三年级下册劳动与技术教学计划复习课程
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册
部编人教版小学三年级劳动与技术下册单元教学计划及教案全册一、编写意图本文档旨在为小学三年级教师提供劳动与技术下册的教学计划及教案，以便于教师们有一个清晰的教学框架和教案范例，更有效地开展教学。
二、教学目标本单元主要内容是让学生们研究基本的手工制作，培养学生的动手能力和创造能力。
通过研究本单元，学生们将能够：- 了解夹子形状、功能和使用方法。
- 掌握夹子的制作方法。
- 了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
- 掌握揉面和搓面筋的技巧。
- 学会制作馒头的步骤。
三、教学计划1. 第一课时教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
为夹子制作做好准备。
教学内容：1. 引导学生准确地认知夹子：夹子属于材料夹具和手工具器类，有铁夹子和木夹子等，广泛应用于各行各业以及日常生活中。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：夹子有固定和夹取的作用，夹子应使用适当的力度并正确使用。
3. 制作夹子的物料准备。
教学步骤：1. 认知夹子：让学生观察、摸索夹子，回答夹子的构造、大小、形状，功能等问题。
2. 讲解夹子的功能和使用方法：老师讲解夹子的作用和使用方法，并带领学生实践教学内容。
3. 演示制作方法：老师演示夹子的制作过程，并讲解制作要点。
4. 学生制作：学生们根据老师的演示和讲解，开始制作夹子。
2. 第二课时教学目标：夹子制作完成后，老师引导学生使用夹子制作馒头，为制作馒头做好准备。
教学内容：1. 引导学生合理使用夹子控制面团和面筋的发酵程度和大小。
2. 引导学生了解馒头的形状、大小、特点，了解发酵面团的用途。
3. 讲解制作馒头的步骤。
教学步骤：1. 呈现制作材料：老师先呈现制作馒头的原材料，让学生看清楚、了解馒头的原材料和主要制作过程。
2. 讲解制作步骤：老师依次讲解揉面、搓面筋、搓馒头的步骤，让学生们听懂制作步骤并理解操作规则。
3. 开始制作：学生们按照老师的教学步骤，在教师的指导下制作馒头。
四、教案1. 第一节课教案教学目标：了解夹子形状、功能和使用方法。
三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划一、教学目标1.培养学生的动手能力和实践能力，使学生在劳动中学会合作、学会自理、学会创新。
2.增强学生对劳动与技术的认识，提高学生的技术素养，使学生在日常生活中能够运用所学技术解决问题。
二、教学内容1.劳动教育：培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识，使学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
2.技术教育：学习简单的手工制作，如剪纸、折纸、泥塑等；学习基础的计算机操作，如Word文档编辑、PPT制作等。
3.实践拓展：组织学生参加社会实践活动，如参观工厂、农村，让学生亲身体验劳动的乐趣和技术的力量。
三、教学安排1.劳动教育：每周安排一节劳动课，让学生学习基本的劳动技能，并进行实际的劳动实践。
2.技术教育：每周安排一节技术课，教授学生手工制作和计算机操作的基本技巧。
3.实践拓展：每学期组织一次社会实践活动，让学生将所学知识运用到实际中。
四、教学方法1.劳动教育：采用“示范法”和“实践法”，教师先进行操作示范，然后引导学生进行实际操作。
2.技术教育：采用“直观法”和“操作法”，让学生通过观察和动手操作，掌握手工制作和计算机操作的技巧。
3.实践拓展：采用“体验法”，让学生亲身参与社会实践活动，感受劳动的辛苦和技术的魅力。
五、教学评价1.劳动教育：通过观察学生的劳动表现，评价学生的劳动技能和劳动态度。
2.技术教育：通过学生的手工制作和计算机操作作品，评价学生的技术水平和创新能力。
3.实践拓展：通过学生的实践活动报告，评价学生的实践能力和对劳动与技术的认识。
六、教学保障1.师资保障：加强劳动与技术教师的培训，提高教师的教学水平和能力。
2.设施保障：提供必要的劳动实践设施，如工具、材料等；提供计算机设备，保证技术教育的正常进行。
3.组织保障：建立健全的教学组织和管理制度，确保教学计划的顺利实施。
三年级下册劳动与技术教学计划补充点：七、教学资源1.劳动教育：利用校园内的劳动实践基地，如农场、花园等，提供给学生实际的劳动场所。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣和意识。
2. 培养学生学会基本的劳动技能，提高生活自理能力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习（如整理书包、打扫卫生、折衣服等）3. 合作劳动（如小组打扫教室、种植植物等）4. 家庭劳动（如帮家长做饭、洗碗、整理房间等）5. 社会实践（如参观农场、工厂等）三、教学方法1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 示范法：教师或学生代表演示劳动过程，引导学生跟随操作。
