统编版语文九年级下册第四单元口语交际辩论

辩 1、正方：逆境有利于成长 长
反方：逆境不利于成
题 2、正方：现代社会更需要专才 3、不愿意重新书写自己的命运
1、推选一名同学担任班级辩论赛主持人。邀请老师担任评委。
2、组内分工。根据辩论赛组队的要求和辩手的特点进行分工，明确每名参
与者的责任。3、分别列出己方观点和辩论要点，紧密围绕要点搜集材料。
口语交际 辩论
一、辩论准备
壹贰叁
组织队伍 设计辩论提纲 进行对辩练习
二、辩论实施 攻辩二
立论
质疑对方观点
正面论述己方观点
回答对方问题
正方一辩、反方一辩 正方三辩、反方
各约3分钟
三辩各约3分钟
总结陈词 对辩论进行总结 正反四辩、反方四辩
各约4分钟
攻辩一 质疑对方观点 回答对方问题 正方二辩、反方二辩
成果展示二：设计辩论提纲
辩题：你愿意重新书写自己的命运吗？
正方立论：
反方驳论：
愿意重新书写自己的命运。
不愿意重新书写自己的命运。
论证：
论证：
一、将自己的命运面面俱到的写下 一、未来受到框架限制
二、书写自己的重大事件
二、享受挑战未知的乐趣
成果展示三：对辩练习
提 材料尽可能丰富一些，可以是名人名言、历史事实、新闻事件、权威数据、 示 调查报告等，明确己方的辩论思路，最好形成比较正式的辩词。
4、推测对方的辩论思路和可能使用的材料，思考应对策略。课在组内反复
模拟辩论，弥补己方疏漏，寻找批驳对方的突破口。
成果展示
壹贰叁
组织队伍 设计辩论提纲 进行对辩练习
成果展示一：组织队伍
各约3分钟
自由辩论 轮流发言 强化己方观点 反驳对方观点 正方、反方各约4分钟
三、辩论的原则和技巧
壹贰 叁肆 伍
表达清晰 观点鲜明 善于聆听 语言严谨准确 智商交锋 声情并茂 协同作战 快速反应 简洁有力 情商考验
口语实践 将全班同学分成若干个小组，每组最少8人，分成正反两方，选择一
个辩题，进行辩论实战练习。在此基础上，组织一次班级辩论赛。