大班角色游戏教案银行

大班角色游戏教案银行
教案标题：大班角色游戏教案-银行
教案目标：
1. 帮助幼儿了解银行的基本概念和功能。

2. 培养幼儿的角色扮演能力和合作精神。

3. 提高幼儿的数学技能，如数数、计算等。

4. 促进幼儿的语言表达和沟通能力。

教学准备：
1. 图书：《小猪存钱罐》等相关与银行有关的图书。

2. 角色扮演道具：银行柜台、存折、钱币、支票本等。

3. 卡片：写有不同金额的卡片，用于角色游戏中的交易。

4. 彩色纸、颜料、剪刀等手工制作材料。

教学过程：
引入活动：
1. 与幼儿一起观看相关银行的图片或视频，并引导他们描述银行的外观和功能。

2. 通过阅读相关图书，如《小猪存钱罐》，让幼儿了解银行的基本概念和存取款的过程。

角色游戏准备：
1. 在教室中设置一个角色游戏区域，模拟银行的柜台和等候区。

2. 准备角色扮演道具，如银行柜台、存折、钱币、支票本等。

3. 将卡片分发给每个幼儿，让他们扮演银行的工作人员或客户。

角色游戏活动：
1. 角色扮演银行工作人员：
a. 介绍并演示银行的存取款过程，如填写存折、数钱等。

b. 引导幼儿模仿自己进行角色扮演，包括接待客户、填写存折、数钱等。

c. 提醒幼儿要礼貌、耐心地为客户提供服务。

2. 角色扮演银行客户：
a. 引导幼儿模仿自己进行角色扮演，包括排队等候、填写支票、存取款等。

b. 引导幼儿使用卡片进行交易，如存款、取款等。

c. 提醒幼儿注意自己的存款金额和取款金额，进行简单的数学计算。

3. 角色游戏扩展活动：
a. 鼓励幼儿自己设计和制作银行相关的手工制品，如存折、钱币等。

b. 组织幼儿参与小组角色游戏比赛，评选最佳银行工作人员和最佳客户。

总结活动：
1. 与幼儿一起回顾今天的角色游戏活动，让他们分享自己的收获和体会。

2. 引导幼儿总结银行的基本概念和功能，并与他们一起制作一个银行角色游戏的海报。

教学延伸：
1. 邀请家长或其他专业人士来班级进行银行角色游戏的实地参观和讲解。

2. 组织幼儿进行小型银行角色游戏展示，邀请其他班级或家长参观。

教学评估：
1. 观察幼儿在角色游戏中的表现，包括是否理解银行的基本概念和角色扮演的技能。

2. 收集幼儿在角色游戏中填写存折、数钱等的作品，评估他们的数学技能和表
达能力。

教案撰写完成后，建议教师根据实际情况进行适当调整，以满足幼儿的学习需求和兴趣。