3. 实践法：学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：学生分组合作完成劳动任务，培养团队精神。
5. 参观法：组织学生参观农场、工厂等，增加对劳动的认知。
四、教学评价1. 学生参与劳动的积极性和主动性。
2. 学生掌握的基本劳动技能和生活自理能力。
3. 学生在合作劳动中的表现，如团队精神、沟通能力等。
五、教学安排1. 第一周：讲解劳动的意义和价值，引导学生树立正确的劳动观念。
2. 第二周：学习基本劳动技能（如整理书包、打扫卫生等），进行实践操作。
3. 第三周：开展合作劳动，如小组打扫教室、种植植物等。
4. 第四周：布置家庭劳动任务，让学生回家后实践操作。
5. 第五周：组织学生参观农场、工厂等，了解不同劳动场景。
六、教学活动1. 开展“劳动最光荣”主题班会，让学生分享自己学会的劳动技能和劳动心得。
2. 举办劳动技能比赛，如整理书包比赛、扫地比赛等，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
4. 组织学生参加社区志愿服务活动，如帮助小区打扫卫生、照顾老人等，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
七、教学资源1. 劳动工具：如扫把、拖把、整理书包等。
2. 劳动教材：如《劳动与技术》课本、劳动技能图解等。
3. 视频资源：如劳动技能教学视频、劳动场景视频等。
4. 参观场地：如农场、工厂等。
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划(2篇)
2024人教版三年级下册劳动与技术教学计划教学目标：1. 了解劳动的重要性，培养学生的劳动意识和动手能力。
2. 让学生掌握一些实用的技术知识和技能，提高他们的实践能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，在实际操作中培养学生的协调能力和责任心。
教学内容：1. 劳动的意义与价值- 向学生介绍劳动的重要性，培养他们的劳动意识。
- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。
- 通过实践活动，让学生体验劳动的价值和意义。
2. 基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。
- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。
- 通过实践中的反思和总结，帮助学生提高他们的实践能力。
3. 园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。
- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。
- 在活动中培养学生的观察力、耐心和责任感。
4. 手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。
- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。
- 在制作过程中培养学生的想象力和创造力。
教学步骤：1. 第一课时：介绍劳动的意义与价值- 向学生讲解劳动的重要性和意义。
- 组织学生参与一些小型劳动活动，如整理教室、清理校园等。
2. 第二课时：基本的劳动技能- 教授学生一些基本的劳动技能，如洗衣、做饭、缝补等。
- 组织学生在实际生活中应用这些技能，如在家中帮助家人做家务等。
3. 第三课时：园艺技术- 向学生介绍园艺技术的基本知识，如植物的种植和养护等。
- 组织学生参与园艺活动，如种植花草、养护果树等。
4. 第四课时：手工制作- 教授学生一些简单的手工制作技巧，如折纸、剪纸等。
- 组织学生制作一些小型手工作品，如盆景、风车等。
评价方法：1. 观察学生在劳动活动中的表现，评价其劳动意识和动手能力的培养情况。
2. 对学生在实践活动中的技能运用情况进行评估，评价其实践能力的提高程度。
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划
人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划课程目标- 培养学生的劳动意识和动手能力。
- 培养学生的创造力和解决问题的能力。
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容安排第一单元：简单的制作活动1. 活动一：制作纸风车。
活动一：制作纸风车。
- 研究如何剪纸和折纸。
- 制作纸风车并了解其使用。
- 练剪纸和折纸的技巧。
2. 活动二：制作纸花。
