2019-2020年高中语文必修三号角,为你长鸣◎烈士的抉择苏教版课后练习七十一

2019-2020年高中语文必修三号角，为你长鸣◎烈士的抉择苏教版课后练习七十
一
第1题【单选题】
下列加线词，解释不正确的一项是( )
A、即除魏阉废祠之址以葬之（除：治，整理）
B、在丁卯三月之望（望：农历每月十五日）
C、中丞匿于溷藩以免（匿：藏，躲藏）
D、按诛五人（按：斩杀）
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第2题【单选题】
下列加线字含义相同的一项是( )
A、亦以明死生之余之力尚足以入，火足以明也
B、众不能堪，抶而仆之而境界危恶，层见错出，非入世所堪
C、且矫诏纷出，钩党之捕，遍于天下佛类绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视
D、安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉此人可就见，不可屈致也
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第3题【单选题】
下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是( )
A、初至北营，抗辞慷慨
B、意北亦尚可以口舌动也
C、但欲求死，不复顾利害
D、众谓予一行为可以纾祸
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第4题【单选题】
下列有两个错别字的一项是( )
A、凡四方之士无有不过而拜且泣者，期故百世之遇也。

B、待圣人之出而投环道路，不可谓非五人之力也。

C、至于今，郡之贤仕大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之。

D、钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发奋一击，不敢复有诛治。

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第5题【单选题】
下列各句中没有特殊句式的一项是( )
A、不吾知其亦已兮
B、虽体解吾犹未变兮
C、背绳墨以追曲兮
D、长余佩之陆离
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第6题【单选题】
下列加横线词古今意义相同的一项是( )
A、令五人者保其首领
B、非常之谋难于猝发
C、视五人之死，轻重固何如哉
D、待圣人之出而投缳道路
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第7题【单选题】
下列词语中加线的字注音有误的一组是( )
A、蓼(liǎo)洲溷(hùn)藩阉(yān)党曷(gé)故
B、废祠(cí) 傫(léi)然冏卿(qīng) 湮(yāng)没
C、皦皦(jiǎo) 猝(cù) 逡(qūn)巡缙(jìn)绅
D、赀(zī)财缇(tí)骑户牖(yǒu) 社稷(jì)
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第8题【单选题】
下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是( )
A、将以有为也殁不能抚汝以尽哀
B、莫知计所出而不知其所止
C、而余不得归矣吾年未四十而视茫茫
D、贾余庆献谄于后溪虽莫利于世
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第9题【单选题】
读《指南录后序》，下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是( )
A、德佑二年，南宋形势严重，元兵逼到都城临安城门，国家命运岌岌可危。

文天祥矢志报国，不顾
利害。

B、国难降临，文天祥想法有三：一是为国捐躯决心已定；二是打算以外交手段挽回败局；三是侦察
敌情以决定救国对策。

C、文天祥出使元军后遭受扣押，忍受屈辱，被驱北上，自杀未遂，想到了以后的斗争，坚持活了下
来。

D、文天祥想以言辞说动敌人是不符合实际的，说明他虽有忠君爱国之心，但对敌人估计不足。

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第10题【单选题】
下列各句加线词语用法与例句相同的一项是( )
例：变姓名，诡踪迹，草行露宿
A、国事至此，予不得爱身
B、北虽貌敬，实则愤怒
C、至海陵，如高沙，常恐无辜死
D、将藏之于家，使来者读之，悲予志焉
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第11题【单选题】
对下列加线词语的解释有误的一项是( )
A、以父母之遗体行殆（危险）
B、修我戈矛，从王于师（整治）
C、向也使予委骨于草莽（交付）
D、然微以自文于君亲（写文章献给）
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第12题【单选题】
对下列句子中“于”字意义分类正确的一项是( )
①既而以吴民之乱请于朝②且立石于其墓之门③冰，水为之，而寒于水
④不以容于远近⑤钩党之捕遍于天下⑥赵强而燕弱，而君幸于赵王
⑦贤士大夫请于当道⑧列其姓名于堤上⑨良曰：“长于臣” ⑩赠谥美显，荣于身后
A、①⑦⑩/②⑤⑧/③⑥/④⑨
B、①③/⑤⑦⑧⑩/④⑥/②⑨
C、①⑦/②⑤⑧⑩/④⑥/③⑨
D、①⑤⑦/②⑤⑧/④⑩/③⑨
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第13题【单选题】
下列各组中加线词语释义有误的一项是( )
A、以旌其所为。

（表扬）素不闻诗书（《诗经》《书经》，这里泛指经书。

）
B、敛赀财以送其行（同资，资财，钱财）即今之傫然（聚集的样子）
C、死而湮没不足道者（埋入地下）五人亦得以加其土封（指坟墓）
D、卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治（牵连）佯狂（假装疯狂）
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第14题【单选题】
下列加线词语的含义与现代汉语相同的一项是( )
A、众谓予一行为可以纾祸
B、意北亦尚可以口舌动也
C、以父母之遗体行殆
D、如高沙，常恐无辜死
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第15题【文言文阅读】
阅读下面文段，完成后面练习题
予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。

吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

缇骑按剑而前，问：“谁为哀者?”众不能堪，抶而仆之。

是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使地；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐，中丞匿于溷藩以免。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上。

颜色不少变。

有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之，卒与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

用简洁的语言概括这一语段的内容。

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把文中画横线的句子用现代汉语译出，并分析其表达效果。

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文中开头即写五人“激于义而死”，却没有写出他们具体姓名，直到第三段才写出五人名字，这样写有什么好处?
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通观全文，作者在这篇文章中表达了怎样的中心？
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本文虽不长，但读来让人扼腕深思，感人至深。

试分析文章在艺术方面的特色。

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