方城县2015年秋期教学视导检查工作方案

方城县2015年秋期教学视导检查
工作方案
为扎实做好2015年秋期中小学教学常规视导检查工作，督促和指导全县中小学校全面贯彻落实县教体局作风建设年动员会和义务教育阶段工作会议精神，特制定本方案。

一、指导思想
以县教体局作风建设年动员会和义务教育阶段工作会议精神为指导，以“教研活动进校园”活动为载体，重点视导各乡校教学常规落实情况、《方城县基础教育教学质量评估方案》及《关于调整完善<方城县基础教育教学质量评估方案>的通知》执行情况。

在县、乡、校联合开展学科教研活动中转变中心学校教研方式，促使各乡镇（街道）中心学校、各级学校校长切实负起责任，积极行动起来，进一步创新思路，强化措施，推动学校管理精细化，教师教学课改化。

二、检查内容
（一）乡镇（街道）中心学校
1、本学年教研工作计划及其落实情况。

2、教学常规管理、深化课堂教学改革的具体措施。

3、贯彻执行全县义务教育阶段工作会议精神情况，《方城县基础教育教学质量评估方案》及《关于调整完善<方城县基础教育教学质量评估方案>的通知》执行情况，重点看如何指导学校开展德育工作、综合实践及社团活动，如何筹备学科竞赛活动，以及对学校开设写字课、指导学生开展课外阅读等方面的落实情况。

4、教研员听课、评课及其他教研活动开展情况。

5、对试点学校开展群文阅读的指导情况。

（二）中小学校
1、听课
按照学校教师担课情况，每个学科随机抽取若干名教师，通过听课了解学校课堂教学落实情况，看教学目标是否明确，看教学过程设计是否合理，是否体现自主、合作、探究学习方式，看课堂教学是否高效。

听课时，所视导学校的县、乡级（或局直学校级）课改标兵必须上示范课。

以示范课为载体开展学科教研活动，通过教研员评课、同学科教师研讨，充分发挥课改标兵的示范引领作用。

2、检查教学常规管理的过程性资料
对学校2015年秋期以来教学常规管理，教师的备、讲、辅、批等教学环节全面进行检查和指导。

检查的具体内容如下：
（1）检查学校各项制度、计划的制定及落实情况，。

（2）教案。

检查教师是否做到周前备课，教案书写是否规范，是否体现课改精神，是否体现自主、合作、探究学习方式，教学反思是否有针对性、深刻性等。

（3）作业布置和批改。

检查作业布置是否科学、适量，作业内容是否具有典型性、代表性和针对性；教师批改是否及时，批语是否具有针对性、激励性，是否体现对学生解题方法的指导和良好学习习惯的养成教育，是否有作业批改记录，学生是否纠错等。

（4）听课、评课记录。

检查校长、其他班子成员和各学科任课教师听课次数、评课情况，重点了解领导班子成员参与教学管理的情况。

（5）教研活动记录。

检查学校各学科教研组开展教研活动的次数、参加人员、主题内容、解决实际问题等情况。

（6）学校业务检查情况。

检查学校对教案、作业、教研活动等教学常规业务的检查及反馈情况，看教案是否由学科教研组长统一检查签批，了
解学校教学常规管理的过程。

（7）《方城县基础教育教学质量评估方案》及《关于调整完善<方城县基础教育教学质量评估方案>的通知》执行情况，重点看德育工作、综合实践及社团活动开展、写字课开设、教师指导学生开展课外阅读等情况。

（8）市、县、乡各级试点学校的群文阅读开展情况。

3、召开座谈会
（1）与教师座谈。

各学科教研员要召开教师座谈会，以所听课例为切入点，指出课堂教学存在的问题，重点指出今后教学中解决此类问题的方法和途径，并倾听一线教师们的意见和建议。

（2）与领导班子座谈。

反馈视导检查信息，向领导班子通报学校教学工作成绩，客观指出存在的问题，提出具体改进建议，为学校的发展提供建设性意见。

三、工作程序
教学视导原则上分为听取汇报、进班听课、查阅资料、与教师座谈、集中反馈等五步进行，具体操作时可根据实际情况做适当调整。

1、听取汇报（上午第一节）。

乡镇（街道）中心学校业务校长、中小学校校长汇报本校在教研、教学工作中的思路、目标、措施和成效，要求脱稿汇报，简明扼要。

2、听课（上午第二、三节、第四节）：教师以学科组为单位，随教研员一起听课，为下午召开座谈会作准备。

要求乡、校相关教研员一同听课。

3、查阅资料（下午第一节）：检查组成员在组长领导下，按照分工分组查阅教案、作业、听评课记录、教研活动记录、学校业务检查记录等资料。

要求查阅认真，记录细致，为综合反馈提供原始依据。

4、教师座谈会（下午第2节）：要求以学科为单位分组进行，全组教师教师都参加；学校领导班子分别参与各组座谈，并做好记录。

5、集中反馈（下午第三节）：检查组组长召开组内会议，综合检查情况，客观反映学校在新课改推进、教学常规管理中的成绩及亮点，指出存在的问题和不足，提出针对性整改建议，形成集体反馈意见。

四、具体要求
1、时间安排。

从2015年11月下旬起，原则上每周到学校工作2-3天，每天视导1所学校。

2、严守纪律。

到各乡校开展工作时，要严守各项纪律，一心一意开展工作，不做与工作无关的事情，不做有损单位和个人形象的事情。

3、务求实效。

开展工作时，不求快，不求多，要务求实效，通过视导让各乡校感受到压力，迸发出动力，释放出活力。

全体参与人员要摒弃“好人主义”，做到实事求是，说真话，说实话，既要肯定学校及教师的成绩，也要中肯地指出发现的问题，更要提出相应的整改建议。

4、团结协作。

每组视导检查人员要团结一致，心往一处想，劲往一处使，共同做好视导检查工作。

检查时，要服从领导，按照组长安排，人人分工，各负其责，认真检查，如实总结（一校一总结）。

5、反馈交流。

每校视导结束后，检查组现场召开反馈会议，和学校领导班子、各学科教研组长及骨干教师代表交流检查结果，重点指出学校管理和教师教育教学中存在的突出问题，提出具体的整改意见。

6、督促整改。

视导结束后，各中心学校、中小学校要汇集和整理各学科组座谈情况，通过不同形式向教师反馈，提出整改要求，并督促整改。