活动二：制作纸花。
- 研究如何剪纸和装饰纸花。
- 制作不同形状和颜色的纸花。
- 增强学生的手工技巧和想象力。
第二单元：简单的修理活动1. 活动一：修理破损的书籍。
活动一：修理破损的书籍。
- 研究如何修理书页的撕裂和书脊的损坏。
- 使用胶水和透明胶带修复破损的书籍。
- 培养学生的细心和耐心。
2. 活动二：修理损坏的玩具。
活动二：修理损坏的玩具。
- 研究如何修理玩具的损坏部分。
- 使用胶水、针线等工具进行修复。
- 锻炼学生的动手能力和解决问题的能力。
第三单元：简单的装饰活动1. 活动一：制作节日贺卡。
活动一：制作节日贺卡。
- 研究如何剪纸、折叠和装饰节日贺卡。
- 制作不同主题的节日贺卡。
- 发挥学生的创造力和表达能力。
2. 活动二：制作简单的手工礼物。
活动二：制作简单的手工礼物。
- 研究如何用不同材料制作手工礼物。
- 制作小礼物给家人或朋友。
- 增强学生的动手能力和感恩意识。
教学方法- 组织学生参与实际的制作活动，通过亲身操作提升学生的技能。
- 引导学生通过观察和实践，培养学生的观察力和动手能力。
- 鼓励学生分享自己制作的作品，增强学生的自信心和合作意识。
教学评价方法- 通过观察学生的制作过程和作品，评价其动手能力和创造力。
- 针对学生的参与程度和表现，进行个别评价和鼓励。
- 组织小组合作活动并评价团队合作能力。
以上为人教版小学劳动与技术三年级下册教学计划，希望学生们在本学期能够通过劳动与技术课程的学习，培养自己的动手能力和创造力，并学会解决问题和与他人合作。
2024年三年级劳动与技术教学计划(精选14篇)
2024年三年级劳动与技术教学计划（精选14篇）三年级劳动与技术教学计划 1（约1189字）一、指导思想在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
二、教材分析该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。
教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%余地，供补充乡土教材。
教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。
三、学期教学目标在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的.创新精神和实践能力。
四、主要措施根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。
三年级下册劳动与技术整册教案
三年级下册劳动与技术整册教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动与技术的概念，认识到劳动与技术的重要性。
2. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
3. 提高学生动手操作、动脑思考的能力，培养学生的创新精神。
4. 培养学生团结协作、积极进取的团队精神。
二、教学内容：1. 第五单元：我是小厨师教学内容：学习使用厨房工具，了解简单的烹饪方法，学会制作简单的菜品。
2. 第六单元：环保小卫士教学内容：学习环保知识，了解垃圾分类，学会制作环保小制作，提高环保意识。
3. 第七单元：变废为宝教学内容：学会利用废旧物品进行创作，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 第八单元：手工制作教学内容：学习手工制作的基本技巧，掌握简单的制作方法，培养学生的动手能力。
5. 第九单元：快乐种植教学内容：学习基本的种植知识，了解植物的生长过程，学会照顾植物。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生在实践中学会劳动与技术的基本知识和技能。
2. 教学难点：培养学生独立思考、创新能力和团队协作精神。
四、教学方法：1. 采用实践教学法，让学生在动手操作中学习劳动与技术。
2. 采用小组合作教学法，培养学生的团队协作能力。
3. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。
4. 采用问答法，引导学生思考和探讨。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，评价学生的学习热情。
2. 学生动手操作能力：通过实践操作，评价学生的动手能力。
3. 学生作品：评价学生在实践过程中的作品，体现学生的创新精神和实践能力。
4. 学生团队协作能力：在小组合作过程中，评价学生的团队协作能力。
5. 学生综合素质：综合评价学生在劳动与技术学习过程中的表现，包括态度、习惯、创新能力等。
六、教学资源：1. 教材：《三年级下册劳动与技术》2. 教具：厨房工具、环保材料、废旧物品、手工制作材料、植物种子等。
3. 课件：与教学内容相关的课件、图片、视频等。
4. 参考资料：关于劳动与技术的书籍、文章、网络资源等。
