汉语初级听力Ⅱ教案第20课
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◆“翻译成……”
（3）说说练习二的第四道题错的原因。
短文二
（1）听后讨论：
◆“多休息、多喝水”是什么意思。
（2）说说练习二的第二、第五道题错的原因。
（3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系，改变连线左边或右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10—15分钟）
说说你看病的一次经历
第20课 教案
See a doctor 用汉语怎么说
教学任务
1、语言知识：翻译成……、多（休息）、（比）……好点儿（了）
2、听力技能训练：听懂去医院看病的简单词语和对话
3、与本课相关话题的补充练习：说说你看病的一次经历
时间安排
本课书所需课时：2课时（90分钟）
教学实施
一、课前问答（5－10分钟）
教师说句子，学生根据意思提问：
◆他的学习成绩比以前好多了。
◆奶奶的身体最近好很多/好得多。
三、听力训练（听课文、做练习）（40—50分钟）
1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论：
◆挂号
--------------------------――――――――-----
2、句子部分
（1）听前讨论：
◆在中国的医院“看病”的相关知识。比如怎么挂号、挂中医还是挂西医、医生怎么问病人等等。
（2）听第二句后：
◆“好些了”和“好点儿了吗？” 意思一样吗？
（3）边听边跟读句子录音。
―――――――――――――――――――
3、对话部分
对话一
（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。
（2）听后：
备课心得
如有时间，可让学生分角色（一个是医生，一个是病人）进行对话练习。
◆说说男的现在感冒好了吗？
（3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
对话二
（1）听后：
◆说说对话中医生问病人的一句话是什么？你知道医生给病人看病的时候，第一句还习惯怎么问吗？
（2）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
4、短文部分
短文一
（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。
（2）听前讨论：
◆……翻译成……
“成”放在动词后边，表示成为、变为。“翻译成……”意思是“……翻译成为……。如：
◆他把英语翻译成了汉语。
◆从英语翻译成汉语恨不容易。
◆多（休息）
意思是休息的时间多些，工作或者学习的时间少些。如：
◆你不舒服，多休息几天吧。
◆天气热多喝点儿水。
◆（比）……好点儿（了）
某个事情的进展情况或某人的身体状况比以前好一些。如：
1、他感冒了。
2、他的感冒好了。
3、他发烧了。
4、他已经退烧了。
二、语言知识学习（20—30分钟）
◆“挂号”、“开药”和“化验”
这几个词都可以分开使用。如：
挂号—挂了号——挂的是内科
开药—开了药—开了三天的药
化验—化了验－化了好几验
◆你哪儿不舒服
这是医生给病人看病的时候常问的话。注意，医生除了用这个问话以外，还常问“你怎么了？”而很少问“你（有）得了什么病”。
◆你的感冒好点儿了吗？（比以前好一些吗）
◆他的学习成绩比以前好点儿了（比以前好些了）。
◆奶奶的身体最近（比以前）好点儿了（好些了）。
提示：
第一、用“好点儿”说话的时候，句子里有没有“比…..”，整个句子的意思都含有比以前怎么样的意思。如第一个例子。
第二、如果所表达的事情的进展情况或身体情况比以前好很多，可以说：
（3）说说练习二的第四道题错的原因。
短文二
（1）听后讨论：
◆“多休息、多喝水”是什么意思。
（2）说说练习二的第二、第五道题错的原因。
（3）做完练习三的词语连线以后，再根据连线左右部分的构成关系，改变连线左边或右边的词语。
四、与本课相关话题的补充练习（10—15分钟）
说说你看病的一次经历
第20课 教案
See a doctor 用汉语怎么说
教学任务
1、语言知识：翻译成……、多（休息）、（比）……好点儿（了）
2、听力技能训练：听懂去医院看病的简单词语和对话
3、与本课相关话题的补充练习：说说你看病的一次经历
时间安排
本课书所需课时：2课时（90分钟）
教学实施
一、课前问答（5－10分钟）
教师说句子，学生根据意思提问：
◆他的学习成绩比以前好多了。
◆奶奶的身体最近好很多/好得多。
三、听力训练（听课文、做练习）（40—50分钟）
1、词语部分
（1）先听生词和专名，再听短语。
（2）边听边跟读，纠正错误发音，理解每个词的意思。
（3）重点学习讨论：
◆挂号
--------------------------――――――――-----
2、句子部分
（1）听前讨论：
◆在中国的医院“看病”的相关知识。比如怎么挂号、挂中医还是挂西医、医生怎么问病人等等。
（2）听第二句后：
◆“好些了”和“好点儿了吗？” 意思一样吗？
（3）边听边跟读句子录音。
―――――――――――――――――――
3、对话部分
对话一
（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。
（2）听后：
备课心得
如有时间，可让学生分角色（一个是医生，一个是病人）进行对话练习。
◆说说男的现在感冒好了吗？
（3）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
对话二
（1）听后：
◆说说对话中医生问病人的一句话是什么？你知道医生给病人看病的时候，第一句还习惯怎么问吗？
（2）做完练习二的填空以后，检查填写汉字的情况。
4、短文部分
短文一
（1）听前提出练习一的问题，带着问题听。
（2）听前讨论：
◆……翻译成……
“成”放在动词后边，表示成为、变为。“翻译成……”意思是“……翻译成为……。如：
◆他把英语翻译成了汉语。
◆从英语翻译成汉语恨不容易。
◆多（休息）
意思是休息的时间多些，工作或者学习的时间少些。如：
◆你不舒服，多休息几天吧。
◆天气热多喝点儿水。
◆（比）……好点儿（了）
某个事情的进展情况或某人的身体状况比以前好一些。如：
1、他感冒了。
2、他的感冒好了。
3、他发烧了。
4、他已经退烧了。
二、语言知识学习（20—30分钟）
◆“挂号”、“开药”和“化验”
这几个词都可以分开使用。如：
挂号—挂了号——挂的是内科
开药—开了药—开了三天的药
化验—化了验－化了好几验
◆你哪儿不舒服
这是医生给病人看病的时候常问的话。注意，医生除了用这个问话以外，还常问“你怎么了？”而很少问“你（有）得了什么病”。
◆你的感冒好点儿了吗？（比以前好一些吗）
◆他的学习成绩比以前好点儿了（比以前好些了）。
◆奶奶的身体最近（比以前）好点儿了（好些了）。
提示：
第一、用“好点儿”说话的时候，句子里有没有“比…..”，整个句子的意思都含有比以前怎么样的意思。如第一个例子。
第二、如果所表达的事情的进展情况或身体情况比以前好很多，可以说：