《在莫泊桑葬礼上的演讲》同步练习

苏教版初中八下《在莫泊桑葬礼上的演讲》能力提高题 2
在马克思墓前的讲话(节选)
恩格斯
①3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想停止思想了。

让他一个人留在房间里还不到两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。

②这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量的损失。

这位巨人逝世以后所形成的空白，不久就会使人感觉到。

③正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶级，便构成基础，人们的国家制度、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。

④不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。

由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。

⑤一生中能有这样两个发现，该是很够了。

即使只能做出一个这样的发现，也已经是幸福的了。

但是马克思在他所研究的每一个领域，甚至在数学领域都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是肤浅地研究的。

⑥他作为科学家就是这样。

但是这在他身上远不是主要的。

在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。

任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预
见——都使马克思感到衷心喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。

例如，他曾经密切地注意电学方面各种发现的发展情况，不久以前，他还注意了马赛尔·德普勒的发现。

一、积累与运用
1．给下面加点的字注音。

估．量( ) 损．失( ) 芜．杂( ) 豁．然(
) 2．辨析形近字，注音并组词。

朗( )郎( )
逝(
)浙( )
3．给多音字注音并组词。

4．结合语境，解释句中加点词语的内涵。

(1)这个人的逝世，对于欧美战斗着的无产阶级，对于历史科学，都是不可估量．．．．
的损失。

不可估量：
(2)这位巨人逝世以后所形成的空白．．，不久．．就会使人感觉到。

空白：
不久：
(3)由于剩余价值的发现，这里就豁然．．开朗了。

豁然：
二、阅读与鉴赏
5．从全文来看，马克思对于人类有哪些重要的贡献?
6．为了证明“这个人的逝世,,是不可估量的损失”，作者列举了马
克思一生对人类的卓著贡献，所用的论证方法是什么?
7．选文第①段中“停止思想”“安静地睡着了”等运用的是的
修辞手法，委婉含蓄地表达了对马克思逝世的的心情；用了“当代最伟大的思想家”这样的尊称，表达出对马克思
的思想感情。

8．第④段中“不仅如此”在文中起什么作用?
9．第②段表达的主要内容是什么?
10．第⑤段首先突出了马克思两个发现的伟大价值，接着用“但是”
一转，从马克思理论研究的和上赞扬他多方面的辉煌业绩，之情洋溢在字里行间。

11．读第⑤段，仔细揣摩，标出表达逐层递进论述马克思重大发现的
虚词。

(在原文上用“·”表示即可，至少四个。

)
三、表达与交流
12．本文的语言和《在莫泊桑葬礼上的演说》有何不同?
四、文化常识题
( ) ( )
相(
) ()
() 单
13．在我国古代文化里面，有“三代”“三皇”“五帝”的传说，你知道它们分别指什么吗?
“三代”是指：、、。

“三皇”是指：、、。

“五帝”是指：、、、、。

五、生活情景题
14．认真观察《三代人赶集》的漫画，写出自己的探究结果。

至少三条。

探究结果：(1)
(2)
(3)
参考答案
1．g ūs ǔn w úhu ò
4．(1)从程度上说明马克思逝世损失之大。

(2)说明马克思逝世的损失不可弥补。

从时间上的短暂突出了马克思逝世损失的巨大。

(3)形容开阔或通达，突出马克思发现“剩余价值”的贡献之大。

5．发现了人类历史的发展规律；发现了剩余价值规律。

6．举例论证。

7．讳饰无比沉痛无比崇敬
8．过渡(或：承上启下)。

(xi āng )相反
(xi áng )相貌(d ān )单独(ch án )单于
(sh àn )单县3．
(l ǎng )晴朗(l áng )新郎
(sh ì)逝世
(zh a )浙江2．
9．点明了马克思不可企及的历史地位及作用。

10．广度深度钦佩
11．很、即使只能、也已经、但是、甚至、都、而且、都，等等。

12．本文深沉凝重，表达了对马克思的哀悼和敬意；《在莫泊桑葬礼上的演说》是作者用爱和泪写成的，以其饱蘸炽烈的情感的特点，使听众在情感和认知上引发了强烈的共鸣。

13．夏朝商朝周朝伏羲女娲神农黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜
14．【示例】(1)时代在进步，人民群众的生活水平在不断提高；
(2)时代在前进，人民群众的生活方式在不断改变；
(3)农民的生活观念在日益更新；
(4)科技发展给人民群众的生活带来极大的便利。