新北师大版三年级劳动与技术下册教学计划
新北师大版三年级劳动与技术下册教学计划1. 前言本教学计划旨在指导新北师大版三年级学生在劳动与技术下册研究过程中的内容安排和教学活动安排。
2. 教学目标- 培养学生对劳动与技术的基本理解和实践能力。
- 提高学生的观察能力、动手能力和创新思维能力。
- 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 教学内容3.1 劳动与技术基础知识- 介绍劳动与技术的概念和作用。
- 探究劳动与技术在日常生活中的应用。
3.2 劳动技能训练- 研究基本的手工技能，如剪纸、剪画等。
- 研究简单的制作技能，如制作简易模型等。
- 研究基本的测量和排列技能。
3.3 创新设计与实践- 引导学生进行创新思维和创意设计。
- 设计和制作简单的手工艺品。
4. 教学活动安排4.1 课堂教学活动- 教师通过讲解、示范和实践活动向学生介绍和教授相关知识和技能。
- 学生进行实践操作和实践活动，如剪纸、制作模型等。
4.2 实践活动与实验- 安排实践活动，如参观工厂、农场等，了解实际生产与劳动过程。
- 进行简单的实验，加深对劳动与技术知识的理解。
4.3 课外拓展活动- 鼓励学生自主参与劳动与技术相关的课外活动，如参加手工制作比赛、参观科技展览等。
5. 教学评估- 通过课堂观察、实践活动和作品展示等方式对学生进行评估。
- 根据学生表现评价其对劳动与技术的掌握程度和能力提升。
6. 教学资源- 教材：新北师大版三年级劳动与技术下册。
- 实验器材：剪刀、纸张、尺子等。
- 课外资源：图书馆书籍、互联网等。
7. 总结通过本教学计划的实施，学生将获得对劳动与技术的基本理解和实践能力的提升。
希望学生能在实践中积累经验，培养对劳动与技术的兴趣，并在日常生活中应用所学知识和技能。
以上是新北师大版三年级劳动与技术下册教学计划的内容安排和教学活动安排。
将根据实际教学情况进行适度调整和改进。
小学三下劳技教学工作计划
小学三下劳技教学工作计划一、教学目标1. 培养学生动手能力和实际操作能力，提升学生的实践水平。
2. 培养学生的动手创造能力和动手解决问题的能力，开发学生的潜能。
3. 帮助学生树立正确的劳动观念，培养勤劳勇敢的品质。
二、教学内容1. 绘画制作2. 手工制作3. 美术制作4. 动画制作5. 书法制作6. 形体表演7. 乐器制作8. 舞蹈制作9. 影视制作10. 花艺制作11. 工艺制作三、教学重点和难点1. 重点：通过教学活动，培养学生动手能力和创意潜能，提升学生的实践水平。
2. 难点：针对各种制作技能，开发学生的自主学习能力和探索精神。
四、教学方法1. 采用因材施教的方法，根据学生的具体情况，有针对性的进行教学。
2. 采用任务驱动的教学方法，让学生通过实际动手制作的任务来学习相关知识和技能。
3. 采用合作学习的方法，让学生之间相互合作，共同完成制作任务，培养学生的团队合作能力。
4. 采用多媒体教学的方法，让学生通过观看视频、图片等多媒体资料来学习相关知识和技能。
五、教学手段1. 课件展示：准备相关的课件，展示相关的制作过程和技能要点。
2. 实物展示：准备相关的实物素材，让学生亲自操作和制作。
3. 多媒体展示：准备相关的视频、音频等多媒体资料，让学生通过多媒体来学习相关知识和技能。
4. 工具设备：准备相关的工具和设备，让学生实际操作和制作。
六、教学安排1. 每周安排一节劳技课，每节课45分钟。
2. 安排课前预习，让学生在课堂上能更好的理解和掌握课程知识。
3. 安排课中实践操作，让学生通过实际操作来理解和掌握课程技能。
4. 安排课后复习，巩固学生在课堂上所学的内容。
七、教学评价1. 采用多种评价方法，包括观察记录、作业评定、考核测试等。
2. 通过实际操作制作的成果来评价学生的综合能力和实践水平。
3. 通过学生的参与情况和表现来评价学生的学习态度和团队合作能力。
八、教学效果1. 通过劳技教学，学生动手能力和实际操作能力得到了提升。
三下年级劳动与技术教学计划及教案
三下年级劳动与技术教学计划及教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标让学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术在日常生活中的应用。
培养学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
培养学生运用技术解决问题的能力，如使用简单的工具、设备等。
1.2 过程与方法目标培养学生观察、思考、解决问题的能力，通过实践活动培养学生的动手能力。
培养学生团队合作的能力，学会与他人合作完成任务。
1.3 情感态度与价值观目标培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的价值观。
培养学生勇于尝试、不断探索的学习态度。
第二章：教学内容2.1 第一节：劳动与技术的重要性介绍劳动与技术在日常生活中的应用，让学生认识到劳动与技术的重要性。
通过实例讲解，让学生了解劳动与技术对个人和社会的发展的作用。
