大家的日语1

…〔
〕
…〔那位是〕米勒先生。
課:1 (頁:8/8)
４
名詞
關於成為主題的名詞的敘述，與之前關於其他主題的敘述相同時，用「 」取
代「 」。ຫໍສະໝຸດ 米勒先生是公司職員。古普達先生也是公司職員。
５
名詞 1 名詞 2
當前面的名詞修飾限定後面的名詞時，用「 」連接兩個名詞。在第一課中，
「名詞1」表示「名詞2」的公司。
米勒先生是
公司的職員。
６
～
日語會在聽話人或第三者的姓氏後加上「 」。「 」是表達敬意的，所以
不能加在說話者自己的姓氏後。
那位是米勒先生。
如果知道聽話人的姓名，提到他時一般不說「
」，而是在姓氏後加上「
」。
鈴木：米勒先生你是學生嗎？
米勒：不，我是公司職員。
我是工程師。
２
名詞 1 名詞 2
「
」是「
」的否定形。這是日常會話中使用的形式，在
正式的演講和書面語中用「
」。
山多斯先生不是學生。
〔註〕「 」的「 」要唸成「 」。
３
句子
助詞「 」
助詞「 」表示說話人不確定的情緒或帶有疑問的情緒。「 」附在句尾構成
疑問句。疑問句的句尾音調一般會上揚。
根據句子內容回答「 」或「
第１課
課:1 (頁:1/8)
我
我們
你，妳
他，她，那個人
（
是
貌形）
各位，大家
的禮
先生， 小姐， 女士 （用於小孩的名字後）
君（用於男孩的名字後） （表國籍，如
老師，教導者
教師
學生
公司職員
公司的職員（和公司的名稱一起使
用，如
）
銀行員
醫生
研究人員
工程師
大學 醫院
電，電燈
誰（哪位）（
禮貌形）
歲
幾歲
（
是
貌形）
研究所（虛構的研究所名） 神戶醫院（虛構的醫院名）
課:1 (頁:3/8)
課:1 (頁:4/8)
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→ → →
→ →
→
→
→ →
→ →
課:1 (頁:5/8)
→
→ →
→ →
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
→
課:1 (頁:6/8)
課:1 (頁:7/8)
文法
１
名詞 1 名詞 2
助詞「 」
助詞「 」表示之前的名詞是句子的主題。說話人用「 」來提示想說的主題，
再加上各種敘述構成句子。
我是邁克米勒。
〔註〕助詞的「 」要唸成「 」。
名詞加上「 」構成述語。 「 」表示判斷、斷定的意思。 「 」表示 說話人對聽話人的禮貌態度。 「 」在否定句（參考 ）和過去時態（參考第
課）時，形態會產生變化。
是 的禮
以下單字請自行練習發音 ╱
是，對 不，不是
課:1 (頁:2/8)
冒昧請教一下 您貴姓？ 初次見面。（第一次見面時的寒喧）
請多關照。（第一次見面的問候語）
這位是 先生 小姐。 我從 來。
美國 英國 印度 印尼 韓國 泰國 中國 德國 日本 法國 巴西 櫻花大學 富士大學
動力電器 巴西空調（虛構的 公司名）
」的疑問句
在敘述句句尾加上助詞「 」構成，句子的語序不變。這種疑問句是詢問敘述
的內容是否正確。敘述的內容正確時回答「 」，錯誤時回答「
」。
米勒先生是美國人嗎？
…
…是的，美國人。
米勒先生是老師嗎？
…
…不，不是老師。
帶疑問詞的疑問句
用疑問詞取代想要詢問的內容。句子的語序不變。句尾加「 」。
那位是誰？