故事的过程中，注 重情感的升华和表达，让 读者产生共鸣和感动。
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结构布局与段落安排
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开头部分：引入话题，激发兴趣
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开门见山，简洁明了地引入话题，让读者对你的故事产 生期待。 可以使用生动的场景描写或对话，引起读者的共鸣和兴 趣。