2.2 第二节：基本的劳动技能教授学生基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
通过实践活动，让学生动手实践，培养学生的劳动技能。
2.3 第三节：运用技术解决问题教授学生使用简单的工具、设备等技术手段解决问题。
通过实践活动，让学生动手实践，培养学生的技术应用能力。
第三章：教学方法3.1 实践教学法：通过实践活动，让学生亲身体验劳动与技术的实践过程，培养学生的动手能力。
3.2 案例教学法：通过实例讲解，让学生了解劳动与技术的重要性和应用，激发学生的学习兴趣。
3.3 小组合作学习：通过小组合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
第四章：教学评价4.1 过程性评价：通过观察学生在实践活动中的表现，评价学生的动手能力和团队合作能力。
4.2 成果性评价：通过评估学生在实践活动中的成果，评价学生的知识和技能掌握程度。
第五章：教学计划5.1 第一周：劳动与技术的重要性学习劳动与技术的重要性，了解劳动与技术在日常生活中的应用。
5.2 第二周：基本的劳动技能学习基本的劳动技能，如整理、清洁、分类等。
5.3 第三周：运用技术解决问题学习使用简单的工具、设备等技术手段解决问题。
三年级下册《劳动与技术》教案
三年级下册《劳动与技术》教案三年级下册《劳动与技术》教案篇一：浙教版三年级下册劳动与技术教案三年级下册劳动与技术教学计划一、学生情况分析三年级的大部分学生通过学习有正确的劳动观念，掌握了劳动技能，但有不少学生劳动技能差，劳动观点不强，家长有偏爱现象，要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。
二、教材分析本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的，有生活自理方面的，有小制作方面的，有认识使用工具方面的，有简单的生产劳动的。
另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容，通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践，培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。
三、教学目标1、使学生认识劳动的光荣感。
2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。
3、初步培养爱劳动的观念。
4、使学生争做爱劳动的好孩子。
5、指导学生欣赏，让学生感受美。
四、思想品德教育结合点1、通过教学，培养学生热爱劳动，热爱劳动人民的思想感情。
2、教育学生知道劳动是光荣的，劳动没有高低贵贱之分，而且每个人都有义务参加劳动。
五、教学措施1、认真备课，精心准备教具和学生实践材料。
2、劳动课要以劳动实践为主。
3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
4、因地制宜，结合实际，选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。
5、加强与学生家长和社会的联系，发挥劳动教育的整体教育功能。
6、加强纪律和安全教育，确保劳动实践安全。
六、教学评价（一）评价原则劳动与技术学习的评价以发展性评价、激励性评价为根本宗旨。
凡参与劳动与技术的学习与实践活动,完成或基本完成所规定的学习任务,都应当予以肯定。
对那些劳动与技术学习表现突出,成绩优异,或有所发明与创造的应给予特别鼓励。
劳动与技术学习的考核等级一般分为优秀、合格、不合格三种。
(二)评价内容劳动与技术学习的评价是对学生多方面发展目标的整体性评价。
三年级下册劳动与技术教学计划及教案
三年级下册劳动与技术教学计划及教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
（2）培养学生基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦窗户等。
（3）引导学生学会使用简单的劳动工具，如扫把、拖把、擦布等。
2. 过程与方法：（1）通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握基本的劳动方法。
（2）培养学生团队合作精神，学会与他人共同完成劳动任务。
（3）引导学生学会合理安排劳动时间，提高劳动效率。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊敬劳动的思想意识。
（2）培养学生自觉参与劳动的习惯，增强责任感和使命感。
二、教学内容1. 劳动的意义：让学生了解劳动对个人、家庭和社会的重要性，认识到参与劳动是每个人应尽的责任和义务。
2. 基本劳动技能：教授学生扫地、拖地、擦窗户等基本劳动方法，培养学生具备独立完成家务的能力。
3. 劳动工具的使用：讲解和示范如何正确使用扫把、拖把、擦布等劳动工具，提高劳动效率。
4. 团队合作：组织学生进行小组合作完成劳动任务，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
5. 劳动时间管理：教授学生如何合理安排劳动时间，提高劳动效率。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本劳动技能，学会使用劳动工具，培养团队合作精神，学会合理安排劳动时间。
四、教学方法1. 讲解法：讲解劳动的意义、劳动技能、劳动工具的使用方法等。
2. 示范法：示范基本劳动技能和劳动工具的使用方法，引导学生跟随实践。
3. 实践法：组织学生进行实际操作，培养学生的劳动技能和团队合作精神。
4. 讨论法：引导学生讨论劳动中的问题，培养学生的思考能力和解决问题的能力。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、积极性、合作精神等。
2. 结果评价：检查学生完成劳动任务的情况，如劳动质量、效率等。
3. 综合素质评价：评价学生在劳动中的创新精神、责任感、使命感等。
六、教学计划1. 第1-2周：劳动的意义和基本劳动技能的介绍。
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）
三年级下册劳动与技术教学计划（6篇）三年级下册劳动与技术教学计划(6篇)1一、学生情况分析本学期我担任三(3)班的劳动课。
班里学习气氛比较浓，在每个班都有几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。
孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。
大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。
二、教材分析本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入16篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的3篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。
三、预期目标1、培养学生的爱劳动的意识。
2、组织实际操作活动，培养观察、想象、推理、判断、思维能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
3、因材施教，充分调动学生的学习的积极性和主动性，既争取大多数学生的积极参与，又有利于优生才能的发展。
4、组织实际操作活动，综合实践能力。
同时帮助学生明确概念，发展学生的综合能力。
四、教学重点1、认识各种工具。
2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。
3、教学生学会制作拉花的方法。
4、教学生学会制作对称图形的方法。
五、教学措施1、教师要钻研教材，全面理解教材，明确教学的目的，把握教学的重点，做到被学生备课、教材，备操作，备教具，让学生全面掌握每项劳动技能、技巧。
2、劳动课不仅要以劳动实践为主，还要以培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。
3、每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。
4、教学时，教师可采取边讲解边操作的方式进行，也可去课堂讲解课外实践的方法进行，培养学生的生活自理的能力。
六、教学进度表周次授课内容节数备注第 1 周材料与工具 1第 2 周剪刀的使用方法与技巧 1第 3 周刻刀的使用方法与技巧 1第 4 周节日的彩带 1第 5 周中秋节、国庆节休假第2 / 3页第 6 周美丽的纸花 1第 7 周编纸绳 1第 8 周纸绳蔬菜 1第 9 周栽盆葱 1第10周整理房间 1第11周养金鱼 1第12周会飞的孙悟空 1第13周“迷你”桌椅 1第14周吊兰的养护 1第15周有趣的蛋糕灯 1第16周袖珍小汽艇 1第17周制作纸飞机模型 1总之，劳动技术课不仅是要让学生掌握劳动技能、发展智力，培养能力，更重要是通过劳动，教育学生参加必要的义务劳动是自己的责任和义务，体验劳动的辛苦，从小养成热爱劳动，劳动光荣的意识。
部编人教版三年级下册劳动复习计划
部编人教版三年级下册劳动复习计划
目标
本复计划旨在帮助三年级学生复劳动知识，巩固所学内容，提高他们的劳动技能和实践操作能力。
计划安排
第一周：劳动的意义和价值
- 复劳动的定义和意义
- 分享劳动经验和成功故事
- 观看劳动相关的短片和纪录片
- 与家长一起讨论劳动的价值和重要性
第二周：劳动的分类和技能
- 复常见的劳动分类，如农业劳动、工业劳动、服务劳动等
- 研究不同劳动工种的技能要求
- 进行劳动技能实践训练，如赶鸭子、洗菜等
- 进行劳动技能展示比赛，鼓励学生展示自己的技能
第三周：劳动安全和保护
- 研究劳动安全常识，如正确使用工具、防止事故发生等
- 分析劳动事故案例，了解事故原因和预防措施
- 举行安全知识竞赛，检验学生对劳动安全的理解程度
- 做好课堂安全管理和实践操作安全保护措施
第四周：实践操作和实经历
- 安排学生进行一次实践操作任务，如种植蔬菜、制作手工制品等
- 引导学生记录实践操作过程和结果，形成实日记或报告
- 学校组织实践操作经验分享会，学生互相交流和研究
- 整理学生实践操作成果和总结，展示给老师、家长和同学
总结
通过这份劳动复习计划，我们可以帮助学生更好地理解和掌握劳动知识，提高他们的劳动技能和实践操作能力。
希望学生能够在实践中体验到劳动的乐趣和成就感，同时也培养他们的责任感和团队合作精神。
部编版三年级下册劳动新部编人教版三年级下册劳动复习计划
部编版三年级下册劳动新部编人教版三年级下册劳动复习计划一、复目的本复计划旨在帮助三年级下册学生复劳动方面的知识和技能，巩固研究成果，提高劳动能力。
二、复内容1. 复前准备：让学生回顾上学期研究的劳动知识，包括劳动的意义、劳动的方式和安全注意事项等。
2. 文明劳动：帮助学生理解文明劳动的概念，宣传文明劳动的重要性，并引导他们做文明劳动的实践活动。
3. 劳动技能：通过进行一些简单的劳动实践活动，培养学生的劳动技能，例如种植小花园、整理教室、制作手工艺品等。
4. 知识复：对三年级下册劳动课本中的重要知识点进行系统复，包括劳动的分类、生活中的劳动、劳动的方法和工具等。
三、复方法1. 制定复计划：根据学生的实际情况和研究进度，制定具体的复计划，合理安排每天的研究任务。
2. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，互相交流和讨论劳动知识，增强研究的互动性和趣味性。
3. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生在实际的劳动环境中进行研究和实践，提高劳动能力和技巧。
4. 创设实践机会：为学生创设实践机会，让他们参与到实际的劳动中，通过实践加深对劳动知识的理解和掌握。
5. 复总结：每周进行一次复总结，检查学生的研究情况，并及时进行反馈和指导。
四、复评价1. 考查方式：通过小测验、作业和实践表现等方式对学生的复情况进行评价。
2. 评价标准：根据学生的复情况和实际表现，综合考虑知识掌握程度、技能运用能力和劳动态度等方面进行评价。
3. 反馈和奖励：根据评价结果及时给予学生反馈和奖励，鼓励他们继续努力研究和实践。
五、复计划执行本复计划将于学期开始后的第一周开始执行，每周安排相应的研究时间和任务，定期进行复总结和评价。
六、复计划效果评估在复计划执行结束后，对学生的劳动知识和技能进行综合评估，以评估复计划的效果，为今后的教学提供参考。
以上是《部编版三年级下册劳动新部编人教版三年级下册劳动复习计划》的内容，希望能够对三年级学生的劳动复习有所帮助。
三年级《劳动与技术》下册教学计划及教学进度表
三年级下册劳动技术
教
三年级《劳动与技术》下册教学计划
一、教学目标
(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情
1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。
2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质,形成良
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三年级以手工编织制作为主，与上册对比要求制作中牵涉到的技巧要多一些，要求高一点，难度提高了许多。
它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点。
为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础。
本册教材的重点、难点
1．劳动与技术教育要以学生的动手编制实践为主，寓思想教育于劳动实践之中，把思想教育、培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。
2．通过动手实践，培养学生很好的动手能力，提高他们的动脑能力，在书本内容的基础上，有计划、有目的地训练学生的创造性思维。
3．注重与劳动与技术课所涉及到的一些知识，如卫生教育、安全教育、环境教
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生学会与同学合作共同完成作品，也可让学生利用课外时间继续完成作品，对于完成的作品应及时进行评价，如设立制作奖、创意奖等。
五、教学安排。
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三年级下册劳动与技术教学计划
三年级下册劳动与技术教学计划
李萌
一、指导思想
在大力推进素质教育，培养创新意识和实践能力的今天，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。
要树立素质教育的基本观念，按照教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生机活泼、主动的发展，为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。
坚持以学生的生活经验为基础，以创新发展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有计划，有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培养学生创新精神、实践能力，全面提高学生的素质，使其获得全面积极的发展。
为了更好的把今学期的劳动与技术课上好，特制定教学计划大体如下：
二、学生现状分析：
本学期，我继续担任三年级的《劳动与技术》教学，本班学生数为27人。
由于本学期我担任该年级的数学课，所以对学生比较熟悉。
该班学生非常喜欢上劳动与技术课，他们喜欢动手，做小制作。
经过一学期的教学，我与学生建立了比较深的感情，学生喜欢我，我也喜欢学生。
这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。
我也非常乐意上该年级的劳动与技术。
而且该年级学生上课纪律也非常好，思想集中。
如果要说不足，那就是个别学生动手能力差，需要教师耐心的辅导。
我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。
三、教材分析:
该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步掌握简单的加工技能。
教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。
通过实践培养学生动手能力。
教材注意与德育相结合。
内容力求趣味性。
注意与美育创造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生创造力。
教材内容力求切实可行，基本都能实施。
教材留有10%余地，供补充乡土教材。
教材附有劳动作业评价与反馈表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进行自评，然后教师、家长予以评定。
教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可根据季节、气候、设备等实际情况安排教学进度。
四、学期教学目标：
在今学期中，使每个学习者通过观察、调查、设计、制作、实验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术能力的发展，并通过信息的获取、加工、管理、表达和交流，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展示创造力提供广阔的展台，培养学生的创新精神和实践能力。
五、学期教学的重点和难点
1、学会手工工艺的制作，如：编纸扇、剪纸工艺等。
2、培养学生的创新精神和实践能力，使学生得到全面的发展。
六、改进教学的主要措施
根据该年级学生的实际情况，本学期我决定采取以下教学措施：
1、继续认真钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，凡是要求学生会做的，做到自己先会做。
而且在课堂上认真做好师范演示，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。
2、做到每堂课准备充分，保证上课质量，按时进课堂。
3、对个别动手能力差的学生做好辅导，关心他们，使他们的动手能力也有提高。
4、做好期中、期末考核，做好经验总结。
5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。
兴趣，是成功的一半。
凡事有了兴趣，学生的学习积极性和主观能动性就能充分调动起来。
运用现代电教媒体吸引学生或设置悬念，引起学习兴趣，也可以采用录音、讲故事、谈经验等方法。
6、理论与实践相结合。
一方面教师要把有关劳动技术的基础知识、基本技能以及具体的操作方法和要领传授给学生。
另一方面，重视学生的劳动实践，让学生在劳动中增长知识和才干。
学生在实践中、劳动中往往注意力最集中，求知欲最为强烈。
7、开展丰富多彩的活动，提高学生的劳动技能。
开展“我有一双小巧手”“我是个爱劳动的孩子”等活动，要求人人参赛，让每个学生在比赛中，认悦。
8、参加公益劳动，开展学雷锋、为社会、为集体、为他人做好事。
如为孤寡老人、烈军属打扫卫生，到街道旁进行义务植树，到车队擦洗公共汽车等。
这样做不仅使自己学到一些生产劳动的本领，还是爱祖国、爱人民、爱劳动的表现，也是自我价值的体现。
七、教学进度安排
第1周管理教室
第2周钉纽扣
第3周叠衣服
第4周整理房间
第5周泥青蛙
第6周移栽吊兰
第7周编纸扇
第8周用互联网共享信息
第9周卷纸花
第10周养金鱼
第11周制作贴画
第12周纸拖鞋
第13周串珠风铃
第14周花钱巧计划。